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浙教版品德与社会三下《我的家乡在哪里》教学设计

浙教版品德与社会三下《我的家乡在哪里》教学设计


浙教版小学品德与社会三年级下册第二单元《生我养我的地方》 1、我的家乡在哪里 教学目标: 1.学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2.在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的 一部分。 3.了解书信的一般常识,使学生萌发爱家乡的思想感情。 教学重难点: 1.能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 2.知道思念亲人、想念家乡是爱家乡的表现。 教学时间:2 课时 第一课时 课时目标: 1.学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2.在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的 一部分。 教学重难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 教学过程: 一、谈话引导,激情导入 1.家乡是生我养我的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 2.是啊,家乡是美丽的、可爱的地方。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋 之情,每个人都热爱着自己的家乡。 3.今天,我们就先来认识一下自己家乡的地理位置。 二、观看地图,查找家乡。 1.提问:你的家乡在哪里?请用“我的家乡 在 省 市 县 ”回答。 2.指导学生观看浙江省地图,了解自己的家乡的地理位置。 (1)认识地图上的“省界”标线,了解“浙江省”的四邻。 (东面是东海,东北角是上海市,北面是江苏省,西北面是安徽省,西面是江西省,南 面是福建省。) (2)认识地图上的“市界”标线,了解“丽水市”的四邻。 (东面是温州市,东北面是台州市, 北面是金华市, 西北面是衢州市,南面是福建省。) (3)认识地图上的“缙云县”、“壶镇镇”的具体位置,了解“缙云县”在“丽水市” 中所处的相对位置以及“壶镇镇”在“缙云县”中的相对位置。 (“缙云县”在“丽水市”的东北面,“壶镇镇”在“缙云县”的东北面。) 3.自主合作,了解浙江。 (1)同桌合作,在浙江省地图上查看,家乡“浙江省”内还有哪些市,“丽水市”内 还有哪些县,缙云县内还有哪些镇。 (2)学生根据了解情况向全班同学汇报查看结果。 三、分析家乡,画出丽水。 1.每个学生仔细分析课本浙江省地图上的“丽水市”的地图形状以及市内各县市情况, 完成课本第 29 页填空。 (我的家乡在浙江省缙云县, 与家乡缙云县相邻的县市有台州市仙居县、 温州市永嘉县、 青田县、莲都区、金华市的武义县、永康市、磐安县 。) 2. 用手中的笔在课本第 29 页的方框中画出丽水市的地图的样子, 并标上相关县市的名 称。 3.教师小结。 四、课堂学习总结 说说本课学习的收获。 第二课时 课时目标: 1.了解常用的给亲朋好友的联系方式; 2.了解书信的一般常识; 3.激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重难点:了解书信的一般常识。 教学过程: 一、回顾旧知,过渡谈话 1.说说在上节课的时候,我们学到了什么。 2.交流谈话,在上节课,我们了解了我们可爱的家乡的地理位置。当我们长大以后, 很多人都会因为学习、 参加工作等原因离开自己的家乡, 比如: 到外地上大学, 到外地工作。 离开家乡的人,都会想念家乡的山山水水,思念家乡的亲朋好友。李白的《静夜思》就是诗 人李白写自己思念家乡的一首古诗。 二、阅读古诗,交流讨论 1.学生齐读李白的《静夜思》。 2.交流谈话 李白用诗歌的形式表达了自己对家乡的思念之情。 假如我们长大以后离开了家乡, 思念 家乡、思念家乡的亲朋好友,那我们可以采取哪些方法和家乡的亲朋好友联系呢? 3.学生讨论联系方式 (1)同桌交流讨论。 (


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