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七年级语文祖逖1

七年级语文祖逖1





司马光

读准字音
少有大志
蹴琨觉

司州主簿
左丞相睿

军谘祭酒
给千人廪 中流击楫

纠合骁健
使自召募 起冶铸兵

读清句读
a.左丞相睿以为军咨祭酒。

b.使如逖者统之以复中原。

范阳祖逖, 少有大
一起 做,担任

年少,年轻

志,与刘琨俱为司州主簿,
卧室,寝室 半夜

同寝。中夜闻鸡鸣,蹴琨觉
,曰:“此非恶声也!”因 这 不祥的声音 于是 起
用脚踢、蹬

舞。

——东晋时,祖逖和刘琨二 人为好友,常常互相勉励。半夜 听到鸡鸣就起床舞剑。后用来比 喻志士及时奋发。

及渡江,左丞相睿以为军咨祭酒。逖
等到

“让…做”,让他担任

居京口,纠合骁健,
居住

睿曰:“晋室之乱,由宗室争权, 自相鱼肉,
比喻残杀、残害 于是、就 如今,现在 已经

说 集合 骁勇强健的人

言于





由于

使戎狄乘隙,


毒流中土,今遗民 ,人思自奋,
想着

既遭残贼

残害、伤害

大王诚能命 将出师,使
如果 任命 将领 派

如逖者统
像我这样的人 英雄豪杰


代指军队

以复中原,郡国豪杰,


必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志 向来 , 的
担任 让 以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪 供给 军饷

,布三千匹,不给铠仗使自召募。

——指自己跟自己或集 体内部的相互之间残害 、伤害。

——听到消息就起来响 应。

逖将其
率领

部曲百余家
军队

渡江,中流击楫

而誓曰:“祖
发誓

敲打 船桨

逖不能清中原而 复
肃清,清除 驻军 再

济者,有如
渡过江河

大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵 ,募得二千余人而后进。
然后

中流:河流的中央。楫:桨。比喻 收复失地的决心。

关于祖逖
祖逖,晋代名将,字士稚。西晋末率亲党 数百家南移,迁居京口。建兴元年(313年) 要求北伐,司马睿(晋元帝)任为豫州刺史, 率部渡江,誓复中原。所部纪律严明,得到人 民响应,进屯雍丘,收复黄河以南地区。其时 匈奴刘曜与羯族石勒互相攻击,时机对晋有利 ,但东晋内部迭起纠纷,对他不加支持,终于 忧愤而死。虽然祖逖事业没有完成,但是他的 名字却载入史册,名垂青史。而他闻鸡起舞、 艰苦磨练的事迹也流传千古,激励着一代一代 人。

概括每段内容
? 第一段:闻鸡起舞,表现祖逖年轻 时胸怀大志。 ? 第二段:请缨北伐,表现祖逖收复 中原的强烈列愿望。 ? 第三段:中流击楫,表现祖逖矢志 不渝义无反顾的决心。

阅读第二段
? 一 此段中祖逖的表现与谁的行为形成对比? ? 祖逖慷慨陈词,请求统军北伐,得到的却 只有千人的军饷,连铠甲兵器都没有。胸 怀收复中原大志的祖逖,与“素无北伐之 志”的司马睿,形成了鲜明的对比。 ? 二祖逖北伐的有利条件是什么?(用原文 回答) ? 纠合骁健;遗民既遭残贼,人思自奋;郡 国豪杰,望风响应。

阅读第三段
? 一:找出文中最能表现祖逖收复中原的决 心的语言描写。

? “祖逖不能清中原而复济者,有如大 江!”

? 二文中那个典故比喻收复失地的决心? ? 中流击楫

阅读全文
? 本文的主要内容是“祖逖北伐”,但开篇 却写的是“少有大志”“闻鸡起舞”,作 者为什么要这样写? ? 写“少有大志”“闻鸡起舞”是为后文做 铺垫,它表明祖逖在晋朝暂时安定的时候, 所表现的坚定信念和意志都是有一定基础 的。

? 及渡江,司马睿让祖逖做军咨祭酒,这是军事顾问一类 的官,但祖逖却“纠合骁健”,向司马睿之言要收复中 原,面对祖逖义正词严的请求,司马睿是怎么做的? 司马睿给他名号,但不提供铠甲,兵器和人马?让他自 行招募。
以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗使 自召募

? 他的这种做法和他的那种心态是吻合的?(原文) 他的这种做法与他的“素无北伐之志”的心理是吻合的。 ? 面对司马睿的这种做法,祖逖采取了什么行动?
面对司马睿的这种做法,祖逖率领自己的部下渡江, 而且在江中击桨发誓,要收复失地。

? 从中,你认为祖逖是一个什么样的人?

从祖逖的种种行为,可以看出他是一个忧国忧民、 胸怀大志、遇事果断、能身体力行的人。

祖逖北伐,收复了黄河以南的 大片土地。虽然因得不到统治阶级 的支持忧愤而死,但他却不失为有 胆有识的一代名将。那么课文那些 地方可以体现他的胆识来呢?

言 行

大胆直言、力主北伐 得不到支持,却矢志不渝 ,倾尽家资招兵买马

有 胆 有 识

总结全文:
本文讲述了祖逖年少时 闻鸡起舞,后力举北伐收复 失地的故事。我们应该从祖 逖身上学习些什么?
我们应当像祖逖一样,从小立下大 志,自觉培养和磨练我们的意志。

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