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2017-2018届安徽省淮北市高三第二次模拟考试语文试卷及答案

2017-2018届安徽省淮北市高三第二次模拟考试语文试卷及答案


2017-2018 届淮北+淮南市高三第二次模拟考试 语 文 试 题 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,考试时 间 150 分钟,满分 150 分。 第Ⅰ卷 一、 (9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 ①达尔文在《人类的由来》一书中讲到,在人类的进化过程 中, ?随着人推理和预见能力的提高, 个体很快就会从经验中学到: 假如一个人帮助了他的同伴,那么通常今后他也会反过来得到这 个同伴的帮助。出于这种低水平动机,他可能会习得助人的习性。 同时这种表现仁慈行为的习性也会强化其同情心,而同情心是仁 慈行为的原动力。这种习性在许多代以后可以经过遗传而获得。 ? ②当然,上面的最后一句话其实是错误的。我们现在知道,父 母其实是通过教导或者示范而不是通过基因,将习性传承给子女 的。事实上,任何生活经验都不会影响基因的传递。从达尔文的 自然选择理论的严格形式上讲,它最美妙的地方在于没有规定说 后天习得的特性也是会遗传的,而在让·巴提斯特·拉马克等先 前的进化理论中对这一点则是有要求的。达尔文发现了这一美妙 性,并重点强调了其理论的这一方面。但是他仍然希望可以借助 更多的两可的技巧来解决让人费解的问题,例如道德情操的起源 ·1· 阅读题(共 66 分) 问题,特别是当他老了之后。 ③1966 年,乔治·威廉姆斯提出了一个方法使达尔文关于相 互支持的进化价值的思索更有用,即,不仅去掉最后一句,也去 掉关于?推理?和?预见?及?习得?的部分。在《适应与自然 选择》一书中,威廉姆斯回想起达尔文对出于期望回报的助人的 ?低动机?的偏爱,写到: ?我不明白为什么一个有意识的动机需 要被纳入进来。很显然,如果自然选择青睐助人这一行为,那帮 助他人之后就有可能反过来获得他人的帮助。但是帮助行为的施 予者或接受者能不能意识到这一点,就不明显了。 ?他接着说: ?简 单地讲,如果个体放大他友善的一面,减小他的敌对性,那么他 就享有进化上的优势,自然选择青睐这种促进人与人之间关系最 优化的性格。 ? ④威廉姆斯的基本观点(这个观点达尔文无疑明白,并且在 其他环境中也有强调)就是我们曾经遇到过的。动物,包括人在 内,常常不是通过有意识地计算来完成进化的逻辑的,而是跟着 感觉走。在这种情况下,威廉姆斯建议将同情和感激纳入感觉的 范畴。感激可以使人回报他人而不用太多地考虑自己究竟在做什 么。有时如果对某类人同情的反应更强烈——例如对那些我们非 常感激的人——这种同情的感觉又会使我们不顾事实而去回报别 人的帮助。 ⑤威廉姆斯简洁的推测被特里弗斯转变成一个成熟的理论。 ·2· 在 1971 年, 正好是达尔文在 《人类的由来》 中提及互利主义的 100 年以后,特里弗斯在《生物学季刊》上发表了一篇名为《互利主 义的进化》的文章。在文章的摘要中他写道: ?友情、厌恶、道德 攻击、感激、同情、信任、怀疑、可信赖性、羞愧等各种感觉以 及一些形式的不诚实和虚伪可以被解释为调节互利系统而进行的 重要的适应。 ?今天,距这份很有勇气的声明发表已有 40 多年了, 仍然有多样的且仍在成长壮大的证据主体来证实它。 (选自罗伯特·赖特《道德动物》 ,周晓林译,有删改。 ) 1. 下列关于威廉姆斯观点的表述, 符合原文意思的一项是 ( (3 分) A.威廉姆斯同意达尔文关于相互支持的进化价值的思索,并将之 更加完善。 B.如果一个人帮助了他的同伴,那么他的同伴今后也会反过来帮 助他,这是自然选择的结果。 C.自然选择青睐个体放大他友善的一面,减小他的敌对性这种促 进人与人之


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