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2018届福建省三明市第一中学高三下学期开学考试语文试题(Word版含答案)

2018届福建省三明市第一中学高三下学期开学考试语文试题(Word版含答案)


2018 届福建省三明市第一中学高三下学期开学考试语文试题 注意事项: 1.本试卷共 4 道大题 22 小题,满分为 150 分。考试时间 150 分钟。 2.答卷时,将答案填写在答题卡对应位置上;答在本试卷上无效。 3.考试结束,将答题卡交回。 第Ⅰ卷 阅读题(共 70 分) 一、现代文阅读(35 分) 论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 农耕社会,手工艺在长期劳动中产生,实用性是手工艺得以存在并延续的最基本特性。手 工艺依附于传统的生活空间,主要是为了满足人们的生活生产需要,只有少数手工艺作品仅为 审美而创作。正是因为手工艺脱胎于日常生活需求,本身是一种生产实践,所以手工艺具有浓 重的生活气息,蕴含着丰厚的历史文化内涵,呈现出前工业社会的典型特征。 20 世纪 90 年代,随着我国现代工业体系的完成,在工业文明的冲击下,手工艺的“技”不堪 一击,远远无法跟工业生产的大规模和高效率相比。人们转向消费物美价廉的工业制品,接踵 而来的是手工艺所赖以存在的实用价值完全被取代,整个行业进入衰败期。传统生活空间的逐 渐消亡使得手工艺丧失了继续生存的基础,手工艺逐渐被工业文明边缘化,变成农耕文化的遗 存。可以说,在现代工业的大环境下,手工艺的“技”早已失去了价值有效性,唯有“艺”所包含的 审美性还昭示着其潜在的存在价值。 新世纪以来,为了保护传统文化,维护文化多样性,非物质文化遗产保护理论应运而生。 处境日益艰难的手工艺被拉入“非遗”的视野中,作为非遗的重点保护对象,开始重现生机。然而 脱离了生存土壤的手工艺并不能真正实现重生,不可能改变其衰落的命运。工业社会建立在效 率和规模生产的基础之上,手工艺无法满足人们逐日增长的物资需要,我们不会也不可能回到 手工艺时代,但是这并不意味着手工艺的审美价值也随着实用价值的消亡而逝去。 需要注意的是,我国手工艺的审美价值尚未得到深入有效的挖掘。这既跟手工艺本身的发 展受限有关,又与缺乏具有手工艺审美鉴赏眼光的群体有关。只有具备对手工艺品的鉴赏能力 才能感悟到手工艺的独特审美价值。在乡下老太太的眼中,剪纸不过是为节日增添喜庆色彩的 小玩意儿,在专业民俗研究者那里剪纸是集聚着浓厚乡土气息的艺术,是民间文化的符号性存 在。 为了凸显手工艺的审美价值,让更多人能够认识到并愿意投身于手工艺的现代发展中,需 要通过非物质文化遗产进课堂等手段,培育手工艺的审美鉴赏人群。由此,手工艺的审美价值 才能得到普遍性的认可与理解,手工艺才有希望出现新的发展契机与转型,而不至于被彻底埋 没在历史的尘埃中。 (摘编自张娜、高小康《后工业时代手工艺的价值重估》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.农耕文明中的手工艺品大都具有实用价值,只有少数手工艺作品具有审美价值。 B.工业生产规模大、效率高,其产品相对于手工艺品来说,价钱便宜、质量好。 C.农耕文明逐渐被工业文明取代,手工艺缺乏生存土壤,这导致了手工艺的衰落。 D. “非遗”对手工艺采取保护措施,其目的是保护传统文化,维护文化多样性。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.选文立足当下问题,回顾手工艺历史演变,展望未来趋势,逻辑清晰。 B.作者从实用价值和审美价值两个维度论述了手工艺的源起和兴衰演变。 C.文章用乡下老太太和专业民俗研究者的例子,阐明了剪纸的文化属性。 D.作者分析手工艺的审美价值尚待挖掘,旨在为手工艺的未来寻找出路。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.中国


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