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【精选】北京版数学五上《小数除法》(二)教学设计(1)-数学知识点总结

【精选】北京版数学五上《小数除法》(二)教学设计(1)-数学知识点总结


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 小数除法(二) 教学目标: 知识目标: 使学生学会除数是整数,被除数整数部分比除数小的小数除法的计算方法,并能正 确地计算。 能力目标: 培养学生迁移类推的能力。 态度、情感、价值观: 培养学生认真、细致的学习习惯。 教学重点: 除数是整数的小数除法的计算法则。 教学难点: 除数是整数,被除数整数部分比除数小的小数除法的计算方法。 教学过程: 一、复习导入(5 分钟) 1.除数是整数的小数除法。 2.计算:9.5÷5 36.8÷16 独立尝试后集体订正,强调商的小数点要和被除数的小数点对齐。 3.这节课我们继续学习除数是整数的小数除法。 二、新授(15 分钟) (一)出示:4.8÷6 1.观察被除数与除数有什么特点? 2.尝试计算。 3.集体交流。 (1)被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况? (2)不够商 1 怎么办? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 小结:被除数的整数部分比除数小,不够商 1,就应该在被除数的个位上面,也就 是商的个位上面写“0”,用 0 来占位。 (3)我们把被除数的整数部分个位上的数和十分位上的数合起来看作 48 个十分之 一。够不够除?怎样写商? 生用乘法验算这道题计算的是否正确。 (二)试一试 1.75÷25 2.尝试计算 3.个位十分位都不够商 1,怎么办? 观察后明确:只要被除数比除数小,商的个位就不够商 1,这样的除法得到的商都 比 1 小。 三、巩固练习(15 分钟) 计算:9.8÷14 4.45÷5 52.56÷72 42.84÷63 独立笔算后集体订正,强调“被除数整数部分比除数小,要在商的个位写 0。” 四、总结交流(5 分钟) 这节课你学会了什么?还有什么问题? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形


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