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学习《贵州教育精神》的心得体会

学习《贵州教育精神》的心得体会


学习《贵州教育精神》的心得体会
西秀区高级中学 何先容 《贵州教育精神》 是我省教育系统认真贯彻落实党的十七届六中 全会和省委十届十二次全会精神, 以高度的文化自觉和文化自信推动 贵州教育事业大发展、大跨越的重要精神支撑。 全体教师在学校中高层领导班子的组织下学习了《贵州教育精 神》 ,且定制了学习方案,组织广大师生认真学习、深刻领会、广泛 宣传,全面贯彻文件精神。并要求各教师要结合自身实际,采取有力 措施,奋力推动学校“十二五”各项工作大发展、大跨越,同时写出 个人心得体会。通过学习,我的心得体会如下: 作为一名年轻的人民教师, 我常常在想敬业与教师自我价值的实 现之间有什么联系。教师必须具有乐业敬业精神,必须具有强烈的事 业心、荣誉感和高度的责任感。教师的乐业敬业,是在教师强烈的事 业心和荣誉感的基础上产生的;教师的事业心和荣誉感,是教师正确 认识自己的职业,立志献身教育,努力做好本职工作的内在动力。所 以,我认为,敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式,而这种 形式的重要基础就在于任劳任怨,尽职尽责,勤勤恳恳,无私奉献。

教育是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,负担着培养 下一代健康成长的历史重任,因此,学习贵州教育精神和贵州教师誓 词,意义深远。通过认真学习,全校上下凝心聚力,持以贵州教育精 神为动力,坚守教师职业道 德,努力办好人民满意的职业教育。

我们知道, 传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教 育权威位置。而如今, “为人师者,莫失乎爱”却告诉我们,热爱学 生,是教师职业道德的核心,是教师忠诚于人民的教育事业的直接表 现。通过这次学习,我深刻体会到:在新世纪、新形势下爱生,就必 须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系,不断实现教师角 色的转换,建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系,和学生 交朋友,把学生当作自己的儿女、弟妹、伙伴、战友,尊重学生的人 格,不用语言和行动挫伤学生的自尊心,信任学生能学好功课,给学 生创造成功机会,及时解决学生生活当中的各种困难。 作为教师,我们一定会牢记职责,办人民满意的教育,为农村教 育事业的发展、跨越贡献自已的绵薄之力。


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