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[配套k12学习]七年级美术下册第5课千姿百态的水教案2湘美版

[配套k12学习]七年级美术下册第5课千姿百态的水教案2湘美版

配套 K12 学习(小初高)

第 5 课《千姿百态的水》教案
课 题 千姿百态的水 综合·探索 情感态度与价值 教学目标 观 知识与技能 过程与方法 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 课时 2 课时 水的线条表现和立体表现。

教学领域

1、 培养学生的形象思维和创造能力。 2、 培养节水意识,从小亲近自然、热爱自然。 学会水的画法和简单立体构成。 欣赏——比较——合作——评述——总结。 水的线条表现方法。 水的立体构成。

铅笔、橡皮、手工制作材料、多媒体课件。 设计 意图

教学过程

合作点

教师活动

学生活 动

时间 分配

第一课时 一、 欣赏导入。 交流。 出示“飞流直下三千尺”等各种水的图片让学 独立思 激发学 生感受水的魅力。 考, 生的学 习兴 回答。 趣。 二、 尝试练习。 合作交 以小组为单位合作练画不同的水,线条要有长 1、学生 发散思 15 有短,灵活表现。注意动势与形状。 练画。 维,大 流。 胆尝 2、学生 试。 互相评 述。 三、 展示评价。 展示、 提高。 教师要适时示范,鼓励,纠正不足。 学生自 肯定亮 评、互 点,改 评。 正不 足。 5 5

四、 再次练习。 练画、 提高。

分组练习,教师巡回指导。

交流、 合 取长补 15 作。 短,共 同提 高。 5

五、小结。

强调知识点,布置下节课准备的材料、工具。

第 5 课《千姿百态的水》教案

配套 K12 学习(小初高)

配套 K12 学习(小初高)

第二课时 一、展示范 观察。 作。 展示不同水的表现方法。 学生听、 感受水 思考。 的运动 之美。 二、技法讲 鼓励创 1、组合法:教师演示——学生认真观察。老师采 学生看、 品味纸 10 解。 新。 用了那些手法?教师总结:造型特点:造型富有 听、思 的变 扩张力。点线面的组合相得益彰。整体效果强烈,考,回 化,感 造型概括简练,富有韵律感,比较适合作为环境 答:切、 受立体 雕塑。 2、折叠法: 教师演示——学生认真观察。教师 设问:主要采用了那些手法? 教师总结 造型特点:用简练的手法表现了水的气势。运用 了折纸的方法,造型在具象的表现中体现出抽象 的意味。 三、合作探 相互配 6 人一组合作完成立体的“水”。抓住其特征,表 学生小 团队合 20 究。 合。 现要巧妙。 重点强调安全。 四、展示作 品。 教师适时点拨。 1、 千姿百态的水 板书设计 线条 立体的“水” 每一组选一个同学展示本组的优秀作业。 个别展 展示自 10 示。 我。 组合作 完成。 作训 练。 挖、卷 法。 的魅 曲、 折叠 力。 5

配套 K12 学习(小初高)


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