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湘教版美术二下《我爱我家》教案设计

湘教版美术二下《我爱我家》教案设计


二年级美术下册第 12 课《我爱我家》 ——学做相框 教学目标: 1、引导学生感受家庭的温暖和家人的关爱之情。 2、学做相框,表现“全家福”的温馨。 3、珍惜幸福,感受快乐,体验成功。 教学重点:能亲手制作“全家福”相框,表现对家庭的热爱。 教学难点:立体相框花边的制作。 教学准备:制作的课件,学生用的彩色卡纸纸条,相框范作、剪刀、 双面胶、卡纸等。 教学过程:一、导入新课: 1、播放歌曲《我想有个家》 ,同时播放家的图片,让学生感受家庭的 温暖氛围。 2、问:为什么要想有个家呢?学生举手回答。 教师小结:家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。 3、同学们的回答中,我已经感觉到了,我们每个同学都非常热爱自 己的家,爱自己的家人,因为,家是我们最温馨、最依恋的地方,那 么,哪位同学能说一说你的家是什么样子的?学生举手回答。 教师小结:家由两部分组成。物的部分(房子、家具等)和人的 部分(父母、家人等) 。不论自己的家是什么样子,都应该热爱自己 的家和家里的人。 4、问:你们会用什么方式去爱他们呢?学生举手回答。 在家里,大家都应该相互尊敬,听长辈的话,做个乖孩子,不要有不 尊敬父母长辈的心理和言行。作为家庭的成员之一,我们平时也应该 对为家里做些利所能及的事情。 我们都来学习对家庭热爱的另一种表达方式,学做全家福相框。 (点击课件,突出全家福相框制作) 板书: 《相框制作》 。 二、观察、了解 在生活中我们看到的相框有很多类型的,如: (出示图) 木质材料、金属材料、水晶玻璃材料、塑料材料、纸材料、其他材料 等等。我们今天学习的是一种简单的纸材制作。 三、制作方法: 平面相框制作: (图) 1、 在一张选定的平面纸中, 设计一个窗口, 可以使“正方形、长方形、圆形、椭圆”,除了这些还可以采用什么 形? 2、 3、 4、 形。 立体相框制作: (图) 用四根纸条,做成立体花边,围起来粘贴。 (出示实物) 在平面上可以画、 可以贴上自己喜欢的图案。 还可以剪下现有的漂亮图形贴上。 还可以在平面纸上直接画卡通图形做相框外 立体花边制作:开书看 29 页制作图,请同学说出每步方法。 一步:将纸条对折, 二步:将对折后的两边都分成三份, (指导分法:将底边向折处方向 外折,大至三分之一,眼看折的和留的各半,在用笔划线,两边都是 大约是三份) 三步:在折线这边,用笔画线,每线的距离大约一样长,再用剪刀剪 画的短线。 四步:将剪好的段隔段压一格下去,形成凹凸的花边。 立体花边的种类很多,主要是在第三步上画花纹的变化上,例如: 四、制作练习: 1、拉出一条纸条,跟着老师做。 2、采用这种方法,将其他纸条做成立体花边。 五、介绍相框的摆放: (6 副图) 1、悬挂:在相框上方两边打两洞,穿上绳子就可以挂墙上了。 2、支撑:在相框后面粘上撑架,或在下边装上底座。 六、小结: 我们学习了相框的制作,同学们都学会了方法,只是时间还不够, 如果没做完的,老师希望能回家继续做完,完成《我爱我家》学习的 要求和自己的《我爱我家》的心愿。 第十课《我爱我家》教案 教材分析: 在本节课的学习中, 要让学生感受亲情, 感受家庭的温暖, 激发他们爱家的情感,并努力为家做些力所能及的事情。 通过这种形式表达“我爱我家”这一主题。 学生分析: 要求学生运用这种方法为自己的家人印张像或表现一家人 在一起的情景。版画的制作需要一定的技术性。为了让学生的学习更 直观,并有条理地制作,教师可示范制作过程。 教学目标: 1、对学生进行情感教育,激发学生爱家爱家人的情感。 2、学习黑


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