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十五、师爱温暖一生 - (施经寿)

十五、师爱温暖一生 - (施经寿)


开学第一课

温职专心灵家园

决定我们命运的,
不是我们所处的环境,

而是我们是否有一个良好的心态。 是个寂寞的人; 具有优异的成绩,不懂交往,
具有过人的智商,不懂控制感情, 是个危险的人; 具有超人的推理,不了解自己,是个迷惘的人。

每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊,每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡
培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立新功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡

第15课 师爱,

温暖一生

思考:
你认为如果老师没有了解事实,张 文彤该怎样做? 张文彤的不同行为可能会出现哪些 不同的结果?

讨论会
你有没有看到、听到过类似的故事, 讲出来与大家一起讨论和分享。 分析一下他们的处理方法是否得当。

某学校一名班主任在校门口偶然碰上 本班一位未请假准备回家的同学:
班主任:某某某,你过来! A同学:(不快地)干嘛? 班主任:(责问)你去哪里? A同学:(不耐烦地)回家,家里有事。 班主任:(生气地)你请假了吗? A同学:(抵触、不满地)找不到您! 班主任:(恼怒的)你这是什么态度,还有理了! A同学:……

探索一:师生矛盾的主要原因
? 学生方面的原因
1、自我意识强烈;2、自卑焦虑;
3、不善于沟通; 4、好冲动易逆反;

教师方面的原因
1、经常命令指责;2、教学方式简单枯燥; 3、缺乏人格魅力和素养; 4、未了解情况,误解学生

1、如果感觉老师不喜欢自己,你会怎么办? 2、如果老师在黑板上写错了字,你会怎么办? 3、如果有一次你上课没玩手机,只是看了时间,但老师 当着全班的面批评你,并没收了你手机,你会怎么办?

掌握与老师交往的方法
1、面对老师要坦诚地谈出自己的观点,让老师 了解真实的自己。 2、在有些问题上要把握和老师谈话的时机 3、主动与老师交流。 4、不强求老师对自己的格外关注。 5、学会“冷”处理:以平和的心态面对老师的 表扬和批评。 6、如果老师在课堂教学中出现知识性错误, 最好以委婉的方式提出来。

情景体验:(书本第77页) 在不同的情境下,作为讲课者, 你有什么样的心理感受?

今天我来当老师——情境一

同学们在下面比较安静,但却 各做各自的事情,如看书、画画, 就是不关注演讲者。

今天我来当老师——情境二
同学们在下面非常认真非常专注 地听,而且频频点头微笑,还不断地 记笔记。

今天我来当老师——情境三
“我要上厕所!” “后面的同学又打我!” “我懂了,你就不要讲了!” ……

老师也是普通人,自然也有着一般人 的喜怒哀乐
老师的烦恼:____________________
产生烦恼的原因:________________

烦恼的来源:____________________
同学们改怎么办:__________________

? 请对你的一位任课教师进行采访, 了解使老师产生烦恼的原因 ? 分析
– 这些原因中,有哪些是因为学生引起 的? – 自己身上是否有这些问题? – 以后自己应该怎么样做,才能帮助老 师减轻烦恼?


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