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【精选】苏科版初中物理八上3.5《光的反射》WORD教案9-物理知识点总结

【精选】苏科版初中物理八上3.5《光的反射》WORD教案9-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 第五节 光的反射 教学目标: 1、 知识与技能 (1)了解光的反射现象。 (2)了解反射定律,知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。 (3)了解镜面反 射和漫反射及其应用。 2、 过程与方法 经历“探究光的反射定律”的活动,从而获得比较全面的对探究活动的体验。 3、 情感、态度与价值观 (1)在探究活动中培养科学态度,提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。 (2)培养参与科学探究的兴趣,乐于探索自然现象和 日常生活中的物理学道理。 教学重点:探究光的反射定律 教学难点:用反射定律解释平面镜成像的原理 教学准备:激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、投影 教学过程 教师活动内容、方式 一、 新课导入 演示:平面镜将太阳光照在室内的墙上。 提问:你观察到什么?(墙上有一明亮的光斑) 归纳:光射 到 物体表面时,有一部分光会被物体表 面 反射回来,这种现象叫做光的反射。 (板书课题) 二、 新课教授 探究光的反射规律: 1、 演示:如图①所示,把一白色硬纸板竖直 放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射 向平面镜的 O 点。 讲解:与光的反射有关的几个术语。(出示投 影) [来源:学科网 ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 教学内容 学生活动方式 观察实验,回 答观察到的现象。 [来源:Zxxk.Com] 观察实验,发 现了什么现象: [来源:学科网 ZXXK] 观察投影:了 解光的反射中的术 语。 根据结果,你 有何发现? 根据观测的数 据,填写 P72 中的 表格,总结反射角 与入射角的大小关 系。 备课 札记 教师从实 验入手, 激发学生 学习兴 趣。 探究活动 逐层深 入,遵循 学生的认 知特点。 2、 探究活动一:重复上述实验,测出入射角 和反射角的大小。 3、 探究活动二:改变入射光线的方向,观测 几组入射角,并将有关数据填入下表: 次数 入射角 I 反射角 r 1 2 3 归纳:反射角=入射角 4、 探究活动三:移动入射光线的方向,使之 与反射光线重合。 归纳:当入射光线垂直射向镜面时,反射光线 与入射光线重合,反射角=入射角=00 5、 探究活动四:入射光线逐步偏离重合位 置,观察反射光线的变化情况。 归纳:当入射光线远离法线,反射光线也远 离 法线; [来源:学科网] 观察现象,讨 论:此现象是否 遵循光的反射定 律? 仔细观察,反射 光线是如何移动 的?由此,你发 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 入射角增 大,反射角也增大。 6、 探究活动五:寻求反射光线、入射光线和 法线的位置关系。 归纳:反射光线和入射光线分居在法线两侧。 7、 探究活动六:以法线 ON 轴线,将白色硬纸 板的 OB 面绕法线 ON 缓慢旋转。 归纳:光反射时,入射光线、反射光线和法线 在同一平面内。 8、 总结光的反射定律:(“共面”、“异 测”、“相等”) 9、 巩固练习:根据下列各图,分别画出反射 光线、入射光线和镜面的位置。 现了什么规律? 思考并讨论:反 射光线、入射光 线和法线的位置 关系。 猜想:按左述方 法,在白纸板上 还能观察到反射 光线吗?观察现 象,并总结论。 根据上述探究活 动,总结光的反 射定律。 让学生带着 问题阅读, 继而再讨 论,有利于 培养学生 “批判性阅 读”的良好 习惯。 探究平面镜成像原理 思考:1、为什么我


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