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六年级上册科学课件-第10课《动物与能量》|冀教版

六年级上册科学课件-第10课《动物与能量》|冀教版


图片中的动物是什么? 它们在干什么? 这一活动需要能量吗? 马—奔跑 熊猫——进食 海鸥——飞翔 鸡——产卵 狗——睡眠 想一想: 除了这些,动物的哪 些生命活动还需要能 量? 动物的一切生命活动都需 要能量。 寻找动物食物的来源 1.当你饥饿的时候怎么补充能量? 2.动物会以怎样的方式补充能量? 举例说明各种动物以 什么作为食物? 庄稼 害虫 青蛙 蛇 鹰 动、植物之间的食物关系就像什么? 高梁 高梁 高梁 高梁 高梁 高梁 蝗虫 蝗虫 麻雀 麻雀 老鼠 老鼠 麻雀 麻雀 蛇 蛇 蛇 蛇 鹰 鹰 蛇 蛇 鹰 狗尾草 狗尾草 蝗虫 蝗虫 麻雀 麻雀 蛇 蛇 鹰 狗尾草 狗尾草 狗尾草 狗尾草 麻雀 麻雀 老鼠 老鼠 蛇 蛇 蛇 蛇 鹰 鹰 小麦 小麦 蝗虫 蝗虫 麻雀 麻雀 蛇 蛇 鹰 小麦 小麦 小麦 麻雀 蛇 鹰 麻雀 蛇 老鼠 蛇 小麦 老鼠 蛇 鹰 自然界中的动植物种类很多, 所以就会存在很多食物链。由 于一种动植物可能与多种动植 物具有食物联系,因此,很多 条食物链就会彼此交错,成为 网状。人们把自然界中这种复 杂的食物联系叫做食物网。 小结 ? 食物链和食物网在人类和环境的关系上 意义十分重要。食物链制约着生态系统 的平衡。生态系统的核心是食物链或食 物网。经过一定时间的食物链或网,可 以形成不同类型的稳定态而使生态系统 趋于平衡,只要食物链或网任何一个顺 序或层次发生变化(包括量和质的变 化),链和网就可能失去稳定,从而使 生态系统的结构和功能失调。

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