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中小学图书馆(室)知识培训

中小学图书馆(室)知识培训


图书馆(室)业务工作流程
图书采集
图书验收 图书分类

图书登录
技术加工

图书著录 图书典藏

目录组织

读者利用

流程一:图书采集
图书采集的方式

定购 购入 选购

邮购
调拨、接收 非购入

捐赠

流程一:图书采集
处理好几个关系

结构和比例的关系
湖南省教育厅《湘教办字[1996]2号》文件

品种和复本的关系
多品种,少复本,复本量为3-5本

重点和一般的关系
教育、教学相关的图书为重点

学生用书与教师用书的关系
学生读物为主,再兼顾教师用书

流程二:图书验收
图书验收,其目的就是保证图书的质量
和数量。通过验收,发现数量不符或质量有问题, 缺册、缺页、倒装、错装、污损等,应马上与供 书单位联系,及时调换或补配。另外,保证书款 的一致。如发现实际书款与票据不一致,要及时 通知销售单位予以纠正。 图书验收合格后,我们还要做一项工作就是 在图书资料的固定位置和页数上加盖馆藏图章, 然后,就可以进入分类的工作程序了。

流程三:图书分类

概念· 作用· 标准
根据图书的学科内容或其他特征的异同,按 照一定的体系,将图书馆藏书分门别类地揭示出 来,并据此系统地把它们组织起来的一种方法。 1、编制分类目录,便于读者按知识门类查找所 需的图书资料。 2、组织分类排架,便于管理员从书架上取书和 上架图书。 3、进行分类统计,反映各类图书的采购与流通 情况,为图书馆的各项工作提供可靠的数据。

概念

作用

标准

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)

流程三:图书分类 《中图法》儿童馆、中小学馆版

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)

编 制 结 构

标 记 符 号

类 目 注 释

一 般 规 则

复 分 表 规 则

要 求 与 程 序

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
编制结构

编制说明

基本大类
编制结构 简表

详表 辅助表

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 编制结构

编制说明

编制说明
对本法的编制目的、编制经过、编制原 则、体系结构、标记符号、使用规则和方法 等均作了全面说明。在体系结构中,确定了 《中图法》为“五分法”,即将图书分为五 大部类,其排列顺序为:“马克思主义、列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”,“哲 学”,“社会科学”,“自然科学”,“综 合性图书”。五大部类是图书分类法最概括、 最本质的区分。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 编制结构 基本大类

基本大类
简称大类,由五大部类细分而 成,是对一部分类法类目表最主要 类目的展示,即分类表的大纲。共 22个基本大类,是图书分类的第一 级类目,由26个大写汉语拼音字母 A—Z中的22个字母来表示。

五大部类与基本大类的关系
五大部类 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论 (1个基本大类) 哲学 (1个基本大类) 22基本大类 A马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论 B 哲学 C 社会学科总论 D 政治、法律 E 军事 社会科学 (9个基本大类)

F 经济
G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J艺术 K 历史、地理

五大部类与基本大类的关系
N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学

自然科学 (10个基本大类)

R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天

X 环境科学、劳动保护科学
综合性图书 (1个基本大类) Z 综合性图书

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 编制结构 简 表

简表
由22个基本大类进一 步划分的类目组成,是分 类法的基本类目表,是一 部分类表的基本骨架。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版)

编制结构
详 表

详表
又称主表或正表,是整个分 类法的正文。详表由类号、类目 和注释组成。类目的录属关系和 并列关系以及类目的级位一般用 缩行、齐行和不同字体表示。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 编制结构 辅助表

辅助表
又称复分表,是详表全部类目 中或者部分类目中析出的具有共性 区分作用的一组组规范化了的子目 表,用以对详表中的类目进一步细 分。复分表又可分为通用复分表和 专类复分表。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 编制结构 辅助表

总论复分表 世界地区表 通用复分表 中国地区表 国际时代表 中国时代表 中国民族表 专类复分表 嵌在详表里

辅助表

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 编制结构 辅助表

I42 中国小说
中篇、长篇小说可根据需要采用下列题材复分表分。

1

2 3 4

革命斗争小说 以近代各时期人民革命斗争为题材的小说入此。 辛亥革命以前的入“3史传小说”;以军事题材 为主线的入“2军事小说”。 军事小说 史传小说 经济、政治小说 ……

I422

古代作品

专类复分表

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
标记符号

标 记 符 号

分类号
a / 号 推荐符号 起止符 总论复分号 [] 交替符号

辅助符号

: 组配符号

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 标记符号 分类号

分类号 代表各级类目的标记,是由A-Z
例如:
新中国成立后小说作品 中的新体长、中篇小说

26个 汉语拼音字母中的22个字母和阿拉伯数字相 结合而成的混合号码。

I427.5
文学 小说 中国

新体长中篇小说
新中国成立后

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 标记符号 辅助符号

a 推荐符号
为了更好地宣传马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想,分类法除规定将马克思主义、 列宁主义、毛泽东思想著作集中在第一大类 外,并规定在各学科作互见,用推荐符号“a” 作为标志,排于各类的前面,例:《毛泽东 论经济》,分类号为A466,但同时互见到经 济类Fa。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 标记符号 辅助符号

[]交替符号
用以标志选择使用的类目。
例如:

[C911]

社会发展和变迁
宜入K02。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 标记符号 辅助符号

/ 起止符号
表示号码的范围。
例如:

I43 /47

各国小说

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 标记符号 辅助符号

- 总论复分号
与总论复分表类目相连。
例如: 《历史高考试题》分类号:K — 44

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 标记符号 辅助符号

:组配符号 用在本分类表规定可以
用其组配复分的类目。

例如:Z3

辞典

综合性辞典、名词、术语入此;专门性辞典、 名词、术语入有关各类。如愿集中于此者,可用 组配编号法,按本表序列排。

《化工辞典》

TQ Z3 :
辞典
化学工业

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
类目注释

1、指出类目所包容的内容范围
例如:G42 教学理论
总论教学理论的著作入此,各级各类学校教学 理论入有关各类。

2、指出本类与他类的关系 3、指示本类应如何进行复分 4、指示给号方法

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
类目注释

2、指出本类与他类的关系
①指示交替类目
例如: [G444] 儿童心理学
宜入B851

②指示参照类目
例如: G8 统计学
参见O-212

③指出见××注释
例如: H104 儿童语言
见H004注

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
类目注释

3、指示本类应如何进行复分
①指明要用通用复分表分
例如: I43/47 各国小说
依世界地区表分,如需细分可仿I42题材表分。

②指明要用专类复分表分 ③指明仿分
例如:K833/837 各国人物传记
依世界地区表分,再仿K82分。

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
类目注释

②指明要用专类复分表分
例如: I42 中国小说
中篇、长篇小说可根据需要采用下列题材复 分表分。
1 革命半争小说 以近代各时期人民革命斗争为题材的小说入此。 辛亥革命以前的入“3 史传小说”;以军事题材为 主线的入“2 军事小说 2 军事小说 3 史传小说 4、经济、政治小说 ……

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
类目注释

4、指示给号方法 例如: B859 应用心理学
总论入此;专论心理学在某一方面的

应用的著作入有关各类。例:教育心理学
入G44。如愿在此集中者,可用组配编号法, 按本分类法序列排,例如:社会心理学入 B859:C91。

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
图书分类的一般规则

单主题、多主题图书的分类规则 参考工具书的分类规则 丛书、多卷书的分类规则 中小学教育、教学图书的分类规则 改编书、改写书的分类规则

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
图书分类的一般规则

单主题、多主题图书的分类规则 1、单主题图书分类规则 2、多主题图书分类规则

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 单主题图书分类规则

1、单主题图书分类规则
①凡论述单一主题的图书,直接按学科性质归类。

②从不同学科、不同角度来研究和论述同一主题的 图书,则依图书研究这一主题的学科、角度来归类。
③凡论述同一主题的两个方面的问题,依重点或依 前一个方面归类。
④凡论述同一主题两个以上方面的图书,则应归入

其上位类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 单主题图书分类规则

①凡论述单一主题的图书,直接按学科 性质归类。

例如:

《中学生演讲艺术》 “H089 演讲学”

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 单主题图书分类规则

②从不同学科、不同角度来研究和论述同一主题的 图书,则依图书研究这一主题的学科、角度来归类。

例如: 《茶的种植》 从农业角度 《茶的加工》从食品工业角度 《茶的商品分类》从经济角度

“S56 经济作物”
“TS2 食品加工” “F76 商品学”

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 单主题图书分类规则

③凡论述同一主题的两个方面的问题,依重点 或依前一个方面归类。

例一:《中学化学原理和实验》
分析:此书论述了中学化学原理和化 学实验两方面的内容,但重点内容是化学实 验,因此依重点方面归类应分入“O6-3 化 学实验”类目,而不是“O6-0 化学原理和 方法”类目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 单主题图书分类规则

③凡论述同一主题的两个方面的问题,依 重点或依前一个方面归类。

例二:《矿山机械与开采》
分析:此书论述了矿山机械和矿山 开采两方面的内容,两者没有侧重,因 此依前一方面归类应分入“TD 矿山机械” 类目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 单主题图书分类规则

④凡论述同一主题两个以上方面的图 书,则应归入其上位类。 《出版工作的理论、管理与发行》 例如: 分析:此书论述了出版工作的理论、 管理和发行三方面的内容,因此应归类 到此三方面的上位类“G23 出版事业” 类目,而不是“G230”、“G231”和 “G235”类目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 多主题图书分类规则

2、多主题图书分类规则
①并列关系主题图书依重点分类,无重点的依前 一主题分类。 ②从属关系主题图书,一般应归入其上位类,如 重点讲述一小主题,则入小主题类。 ③因果关系的多主题图书,一般按结果归类。

④影响关系的多主题图书,一般按受影响的 主题归类。
⑤应用关系的多主题图书,按应用到的主题归类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 多主题图书分类规则

①并列关系主题图书依重点分类,无重点 的依前一主题分类。

例如: 《胎教和美育》
分析:此书论述了胎教和美育两个主 题,但着重论述前一主题胎教 ,是家庭教 育的一种,应归入“G7 家庭教育”类目, 而不应归入“G40-014 美育”类目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 多主题图书分类规则

②从属关系主题图书,一般应归入其上位 类,如重点讲述一小主题,则入小主题类。

《太阳、金星、火星、地球》 例如:
分析:此书论述了四个主题,而且 没有侧重点,后三个主题从属于前一主 题,因此应归入上位类“P18 太阳系” 类目,而不是“P185”和“P183”类目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 多主题图书分类规则

③因果关系的多主题图书,一般按结 果归类。

例如:《动物与地震》

“因”

“果”



“P315.7”

“Q95”

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 多主题图书分类规则

④影响关系的多主题图书,一般按受影

响的主题归类。

例如: 《天气与飞行》
分析:此书论述天气对飞行的影响, 受影响的主题是飞行,因此应归入“V 航 空航天”类目,而不是“P44 天气学”类 目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 多主题图书分类规则

⑤应用关系的多主题图书,按应用到的主题 归类。

例如: 《心理学与中小学教育》
分析:此书论述心理学在中小学教 育中的应用,应归入“G44 教育心理学” 类目,而不是归入“B84 心理学”类目。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 参考工具书分类规则

参考工具书的概念

指手册、年鉴、词典、百科 全书等专门供人们查阅参考用的 工具性图书。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 参考工具书分类规则

参考工具书分类规则
1、凡专科性的参考工具书均按学科属 性归入有关各类,并加上总论复分号。 《小学数学词典》 例如: 分类号为O1-61 《中学文学基本知识手册》 分类号为I-62

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 参考工具书分类规则

参考工具书分类规则
2、凡综合性的参考工具书入“Z 综合 性图书”类的有关类目。 《中学生百科全书》 例如: 分类号为Z28 《学生辞海》 分类号为Z32

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 参考工具书分类规则

参考工具书分类规则
3、用组配符号“:”的方法将所有工 具书归入“Z 综合性图书”类的有关类 目。 《教师百科辞典》 例如: 分类号为Z32:G
《中国体育年鉴》 分类号为Z52:G8

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

丛书的概念

丛书是按照一定的主题范围,汇集 多种单行本著作,并题有一个总书名的 出版物。它包括丛刊、书库、文库等。 综合性丛书
丛书的形式

专科性丛书

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

丛书分类规则
①专科性丛按整套丛书的学科内容,分入有 关学科门类,并加丛书总论复分号“-51”, 但详表中已列有丛书专类类目的,不加“51”。

例如: 《科学启蒙》(若干本) 分析:此书为一套论述自然科学方面的专科
性丛书。应集中分类,分类号为N51。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

丛书分类规则

②综合性丛书它的单行本没有书名, 那么将其分入“Z 综合性图书”类。

例如: 《小学生十万个为什么》

分析: 此书为一套综合性丛书,且单行本
没有书名,归入“Z 综合性图书”类, 分类号为Z128。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

丛书分类规则
③综合性丛书它的单行本有书名,一般按 单行本的学科内容、分别归入有关类目。

《中学生地理知识》 K9-4 《中学生知识文库》 《中学生读书方法》 (共8册) G681.1 ……

例如:

……

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

多卷书概念
是一种分卷、分辑、分册出版的著作。

多卷书分类规则
①论述同一主题和学科属性的多卷书,应 按全书集中分类。 ②多卷书的分卷按不同主题和学科属性编 辑,且题有分卷书名,可依据本馆分类细 则确定,既可集中分类,也可分散分类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

多卷书分类规则

①论述同一主题和学科属性的多卷书, 应按全书集分类。

例如: 《李自成》(上,中、下卷)

分析: 此书为一套共有三卷的描写历
史人物的小说,集中归类,分类号 为I427.53。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 丛书、多卷书的分类规则

多卷书分类规则
②多卷书的分卷是按不同主题和学科属性编辑的, 且题有分卷书名,可依据本馆分细则确定,即可 集中分类,也可分卷分类。

例如: 《王亚南文集》 F-53

第一卷《 第三卷《 第四卷《

…… 》

第二卷《 资本论研究 》
…… 》 …… 》

A811

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

1、中小学教育、教学理论与方 法的图书的分类规则。 2、试题、习题及解答等图书的 分类规则。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

1、关于教育、教学理论与方法的图书分类规则。 ①属于教育、教学一般理论与方法的图书归入 G40/49类目。 ②属于各级类学校教育、教学的图书归入G5/7 有关各类。

③论述专门学科(比如语文、数学等)的教学 理论和方法的图书按其学科内容入有关各类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

1、关于教育、教学理论与方法的图书分类规则。 ①属于教育、教学一般理论与方法的图书归 入G40/49类目。

例如: 《徐特立教育文集》 《现代教学原理》 G40-52

G42

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

1、关于教育、教学理论与方法的图书分类规则。

②属于各级类学校教育、教学的图书归入G5/7 有关各类。

例如: 《大力普及职业高中》 《小学常规教学》 G568.2 G522.42

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

1、关于教育、教学理论与方法的图书分类规则。 ③论述专门学科(比如语文、数学等)的教学 理论和方法的图书按其学科内容入有关各类。

例如: 《初中语文教学论》 H1-4

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

2、试题、习题及解答等图书的分类规则。
①有关试题、习题的编写方法的图书入G424.7; 各学科试题、习题及解答入有关各学科类目。 ②集两门以上自然科学的试题、习题集及解 答图书入N46。 ③集两门以上社会科学或文、理歉收的试题、 习题集及及解答图书入C46。 ④兼收数理科学和化学的试题同、习题集及 解答的图书入O-46。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

2、试题、习题及解答等图书的分类规则。
①有关试题、习题的编写方法的图书入G424.7; 各学科试题、习题及解答入有关各学科类目。

例如: 《高考政治习题集》 D-46

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

2、试题、习题及解答等图书的分类规则。
②集两门以上自然科学的试题、习题集及解 答图书入N46。

例如: 《高中理科模拟试题》 N46

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

2、试题、习题及解答等图书的分类规则。
③集两门以上社会科学或文、理兼收的试题、 习题集及及解答图书入C46。

例如: 《2008年高考冲刺》

C46

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 中小学教育、教学图书的分类规则

2、试题、习题及解答等图书的分类规则。
④兼收数理科学和化学的试题同、习题集及 解答的图书入O -46。

例如:
《全国中考试题:数学 、物理、化学》

O-46

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 改编书、改写书的分类规则

1、如果改编、改写后所论述的范围、内容改动 不大,应随原书归类。 2、对原书的简介、注释,也应随原书归类。

3、如果改编、改写内容变动较大,应重新分类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 改编书、改写书的分类规则

1、如果改编、改写后所论述的范围、内容改 动不大,应随原书归类。

例如: 《红楼梦》(缩写本) 分析: 此书对《红楼梦》原著的改动不
大,应随原书归类,类号为I422.4。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 改编书、改写书的分类规则

2、对原书的简介、注释,也应随原书归类。

例如: 《二十四史简介》 分析:

此书为一本关于《二十四》的简介, 应随原书《二十四史》归入类号为 K204。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 图书分类的一般规则 改编书、改写书的分类规则

3、如果改编、改写内容变动较大,应重新分类。

例如:
《鲁滨逊冒险故事》(美)鲍得温改写

分析:该书根据英国作家笛福原著《鲁滨逊漂流
记》第二部分改写,是在原书的的再创作,因 此应以改写后的体裁以及作者所在的国籍归类。 分类号为I847.712(美国儿童短篇小说)。而 不应归入I456.1(英国小说)。

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
复分表使用规则

通用复分表使用规则 专类复分表使用规则 仿分

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

通用复分表使用规则
1、总论复表使用规则。 2、世界地区表使用规则。 3、中国地区表使用规则。 4、国际时代表、中国时代表、中国民族表 使用规则。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

1、总论复表使用规则。
①主表中任何一级类目,无论注明“依总论复分表 分”与否,都可使用该表复分。复分时,将有关总 论复分类目的号码加在主表类号之后即可。

例如:

《哲学词典》

B-61

《高中数学奥林匹克竞赛试题》

O1-464

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

1、总论复表使用规则。
②主表中如已列有专类者,即不再使用该表的相 应类目复分。比如C社会科学总论、N自然科学总 论、G40教育学等类目。

《高中数学习题集》 例如:

O-461

√ × ×

O-461-461 N48

《初中生科普读物》



N48-48

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

2、世界地区表使用规则。 ①凡主表中已注明“依世界地区表分”的, 均用本表复分,将复分号加到主表类号后即 可。

例如: 《日本政治》 分析: 首先归入“D73/77

各国政治”,再依” 世界地区表”分,日本的复分号为“313”, 得出此书的分类号为D731.3。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

2、世界地区表使用规则。 ②凡总论跨两洲及两洲以上的地区属性的著 作入“世界”类目。

例如: 《英美文学作品集》
此书收集的作品跨欧、美两洲,应归 分析: “世界文学作品综合集”类目,分类号为 I11。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

2、世界地区表使用规则。 ③凡总论一国或一洲或一洲中的局部地区的 著作应分入“各国”类目。

例如: 《日、韩、印三国的政治制度比较》
分析:
日、韩、印三国属亚洲中的局部地区, 分类号为D73,其中“3”代表“亚洲。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

2、世界地区表使用规则。 ④加“0”问题。

如果一本书所述的地点是世界各地 区(如亚洲、西欧等)而不是具体的国 家,同时在按世界地区表复分后,还要 细分时,则必须在地区号码后加“0”, 以区别与该地区所属的国家。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

④加“0”问题。

例如: 《西欧当代军事小说选》 分析: 首先归入I43/47各国小说,再依世界地区表
分,地区西欧的复分号为“56”,类号变为I456, 然后再按小说题材“2 军事小说”细分。类号变 为“I456.2”。但是类号“I456.2”在《中图法》 代表的是“爱尔兰的小说”,产生了矛盾,因此 要用加“0”的办法来解决,就是在“56”与“2”之 间加“0”,类号为“I4560.2”才正确。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

2、世界地区表使用规则。 ⑤去“重号”的问题。

凡主表中已含有世界地区表中 各大洲号码,即起止号码“3/7”, 在类分图书时要注意去掉重复部分 的号码。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

⑤去“重号”的问题。

例如: 《日本外交》
首先归入政治类的“D83/87各国外交”,再 分析:

按世界地区表分,日本的复分号为“313”,“313” 开头的“3”代表“亚洲”,而类目“D83/87”中的 “3”也代表“亚洲”,出现了两个代表“亚洲” 的“3”,重复了,因此在写号码时,要去掉一个 “3”,得出本书的分类号为D831.3,而不是 D833.13。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

4、国际时代表、中国时代表、中国民族表 使用规则。

凡主表中注明“依××分”, 就用××,将复分号加在主表类号 之后即可。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 通用复分表使用规则

例如: 《周恩来传》
此书为一本中国政治人物的传记,应分入 分析: 历史类传记类目里,得出类号“K827”,但其 类目下的类目注释注明依中国时代表分,所以 再从复分表“中国时代表”中找出时代类目 “7 中华人民共和国”,将类号“7”加在主表 类号“K827”后面,得出此书完整的分类号为 K827.7。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 专类复分表使用规则

专类复分表使用规则
1、只能在主表中注释限定范围内使用,将专类 复分号按要求加在主表类号之后。

例如: 《康熙大帝》(作者:二月河) 分析: 此书是一部以历史人物事迹为题材的长篇小
说,且是新中国成立以后的作品,所以先归入 “I427.5”类目,再按“题材细分,从专类复分表 中找出“3 史传小说”类目,将类号“3”加在 “I427.5”后面,得出完整的分类号为I427.53。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 仿分规则

仿分的概念
仿分即利用相临或相关类目的子 目作为复分的依据进行细分。

仿分的规则
主表中有注释要求“仿分”时才 能仿分,仿分时将仿分号码加在需要 仿分的类目之后。但要注意取号时, “仿××分”的“××”要去掉,只取 苦命上位类号作复分号。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 复分表使用规则 仿分规则

例如: 《中学生思想品德教育》 分析:这是一本论述中学思想政治教育的书。
故归入“G531 思想政治教育”类目,此类目 下有注释“仿G41”分,而“G41”下位类有类 目“416 思想品德教育”,但是还不能将 “416”直接加在“531”后面,应先将“41”去 掉,得到特指号码“6”,再将“6”加在 “G531”后面,得出本书的正确的分类号为 G531.6。

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
分类要求和程序

分类要求 1、准确。 2、一致。 3、适度。

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
分类要求和程序

中小学图书馆(室)归类原则
1、对藏书量大的重点大类的图书,原则要求 分到最后一级类目。但对重点大类里的藏书 量少,较偏的图书可适当放宽。

2、对藏书量较少,使用频率较低的一些大 类的图书分到二级或三级类目即可。

流程三:图书分类

《中图法》(儿童馆、中小学馆版)
分类要求和程序

分类程序 查重 辨类

归类

给书次号

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

查 重 目 的 查 重 方 法

查重也称查复本,其目的是为了避免 复本书与原本书同书异号。 复本:指书名、作者、译者、内容、版次等 完全相同的图书。 将新书的书名、著作者、版次、内容等 项与公务书名目录对照,或到书库查对。如 属复本,只需将原图书的分类号抄录在新书 书名页上;如不属复本,则要重新分类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

辨类 即分类,确定图书的基本大类。
辨 类 的 方 法 ①分析书名。 ②详阅图书的内容简介。 ③阅读目录、序、跋、凡例、前言等。 ④浏览正文。 ⑤查看版权页所给出的分类。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

归类
归类是指确定一种图书在《中图法》 (儿童馆、中小学馆版)中的具体类目位 置,并给予其确切的类号,然后用铅笔将 最终确定分类号先写在书名页的左上角或 写在封底的右上角,便于以后填写书标时 抄录。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

给书次号 书次号:为了区分同类不同种图书而再
次采取其它区分方法以实现同类书 个别化而给予的特定号码。

中小学图书馆(室)使用的排列法:

种次号排列法

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

种次号排列法概念

根据同类图书分编的先后 顺序,按种编一个顺序号。每类 图书都是从1号开始,一种书取 一个号。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

种次号编号方法
检查

种次号 记录卡

查找

最末一种同 类书种次号

+1

本书的 右侧空格 种次号

“√”

种次号记录卡举例
类号: I627
01 02 03 04 05 06 07 08 09

类名: 新中国成立以后的散文
31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91 92 93 94 95 96 97 98 99

√ √ √ √ √ √ √ √ √

11 12 13 14 15 16 17 18 19

√ √ √ √ √

21 22 23 24 25 26 27 28 29

10



20

30

40

50

60

70

80

90

00

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

不同版本图书的区分
用辅助区分号“—”(叫作版本号) 来区分不同版本的图书,版本号用阿拉伯 数字表示版次(第一版通常不用版本号) 写在种次号之后。同种书的不同译本、修 订本、注释本等都应视作不同版本。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

不同版本图书的区分 例如:

《朝花夕拾》

(分类号为I626/80,有三个本版)

第一版分类号为I626/80 第二版分类号为I626/80-2 第三版分类号为I626/80-3

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

不同卷、册次的多卷书的区分
用辅助区分号“:”(叫作卷次号) 来区分不同卷、册次的多卷书,卷次号用 阿拉伯数字表示写在种次号、版本号之后。 如果卷册次之下还有分册,则用“( )” 来区分。

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

不同卷、册次的多卷书的区分 例如:《李自成》第一、二卷
(每卷分上、下册,分类号为I626/13) 第一卷上册分类号为I427.53/13:1(1) 第一卷下册分类号为I427.53/13:1(2) 第二卷上册分类号为I427.53/13:2(1) 第二卷下册分类号为I427.53/13:2(2)

流程三:图书分类 《中图法》(儿童馆、中小学馆版) 分类要求和程序 分类程序

索书号
图书从通过《中图法》归类取得分 类号,到给种次号和辅助区分号后所取 得的最终分类号码,称作索书号。 索书号

= 分类号 + 种次号 + 辅助区分号


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