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复习:必修3第4单元综合提升(课件)

复习:必修3第4单元综合提升(课件)


必修三
第四单元

文化生活

发展中国特色社会主义文化

单元综合提升

1.(2009· 广东)看漫画,运用《文化生活》的知识,回答下列问题。

注:漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的 《最新配方》改编。

(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象? 答案:漫画1反映了落后文化现象,漫画2反映了腐朽文化现象。

(2)这两类文化现象有何不同?如何解决漫画中反映的问题?
答案:两种文化现象的区分:

①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后
文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来,如人们 常见的看相、算命、测字、看风水等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功” 邪教、淫秽色情文化等,都是腐朽文化。

解决方法:
①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人,以 高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。 ②大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文 化,坚决抵制腐朽文化。 ③必须大力建设社会主义核心价值体系。 ④加强自身科学文化修养和思想道德修养。 解析:本题考查考生对不良文化现象的区分和知识掌握以及辨 别、分析、解决问题的能力。答题时要紧扣漫画意图作答。

2.(2009· 天津文综)阅读材料,回答问题。 志愿者活动在国际社会已有十几年的历史,在其影响 下,我国的青年志愿者活动也走过了几十年的光辉历程。

从“乐善好施”的先哲古训,到“助人为乐”的雷锋精神,


数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华彩乐章。当今,
中国青年志愿者又高举“奉献、友爱、互助、进步”的旗 帜,为弘扬中华传统美德和发展世界现代文明谱写出崭新 诗篇。

(1)根据上述材料,运用文化生活知识,说明中华传统美德是 如何发扬光大的。

答案:①在学习和借鉴国外优秀文化中发展。
②在继承传统文化中升华。③在顺应时代要求中创新。 解析:要求运用文化生活知识说明中华传统美德是如何发 扬光大的。“如何进行文化建设”,只要按照“继承+借

鉴+创新”的模式回答即可。回答此类问题还经常用到的
一个知识点是以马列主义为指导,本题材料没有涉及。

(2)有人认为,青年志愿者应该是“大公无私”的,也有人 认为应该是“先公后私”的。你赞同哪种观点?请说明理 答案:参考答案一:赞同第一种观点。大公无私是一种崇高 由。 的思想道德目标。应该作为当代青年的不懈追求,这样才能 全身心投入到志愿者活动中去。 参考答案二:赞同第二种观点。先公后私是一种和社会主义 市场经济相适应的道德观念。这有利于青年志愿者活动的持 续发展,有助于更多青年加入志愿者行列。 解析:给出了两种不同的说法,要求你选择一个赞同的观点。 无论选择哪个观点,只要做到自圆其说即可。从实际情况来 看,选择第一种观点的考生可能较多一些。

一轮复习要过好“四关” 1.抓好知识点的落实,过好基础关 首先,第一轮复习要依纲据本、逐点扫描,要强化记忆,规范 表述。高三复习要面向高考,即《考试说明》指明的高考内容及要

求、命题的方向、试卷的结构等。且高三复习时间紧、内容多、任
务重,因此,这一阶段对基础知识的把握要结合《考试说明》,以 教材为依据,认真把握每个考点。对于基本知识必须规范表述,牢 牢记忆,尤其是文化生活部分和选修部分的内容必须强化记忆,只 有这样才能储备知识,为二轮、三轮复习打好基础。

其次,要区分教材中的易混点。如“国有经济的主导作用”
和“公有制经济的主体地位”,这里的“主导”和“主体”容 易混淆,要注意加以区分。“主导”侧重于控制力,也就是说

国有经济的主导作用体现在对国民经济的控制力上;“主体”
不仅是指公有资产在社会总资产中占优势(这是就全国来讲的), 而且还包括国有经济的主导作用。

再次,要加强循环复习,做到日清周结。一轮复习必须认真
记好笔记,笔记不仅要记录教材的基本知识,还要记录教材上 没有的,老师补充的且重点强调的知识点。要充分利用好每天

的“小”时间,如利用一分钟记忆一个概念,三分钟记忆一个
重要的主观题,做到当日事当日毕。每周要进行一次循环复习, 结合笔记重新复习本周内容,集中精力巩固重点和难点。

2.把知识点连成线,过好联系关 所谓把知识点连成线,就是把各知识点按一定的内在联系串 起来,弄清各知识点的因果联系及知识点之间的逻辑结构,达 到融会贯通、触类旁通。否则,即使知识点背得再熟,在解答

具体问题的时候,由于信息库的知识点仍处于零乱状态,没有
连成线,还是会因某些疏漏而造成遗憾。 对于每个知识点,我们必须弄清楚“是什么”“为什么”“怎 么样”,做到全面、准确地掌握。我们必须在掌握基本概念、 基本观点和原理的基础上,根据知识点间的内在联系,打破章

节界限,形成完整的知识网络,构建科学的知识体系。

3.关注时事,过好热点关 进入高三必须培养起高考意识,养成关注社会热点的习惯。 社会热点问题是政治试题情景设置的原材料,社会热点与教材的

结合是高考命题的重点。对社会热点问题的关注,主要靠同学们
平日的不断积累。可以尝试对材料进行多角度设问,然后通过交 流、讨论等形式,形成新思想、新观点,拓宽思路,提高分析能 力。需要注意的是,在关注社会重大热点问题的同时,也不能忽 视日常生活中的事例(特别是贴近生活的事例),要学会运用基本

概念和基本原理对其进行分析,做到“热点——教材原理——
《考试说明》”的巧妙对接和正确运用,提高联系实际分析和解 决问题的能力。

在第一轮复习中以掌握基础知识为主,但也要注意根据教材 知识结合热点问题进行分析。这样既可以巩固落实基础知识, 又有利于提升同学们的思维能力。如今年备考要抓住和谐社会

建设、收入分配公平、发展现代农业、建设社会主义新农村等
热点。文科综合下政治的考查往往是小切口,抓住一个主题或 中心形成若干道试题,考查学生解决实际问题的能力。因此, 学生在复习中必须在老师的指导下,形成规范的答题模式和清 晰的答题思路,既要概括出同类问题需回答的共同知识点,又

要做到具体问题具体分析,这一点在复习中尤为重要。

4.适度训练,过好能力关

能力从训练中来。有资料显示,学生高考失分的原因表现在
六个方面:(1)审题不仔细;(2)书写不规范;(3)思维不灵活;(4) 表达不清楚;(5)基础不扎实;(6)答题抓不住要点,不能规范使 用专业术语。这六大失分因素,从能力角度看,集中表现为思 维能力和表达能力差。因此,在复习中要努力强化思维能力和 表达能力的训练,同时必须要明确,这两个能力都是建立在对 知识全面、透彻掌握的基础上。

思维能力的训练,主要是审题的训练,包括审材料和审设问。 审题最好的方法是“五限法”,即要“限材料、限范围、限主

体、限客体、限角度”,最大限度从问题和材料中提取有效信
息。 提高表达能力。试题的答案要“准”“全”“精”,要“条 理化”“序号化”“层次化”。 练习要精选,内容要恰当。一般说来,一轮练习要回归教材,

注重对基础题练习。要达成以下目标:一是巩固知识,二是纠
正偏差或错误,三是培养分析问题的能力。



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