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旅游管理

旅游管理

2013 年增列硕士专业学位授权点申请表

硕士专业学位类别: 旅 游 管 理 硕 士

申 报 单 位 名 称 : 内 蒙 古 师 范 大 学

国务院学位委员会办公室制表 2013 年 12 月 20 日 填





一、申请增列旅游管理硕士专业学位授权点论证报告 ............................................................ 2 (一)申请新增旅游管理硕士专业学位培养单位的必要性…………………………………………2 (二) 申请新增旅游管理硕士专业学位培养单位的可行性………………………………………………4 (三) 旅游管理硕士专业学位教育培养目标定位和拟实施的管理体制…………………………………7 (四) 开展公共管理硕士专业学位教育的建设方案………………………………………………………8 (五)行业合作状况 ………………………………………………………………………………………9 二、申请增列旅游管理硕士专业学位授权点培养方案 .......................................................... 10 (一)学位历史……………………………………………………………………………………………10 (二)培养目标……………………………………………………………………………………………10 (三)招生对象………………………………………………………………………………………… 11 (四)学习方式及学制、在学年限………………………………………………………………………11 (五)培养方式与方法……………………………………………………………………………………11 (六)课程设臵与学分要求………………………………………………………………………………12 (七)实践教学……………………………………………………………………………………………15 (八)中期考核 …………………………………………………………………………………………15 (九)开题报告……………………………………………………………………………………………15 (十)学位论文……………………………………………………………………………………………15 三、申请增列硕士专业学位授权点简况表………………………………………………………………17 (一)专业人才需求与招生………………………………………………………………………………18 (二)支撑学科专业………………………………………………………………………………………19 (三)师资条件……………………………………………………………………………………………19 (四)近五年有影响的专业实践活动与成果………………………………………………………… 30 (五) 教学条件…………………………………………………………………………………………32 (六) 实践基地…………………………………………………………………………………………33 (七) 经费、保障措施…………………………………………………………………………………35 (八) 申报单位审核意见……………………………………………………………………………… 36 四、申请增列旅游管理硕士专业学位授权点佐证材料…………………………………………………37 相关政府行业主管部门支持我院申请硕士专业学位授权点证明、合作协议书、旅游规划与策划、 立项书
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一、申请新增旅游管理硕士专业学位授权点 论证报告

内蒙古师范大学创建于 1952 年,是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最 早建立的高等学校之一,自治区重点大学,被誉为“民族教育的摇篮” 。学校占地面积 3800 余亩,固定资产总值 17 亿余元,馆藏图书 250 余万册。学校共有教职工 2400 余人, 其中, 专任教师 1500 余人, 具有硕士、 博士学位的教师占专任教师总数的 63.8%, 具有副高级以上职称的教师占专任教师总数的 45%,有博士生、硕士生导师 578 人。 学校在校全日制本专科生 30000 余人, 各类研究生 4200 余人, 各类成人教育学生 6400 余人,各类留学生 300 余人,形成了多层次的人才培养体系。我校是全国首批硕士学 位授权单位,现有博士学位授予权一级学科 2 个、二级学科 4 个,博士后科研流动站 1 个,硕士学位授予权一级学科 24 个、二级学科 131 个,硕士专业学位点 8 个。学校开 设 74 个本科专业,涵盖 10 大学科门类。 (一)申请新增旅游管理硕士专业学位培养单位的必要性 1. 内蒙古自治区建设旅游观光、休闲度假基地的需要 新世纪以来,内蒙古自治区旅游业迅猛发展,方兴未艾。作为具有高增值性、高层 次性、高功能性、高技术性、高知识性和可持续性等特征的旅游业,已经成为内蒙古自 治区国民经济发展的重要产业。2013 年自治区党委、政府明确提出了“8337”发展战 略,将“建成体现草原文化、独具北疆特色的旅游观光、休闲度假基地”作为重要的发 展定位,明确了内蒙古旅游业发展的战略方向与目标。为实现这一战略定位,必须加强 旅游资源规划与开发、旅游市场开拓、旅游产业要素培育、旅游人才队伍建设等系统工 程建设。其中,旅游人才队伍建设为重中之重。内蒙古旅游业发展过程中,人才总量匮
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乏、实务性管理人才紧缺、企业管理人才流失严重等问题日益凸显,制约着旅游产业健 康、持续、快速发展。旅游管理硕士专业学位教育是符合旅游业人才需求特征的高层次 人才培养方式,将会有力地缓解内蒙古旅游业高层次、实务型管理人才紧缺的问题,为 建设“体现草原文化、独具北疆特色的旅游观光、休闲度假基地”提供高级管理人才支 撑。 2. 内蒙古自治区旅游人才规格供给与社会需求相匹配的需要 旅游产业中,真正引领旅游业发展潮流的是行业高层次管理者。这些高层次管理职 位需要较高的理论水平、业务技能和管理能力。 《内蒙古自治区旅游业发展“十二〃五” 规划纲要》预测,全区 2015 年旅游直接从业人员将达到 50 万人,每年新增旅游就业 6.4 万人,间接从业人员达到 200 万人。在旅游人才供给方面,目前内蒙古自治区开设 旅游本、专科专业的高校共 31 所,开设硕士研究生教育的高校 4 所,年均每年毕业生 3000 余人。从上述数据看,旅游人才供给明显存在缺口。但在现实中,旅游专业毕业 生就业难的问题亦是一个不争的事实。尽管其中的原因比较复杂,但一个重要的原因就 在于,旅游专业硕士研究生的培养规格长期以来存在“单一化”问题,即普遍都是按照 科学学位的标准和要求进行培养,重学术导向,轻职业导向和实务能力。由于这种模式 的教育缺乏行业平台,因而培养出来的人才规格与旅游业界的实际需求存在差距,很难 适应旅游业发展对大量具有务实能力的高层次人才的需求。 内蒙古正处于旅游业发展的 上升期,一些新型业态不断涌现。旅游业在人才需求方面的实际情况反映出,所需规格 的人才难以完全通过传统的科学学位教育来进行培养。开设旅游管理硕士专业学位教 育, 注重培养务实能力, 是有效地促进旅游人才培养规格与社会需求相匹配的必然要求。 3. 内蒙古自治区旅游高等教育体系完善的需要 内蒙古旅游高等教育经过二十余年的发展,已经形成了高职、本科、研究生三个层
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次的教育体系。但由于旅游业具有明显的综合性、应用性特点,决定了学术型研究生培 养方式无法全面实现高层次旅游管理人才的培养, 引入旅游管理硕士专业学位教育已成 当务之急。 旅游管理硕士专业学位教育是当今世界上许多旅游业发达的国家普遍采用的 培养高级旅游管理人才的一种方式,在旅游业界得到普遍的赞同和认可。伴随着旅游企 业全球化扩张和旅游市场的国际化, 传统的科学学位和专业学位教育相结合的人才培养 体系将成为适应未来旅游业发展人才需求的有效途径,也成为其必然发展的趋势。我校 增设旅游管理硕士专业学位,既可完善旅游高等教育体系,丰富高级旅游管理人才培养 的类型,又有力地推动了旅游专业“学、研、产”一体化教育模式的发展。

(二)申请新增旅游管理硕士专业学位培养单位的可行性 1.广泛的职业需求与充足的生源是开展 MTA 教育的基础 旅游业的蓬勃发展,需要相当数量高素质、高层次的专业人才来支撑。目前我国旅 游业中高层管理人员,大多数是在实践中从基层做起,受到实战经验丰富但理论知识困 乏的困扰。 这些中高层管理人员迫切需要一种能够在不影响现职工作的前提下切实提高 其综合专业水平的有效途径,以期更有利于其职业生涯的发展。这些人将成为旅游管理 硕士专业学位研究生教育的庞大需求市场。另外,大量的具有本、专科学历的旅游从业 人员,使其更大的潜在生源。2012 年,内蒙古旅游直接从业人员约 23.6 万人,具有 大专以上学历的占 48.4% ,具有本科以上学历的占 20.3% ,具有研究生学历的占 0.11%。今后一个时期,提高旅游从业人员学历层次和管理素质的任务非常十分艰巨。 2013 年 11—12 月,我校对 MTA 内蒙古生源市场进行了调研,分析发现内蒙古旅游 行业管理者提升学历层次及综合管理素质的需求非常强烈,MTA 生源市场极为广阔。

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2. 我校具备相关学科基础和人才培养经验是开展 MTA 教育的前提 我校在内蒙古高校中最早设立旅游管理专业,目前为自治区招生规模最大、师资力 量最强、专业方向最多的旅游管理办学单位,已形成专科、本科、研究生立体化办学层 次和普通高等教育、成人函授教育、双学位教育等多元化教育体系。其中, “旅游管理” 专业为自治区品牌专业, “酒店管理”专业为自治区唯一的酒店管理本科专业。自 1993 年以来,共向社会输送各类优秀毕业生 3000 余人,积累了丰富的旅游人才培养经验。 同时,我校拥有管理、地理、历史等较为齐全的学科门类,有利于与旅游管理专业有机 整合。其中,人力资源管理、行政管理、公共事业管理、土地资源管理、文化产业管理、 公共事业管理等管理类专业已较为成熟,对 MTA 教育具有良好的支撑作用。另外,我 校目前已有 MPA 等硕士专业学位点 8 个,对旅游管理硕士专业学位研究生培养具有一 定的借鉴意义。目前,内蒙古旅游管理硕士专业学位教育(MTA)尚为空白,我校若获 批为旅游管理硕士专业学位研究生培养单位, 必将能够适应自治区传统旅游产业及旅游 地产、旅游金融、旅游制造业等新兴产业的发展要求,为提高我区旅游从业人员队伍素 质,培养高层次、专业化、应用型管理人才发挥更大的作用。 3. 我校蒙汉兼通人才培养能力是开展 MTA 教育的一大优势 内蒙古自治区旅游业发展,亟需蒙汉兼通型人才,而蒙汉兼通的少数民族复合型人 才培养正是我校的特色。我校建校伊始,就以发展少数民族高等教育、培养蒙汉兼通专 门人才为使命,半个世纪的办学历程中,形成了门类齐全的蒙汉双语授课专业和蒙汉兼 通的教育体制,成为民族高等教育的范本。我校鲜明独特的教学理念,交融互动的课程 体系,开放多元的教学方式和科学有效的质量管理,对民族高等教育的发展产生了重大 的影响。目前,全校蒙古族及其他少数民族教师占教师总数的 51%,蒙古族及其他少数 民族学生占学生总数的 41%,已经成为名副其实的“民族教师的摇篮”。其中,旅游管
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理专业蒙汉双语型教师 17 名,占专任教师的 43.2%,能够较好地满足 MTA 蒙古族生 源市场。可见,首屈一指的蒙汉兼通人才培养能力是我校开展 MTA 教育的一大优势。 4. 我校学校教育与行业融合发展办学思路是开展 MTA 教育的另一优势 我校坚持开放性办学,推行“嵌入式”教育,积极倡导学校专业教育与行业的融合 发展。旅游管理专业开办二十余年来,始终坚持“产、学、研、用”一体化办学模式, 与行业深度对接,学校、企业、政府共同参与学科建设,联合培养人才。目前,我校旅 游管理专业、酒店管理专业共建有实践基地 13 个,涉及旅游景区、酒店、旅行社、文 化产业行业,学生以见习、实习等方式进驻实践基地,工学结合,探索出了“企业课堂” 人才培养模式;每年平均 2-3 名教师在旅游企事业单位挂职,丰富了教师行业工作经验 和管理实践;聘任旅游行政领导、旅游企业高管 17 人为兼职教授,每年为学生讲座十 余场。有的兼职教授还与专任教师共同承担本科专业课程,担任研究生导师、专业实践 导师等。我校教师积极参与旅游资源开发与规划、旅游从业者培训、旅游企业运营、旅 游产品设计等工作,近五年来共主持、参与旅游规划项目 40 余部,部评审旅游规划近 30 部,培训旅游从业人员 4000 余人次,3 人创办、经营旅游企业,17 人具有行业挂 职经历。学校教育与旅游行业深度融合发展,保障了理论教学与行业实践的有机促进, 成为我校开展 MTA 教育的又一优势。 5. 我校业务精熟、结构合理的师资队伍是开展 MTA 教育的基本保证 学校现有管理学相关学科的专任教师 134 名,其中具有高级职称的占 78%,具有 博士、硕士学位的占 73%。有一批通过挂职锻炼等形式获得旅游管理实践经验及咨询 经验的高职称专任教师,聘请一批来自旅游行业的资深管理者作为特聘教授或实践导 师。近年来,我校教师承担各级各类管理学相关课题 211 项,在国内重要刊物上发表 学术论文近 600 篇,出版学术专著 33 部,为该领域的教学和人才培养奠定了扎实的基
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础。 6. 我校充足的教学设施和完善的实践基地是开展 MTA 教育的有力保障 学校现有多媒体教室 400 多个,座位 3 万多个;设有旅游发展研究中心、旅游培 训与继续教育中心、旅游信息资料中心各 1 个,旅游管理专业机房 2 个,虚拟现实实验 室 1 个;校园网的全覆盖率达 95%以上,网上教学资源丰富;有公共教学及开放机房 近 30 个,电脑近 7000 台;我校图书馆是自治区高校中藏书量最多、面积最大的图书 馆,旅游学、管理学及相关学科的图书资料、刊物、电子文献齐全;学校有传媒学院和 网络信息中心,可制作多媒体教学课件。另外,学校与喜达屋集团、内蒙古东联集团等 十多家大型旅游集团签署了实践基地建设协议。 这些教学设施和实践基地可以充分满足 MTA 教学的要求。 (三)旅游管理硕士专业学位教育培养目标定位和拟实施的管理体制 1. 培养目标定位 培养具有社会责任感、创业创新能力和旅游职业素养、具备国际化视野和战略思维 能力、能够胜任现代旅游业与相关行业实际工作的高层次、应用型专门人才。 2. 拟实施的管理体制 学校拟成立旅游管理管理硕士专业学位教育指导委员会和 MTA 项目管理中心,作 为旅游管理硕士专业学位的指导和管理机构。 教育指导委员会由校内外学术委员会相关 学科专家及行业主管部门和实际工作部门领导组成, 负责制定旅游管理硕士专业学位教 育的发展规划;旅游管理硕士专业学位培养方案的审定、教学计划审定、教师资格审定 与培训、教材遴选、教学活动的监督检查及学位论文的评审、答辩等工作。MTA 项目 管理中心是一个独立的、实体性的教学和管理部门,接受旅游管理硕士专业学位教育指 导委员会的指导,主要从事 MTA 的日常管理工作,包括招生宣传、培养方案的拟定、
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教师专业培训、教学的组织安排、学籍管理、资料建设、教材和课件(案例)建设、学 员社会实践、研讨活动的组织安排、学生联谊活动的组织、学生毕业及论文的评审等工 作。此外,根据 MTA 设臵的学科方向组建相应的学科与课程建设专家组,负责本方向 的学科与课程建设。 3. 招生计划 拟每年招生 15-20 人 (四)开展公共管理硕士专业学位教育的建设方案 1. 成立旅游管理硕士专业学位教育指导委员会和 MTA 项目管理中心, 以及相应的 学科与课程建设专家组。 2. 确立内蒙古师范大学 MTA 教育的专业方向,走差异化和特色化的路子。目前拟 设立四个专业方向: 民族地区旅游资源开发与规划(与内蒙古旅游局共建) ; 国际酒店管理(与喜达屋酒店共建) ; 旅行服务管理(与内蒙古多家旅行社共建) ; 旅游景区营销与管理(与成吉思汗陵旅游区共建) ; 3. 抽调专门人员并拨付专门经费改建较高标准的 MTA 案例教室和案例讨论室, 增 加专门的 MTA 专业图书资料,拟建设一个 MTA 专业资料中心和阅览室。 4. 面向自治区内外聘请相关学科领域的专家学者及有丰富管理实践经验的资深管 理者为 MTA 专业学位教育的主讲教师和指导教师。 5. 与国内外较早开展 MTA 教育的有关院校合作, 共享与分享他人的有益经验与各 种资源。 6. 建立相应的 MTA 课程开发与案例收集学科组并先期开展相应工作。
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(五)行业合作状况 内蒙古师范大学坚持开放性办学,与旅游及相关行业建立了良好的合作关系,在学 生培养、实习就业等方面有着紧密的联系。 1.与旅游行政管理部门的合作 与内蒙古自治区旅游局、 呼和浩特市旅游局、 鄂尔多斯市旅游局、 阿拉善盟旅游局、 呼伦贝尔市旅游局等在旅游规划、 人才培训等方面建立了稳定的合作关系。 近 10 年来, 我校教师完成合作旅游局旅游规划研制项目 14 项,评审旅游规划、策划项目 37 项, 培训景区、酒店、旅行社等从业人员 4000 余人次。合作旅游局管理者为我校师生讲座 30 余次,受聘兼职教授 2 人,硕士研究生导师 1 人。 2.与旅游企业的合作 我校与成吉思汗陵旅游区(国家 AAAAA) 、响沙湾旅游区(国家 AAAAA) 、喜达 屋集团、内蒙古众信国际旅行社、内蒙古锦江国际大酒店、北京广慧金通教育科技有限 公司等十三家大型旅游企业签署了人才培养合作协议,学生实践进企业,企业高管进课 堂,实现了院校教育与行业教育的完整对接。

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二、申请增列旅游管理硕士专业学位授权点培养方案

(一)学位历史 2009 年 12 月, 《国务院关于加快发展旅游业的意见》(国发[2009]41 号)提 出 “把旅游业培育成国民经济的战略支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”, 旅游业在国民经济中的地位和作用发生了根本性的变化, 为旅游业的大发展提供了良好 的机遇。旅游业由传统的服务业上升到国家战略支柱产业,这对旅游业的从业人员提出 了更高的要求。 在旅游业的发展中, 旅游人才始终是旅游发展的第一资源。 到 2015 年, 中国旅游市场接待人数将达到 35 亿人次,旅游业人才需求矛盾日益突出,特别能满足 现代服务业标准的旅游高端人才异常稀缺。 高端旅游人才的培养与开发工作成为社会关 注的焦点。在《国家中长期人才发展规划纲要》也鲜明提出了人才开发要高端引领的指 导方针。在此背景下,国家教委设立了新的旅游类的专业硕士学历——旅游管理硕士 (Master of Tourism Administration,简称 MTA)。2010 年 9 月,我国第一批获 得旅游管理专业硕士 (MTA) 授予权的高校有南开大学、 北京第二外国语学院等 56 所, 2013 年部分高校已有首届毕业生。 (二)培养目标 培养具有社会责任感和旅游职业素养、 具备国际化视野和战略思维能力、 能够胜任 现代旅游业实际工作的复合型管理人才,其基本要求: 1. 掌握马克思主义基本理论,具备良好的专业素养和职业道德; 2. 掌握旅游管理基本原理, 具备从事旅游领域管理工作需要的基本知识、 专业思维、 实践能力与实施技巧; 3. 具备开放的国际化视野,能够站在前沿引领行业发展,规范和制定行业标准;

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4. 具备旅游业及相关商业的管理技能,能够开发潜在资源,创造综合效益; 5. 具备前瞻性的战略思维能力, 能够把握旅游业发展进程中出现的新现象, 解决旅 游运行中出现的关键问题。 (三)招生对象 有工作经验的在职人员,要求专科毕业有五年或五年以上工作经验,本科毕业有三 年或三年以上工作经验。 (四)学习方式及学制、在学年限 全日制学习年限一般为 2 年;在职学习可以半脱产或不脱产,学制 3 年,视其修满学 分与完成论文情况决定学习年限,最长学习年限为 5 年,最少不低于 2.5 年。其中在校学 习时间不得少于 1 年。 (五)培养方式与方法 根据我国研究生教育的经验,借鉴国际 MTA 教育规律和我校多年以来专业学位教 育的实践探索,培养方式上采用“双导师制”即每名 MTA 研究生由一名学术型指导老 师,及一名具有丰富实践经验、综合业务素质高的实践指导教师共同指导,以使学生在 研究生阶段掌握较宽广的系统知识与能力,并在此基础上深入到某一专题研究方向,除 掌握理论知识外,有较强的开展实际工作的应用能力。通过学位论文的撰写,进一步提 高综合解决实际问题的能力。 1.提倡高等院校与旅游产业部门和企业等单位联合培养。结合旅游业实际情况和特 点,培养方式要灵活多样。在保证质量的前提下,可以在职培养,也可以在某段时间以 脱产培养为主,在另一段时间以在职培养为主;可以安排部分时间在校培养,部分时间 在企业或部门培养。

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2.采用开放式、多元化的师资配备。聘请国内外知名的、具有丰富教学经验与管理 实践经验的教师为学员授课, 所聘请的教师不仅具有在旅游高等教育机构的学习和研究 经历并拥有较高的学历,同时还应当具有为国内外一流旅游企业、政府及行业协会担任 顾问等或管理咨询的经验。还可聘请来自国内外知名旅游企业的领军人物、资深高管人 员、旅游行政管理人员为学生授课。 3. 采用启发式与研讨式教学方法,理论联系实际,注意实际应用,重视培养学员的 思维能力及分析问题和解决问题的能力。结合中国旅游业发展实际中的案例进行教学, 充分运用课堂讨论引导学员结合工作多思考。 4.加强实践环节。对不同来源的学员的实习要有明确要求,并考核成绩。实习形式 要按照学员的实际情况做多种安排。 5.学习成绩应以考试(包括口试)、作业、课堂讨论、案例分析、专题报告、文献 阅读等方面综合评定。应聘请实务部门有丰富实践经验的专家讲课或开设讲座。成立导 师组。采取集体培养与导师个人负责相结合的指导方式。导师组应吸收旅游实务部门中 具有高级专业技术职务的人员参加。 6.采取学分制。学员必须通过学校组织的规定课程的考试,成绩及格方能取得该门 课程的学分;修满本学位规定的学分(32 学分,不含学位论文)方能撰写学位论文(采 取研究报告的形式) ; 学位论文经答辩通过方能按学位申请程序授予旅游管理硕士学位。 (六)课程设臵与学分要求 根据国家相关规定,MTA 课程分为核心必修课程与专业方向选修课程。MTA 研究 生至少修满规定的 32 学分,具体分布如下: 1.公共学位课程:国家规定的 MTA 课程(含政治、公共英语、专业英语)共 3 门, 总 6 学分;
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2.专业学位课程:旅游管理硕士专业共设有 4 门专业学位课,总 8 个学分;学生必 须修满 8 个学分的课程; 3.非学位课程:学生必须修满 18 个学分的课程。其中,“民族地区旅游资源开发 与规划”专业方向非学位课程选修范围为旅游规划与战略、旅游景区(景点)管理与案 例、旅游目的地开发与管理、旅游投资与财务管理、少数民族地区旅游业发展专题、旅 游活动策划、旅游与休闲消费行为、会展与节事管理、蒙古族文化与旅游、旅游调查与 研究方法、民族文化旅游资源开发、实践教学;“国际酒店管理”和“旅行服务管理” 专业方向非学位课程选修范围为旅游景区 (景点) 管理与案例、 旅游目的地开发与管理、 旅游投资与财务管理、少数民族地区旅游业发展专题、旅游活动策划、旅游与休闲消费 行为、会展与节事管理、蒙古族文化与旅游、旅游调查与研究方法、服务管理、旅游饭 店管理与实践、旅行社管理与客源组织、实践教学;“旅游景区营销与管理”专业方向 非学位课程选修范围为所有开设课程。如下表 1。

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表1
课程 类别 公 共 学 位 课 专 业 学 位 课 旅游信息系统 旅游产业经济分析 旅游营销 旅游规划与战略 旅游景区(景点)管理与案例 旅游投资与财务管理 服务管理 旅游目的地开发与管理 少数民族地区旅游业发展专题 旅游活动策划 非 学 位 课 旅游饭店管理与实践 旅游与休闲消费行为 旅行社管理与客源组织 旅游调查与研究方法 民族文化旅游资源开发 会展与节事管理 蒙古族文化与旅游 实践教学 中国特色社会主义理论与实践 基础英语 专业英语 课程名称

课程设臵与学分
学时 40 60 40 学分 2 3 1 开课学期 1 1 2 开课单位 马克思主义学院 公共外语学院 旅游学院 考核方式 考试 考试 考试

40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4

1 2 3 3 1 2 1 2 3 2 3 4 4 4 3 4 4 3

旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院

考试 考试 考试 考试 考查 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查

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(七)实践教学 作为一种务实型的高级管理人才,应该具备宽广的知识结构和能力。因此,一学年 (40 周)划分为 2 个学期,全日制两年划分为 4 个学期,在职学生三学年共划分为 6 个学期。在每个学年依据所讲课程,在学期末安排 MTA 研究生到相关校外导师企业进 行参观和考察,总共实践教学时间不少于三个月。 (八)中期考核 采用中期筛选制, MTA 研究生入学一年半后进行全面考核, 不合格者延长学习期限 或提前结束学业(发给课程学习成绩证书)。考核内容包括政治思想表现、学位课程成 绩和所修总学分、实践教学环节等情况。 (九)开题报告 学位课程成绩不低于 70 分为合格,可获得相应学分;非学位课程成绩不低于 60 分或考查及格,即可获得学分。学位课程平均成绩不得低于 75 分,中期考核合格后, 满 32 学分方可进行学位论文的开题报告。 (十)学位论文 1.学位论文要求 1.1 学位论文应在双导师指导下独立完成。撰写学位论文一般需要一个学年,学位 论文应在注重理论与实践相结合的基础上,更侧重于解决实际问题、侧重于有应用价值 的问题。学位论文字数一般不少于 1 万字。 1.2 学位论文选题要在调查研究的基础上,结合旅游业发展实际或原单位的实际需 要在导师指导下进行。论文形式不拘一格,可以是专题研究,也可以是高质量的调查报

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告或案例研究报告。对论文的评价主要考核其运用所学理论解决实际问题的能力,看其 内容是否有新见解,或看其使用价值(如对社会效益和经济效益的贡献)。 1.3 学位论文的评阅人中, 必须有一名实际工作部门具有高级专业技术职务的专家。 论文答辩委员会成员要有在实际部门工作具有高级专业技术职务的专家参加。 2.学位论文答辩及学位授予 2.1 研究生修满培养方案中规定的所有学分,完成规定的环节,成绩合格,通过学 位论文工作中期报告后,方可申请论文答辩。 2.2 学位论文的评审、答辩等工作按《内蒙古师范大学博士、硕士学位授予工作细 则》执行。 2.3 符合授予学位条件者,经内蒙古师范大学学位评定委员会审批,授予旅游管理 硕士专业学位。

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三、申请增列旅游管理硕士专业学位授权点 简 况 表

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(一)专业人才需求与招生
( 近 三 年 相 关 学 科 专 业 毕 业 生 就 业 情 况 )

就业前景:新世纪以来,内蒙古自治区旅游业迅猛发展,方兴未艾。 《内蒙古自治区 旅游业发展“十二〃五”规划纲要》预测,全区 2015 年旅游直接从业人员将达到 50 万 人,每年新增旅游就业 6.4 万人,间接从业人员达到 200 万人。在旅游人才供给方面, 目前内蒙古自治区开设旅游本、专科专业的高校共 31 所,开设硕士研究生教育的高校 4 所,年均每年毕业生 3000 余人。从上述数据看,旅游人才供给明显存在缺口。2013 年 自治区党委、政府明确提出了“8337”发展战略,将“建成体现草原文化、独具北疆特 色的旅游观光、休闲度假基地”作为重要的发展定位,明确了内蒙古旅游业发展的战略方 向与目标。内蒙古的特色旅游出现了更加良好的发展态势,旅游专业就业前景也面临着难 得的机遇和外部环境。 近三年相关学科专业毕业生的就业情况: 内蒙古师范大学旅游学院 2011 年-2013 年旅游管理专业的本科毕业生达到 567 人, 就业方式采用灵活就业和协议就业两种,其中 2011 年旅游管理专业的毕业生 181 人, 一次性就业率达到 83%;2012 年旅游管理专业的毕业生 188 人,一次性就业率达到 89%;2013 年旅游管理专业的毕业生 198 人,一次性就业率达到 86%。2011 年-2013 年民族旅游专业的研究生毕业生达到 22 人,就业率达到 90%以上。

申 报 学 位 点 毕 业 生 就 业 前 景 分 析

申 生 三 点 报 年 未 人 拟 学 来 数 招 位

2015 年 15-20 人

2016 年 15-20 人

2017 年 15-20 人

充分利用行业部门直接提供的支持平台,如实践场地、实践经费、实践专家等扩大旅 游学院在内蒙古地区的影响力,在认真做好 2014 年招生工作总结的基础上,根据生源分 布的变化趋势和招生计划的变化情况,采取常规招生宣传与集中宣传等多种形式,充分利
保 障 优 秀 生 源 与 招 生 规 模 的 措 施

用校友资源、产学研单位及现代化的传播媒体宣传好我校,提升学校形象。 1.扩大对旅游管理等相关学科应届本科毕业生的宣传范围 以内蒙古师范大学深厚的文化底蕴,优美的校园环境,一流的设施以及良好的校风和 学风为基础,扩大内蒙古师范大学旅游学院的影响力,在全国范围内的各级高等院校的本 科毕业生中进行选拔,确保优秀生源报考我校。 2. 吸引在职的优秀人才 针对毕业于内蒙古的各大高等院校的本专科毕业生进行毕业信息追踪, 对其所在的产 学研单位各级主管部门进行调查分析,选择优秀生进行培养。 3. 充分利用校友资源 充分利用内蒙古师范大学校友会和内蒙古师范大学旅游学院校友会, 通过校友会模式 联络各届愿意致力于旅游管理深造的莘莘学子,选拨优秀考生。 4.加强宣传力度 充分利用网络和各大媒体等宣传手段, 扩大内蒙古师范大学旅游学院旅游管理专业硕 士的影响力与知名度。

说明:相关学科专业包括本科专业和研究生专业,以下同。
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(二)支撑学科专业 相关学科专业名称
相 关 学 科 专 业 基 本 情 况

招生时间 2000 年 2013 年 2007 年 2014 年 2007 年 2007 年

获得学位授权时间 2004 年 2017 年 2011 年 2012 年 2007 年 2006 年

旅游管理(本科) 酒店管理(本科) 文化产业管理(本科) 民族旅游(硕士) 公共管理(硕士) 少数民族史(硕士)

(三)师资条件 1. 教师团队整体情况
教师 类别 职称 30 岁以 下人数 31 至 45 岁人数 46 至 60 岁人数 60 岁以 上人数 具有博士 学位人数 具有硕士 学位人数

专 职 教 师 兼 职 教 师 总计

正高 副高 中级 合计 正高 副高 中级 合计

2 7 0 9

3 1

1

6 2

0 6 0

4 9 4 7 20

1

8 4

6 5 4 7

4 1 12

16 22

9

24

19

2. 主要专职教师简况
姓 名 年龄 职称 学历/ 学位 专业 拟承担 培养任务 相关职业资格证书 名称及获得时间 主要专业实践经历

2007-2008 主持五原县政府委托项目: 五原县黄河文化展 指导研究生《民族 民族学 旅游学 文化旅游资源开 发》 、 《旅游调查与 研究方法》课程教 学 示区旅游发展总体规划; 2008-2009 主持乌兰浩特市旅游 局委托项目:乌兰浩特市旅游控制性详细规划及部分重点 项目策划书;2010—2010 主持准格尔旗政府委托项目: 准格尔旗黄河大峡谷旅游区修建性详细规划; 2010 — 2011 主持企业委托项目:鄂托克旗草原文化旅游区控制 性详细规划。任鄂尔多斯旅游局高级顾问,锡林郭勒盟旅 游专家组组长。 2007.04-2008.06 主持爱德基金会(NGO)阿巴嘎旗草 指导研究生《蒙古 族文化与旅游》课 程教学 原管理与社区发展规划;2009.06—2009.12 主持企业委 托项目:鄂托克浩特旅游区控制性详细规划;2009.07— 2009.12 主持锡盟旅游局项目:锡林郭勒盟红格尔等

郝志成

57

教授

博士

杨巴雅尔

58

教授

博士

民俗 旅游

三个景区可研报告。任鄂尔多斯旅游局高级顾问,巴彦淖 尔市旅游局专家库成员。

长安

35

副教授

博士

旅游管

指导研究生《旅游

2007.04- 2009.12 主持厅局级项目:国旅游景区空间格

20



规划与战略》 、 《旅 游投资与财务管 理》课程教学

局研究;2007.09- 2008.12 主持内蒙古旅游项目:呼和 浩特市八拜湖旅游开发可行性研究;担任内蒙古高校旅游 专业教育联盟秘书长。 主持《巴丹吉林沙漠旅游区旅游业发展总体规划》 ;中国草

指导研究生《旅行 韩巍 40 副教授 硕士 旅行社 社管理与客源组 织》课程教学

原文化创意产业基地发展总体规划, 《旅行社经营管理》案 例教学模式研究(0706095) ,内蒙古民俗旅游资源典型 案例研究关于我区民俗旅游资源开发的研究 (NJSY07030) 。曾担任内蒙古教育旅行社总经理, 鄂尔多斯工业旅游资源研究(一) (RWYB09016) ,主持, 内蒙古师范大学基金,2010.1-2011.12;鄂尔多斯工业

指导研究生《旅游 吴艳茹 38 副教授 硕士 旅游经 济 信息系统》 、 《旅游 与休闲消费行为》 课程教学 旅行社经理证

旅游资源研究(二) (KYRW1107) ,主持,内蒙古师范大 学基金,2012.1-2013.12;基于推拉理论下的内蒙古资 源 型 地 区 转 型 方 式 研 究 ----- 以 鄂 尔 多 斯 市 为 例 (2013B037)主持,内蒙古社科基金,2013.7-现在。 参与《达拉特旗黄河渔村控制性详细规划》等横向课题二 十项左右。内蒙古社科专家组成员。

秦兆祥

34

副教授

硕士

旅游企 业

指导研究生《旅游 目的地开发与管 理》 、 《服务管理》
21

2009-2011 主持内蒙古高等学校人文社科研究项目: 鄂尔 导游资格证书 多斯文化旅游业发展模式研究; 2013-2015 主持内蒙古高 等学校人文社科研究项目:鄂尔多斯文化旅游创意产业发

课程教学

展动力机制研究。担任呼和浩特市旅游协会副秘书长、满 洲里市旅游局专家顾问; 任内蒙古一代天骄旅行社总经理、 岱海旅游区营销部经理等职。

徐静

41

副教授

硕士

酒店管 理

指导研究生《旅游 饭店管理与实践》 课程教学

2013 年内蒙社科联项目,民族文化与内蒙古旅游产业融 合战略研究(201318) 。参与鄂尔多斯文化旅游业发展模 式研究等横向课题十余项。任喜来登酒店总经理助理。 内蒙古自治区旅游局特聘旅游规划评审专家,参与《呼和

周瑞平

37

副教授

博士

人文地 理

指导研究生《少数 民族地区旅游业发 展专题》课程教学 旅行社经理证

浩特市旅游业发展总体规划》 、 《包头市旅游业发展总体规 划 》、《 五 原 县 黄 河 至 北 风 情 带 旅 游 总 体 规 划 (2013-2020) 》等评审项目十余项;参与《黄河渔村旅 游区控制性详细规划》 、 《德胜沟红色旅游区控制性详细规 划》十余项;为旗县旅游局员工进行培训多次。

贺奇业勒图

57

副教授

学士

旅游文 化

指导研究生《旅游 活动策划》课程教 学 指导研究生《少数 民族地区旅游业发

主持横向课题《二连浩特市旅游业发展总体规划》 《乌兰夫 故居旅游区控制性详细规划》 、 《乌审旗乌审召旅游区控制 性详细规划》 ,内蒙古自治区旅游规划专家,参与《达茂旗 旅游业发展总体规划》等十余项的评审。 2010—现在,任成吉思汗陵祭司仪式专家。

谢永梅

43

教授

博士

历史地 理

22

展专题》课程教学 敖其 59 教授 博士 文化产 业 民俗旅 游 指导研究生《旅游 营销》课程教学 指导研究生《民族 文化旅游资源开 发》课程教学 指导研究生《旅游 景区(景点)管理 与案例》课程教学 内蒙古自治区非物质文化遗产评审专家,曾参与乌审旗、 科尔沁潮尔史诗、江格尔等非物质文化遗产的评定。 内蒙古自治区非物质文化遗产评审专家,曾参与乌审旗、 科尔沁潮尔史诗、江格尔等非物质文化遗产的评定。

扎格尔

64

教授

博士

梅花

44

副教授

硕士

景区管 理

参与内蒙古高等学校人文社科研究项目:鄂尔多斯文化旅 游业发展模式研究; 主持 2011 年度国家社科科学基金《内蒙古呼包鄂地区工

甄江红

43

教授

博士

城市地 理

指导研究生《》课 程教学

业化与生态文明建设研究》(11XKS011)、2011 年度国家 科学自然基金《内蒙古呼包鄂地区工业化与生态环境变化 的耦合机理及调控模式研究》 (41261109)侧重城市旅游 产品设计、工业旅游产品的应用

说明:此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。

23

3. 主要兼职教师简况
姓名 年龄 职称/职务 地理与资源研 究所所长,旅 游发展研究中 葛全胜 50 心主任,国家 文物局的旅游 研究中心名誉 主任 1、 国家'985'工程'喜玛拉雅山周边区 全国区域旅游开发研究专业委员 会副会长,中国旅游地学研究会 杨振之 48 四川大学教 授,博士 理事,四川省旅游地学研究会副 秘书长,北京杨振之来也旅游规 划咨询有限公司、成都杨振之来 也旅游发展有限公司董事长。 旅游景区规划 与管理方向 实践指导 域研究 . 南亚及中国藏区经济社会发 展研究'学术骨干。 2、主持教育 中国科学院地理与资源研究所 民族地区旅游 资源开发与规 划 实践指导 中国中部六省旅游发展总体规划;我 国西部开发旅游发展战略研究等 工作单位及从事的主要工作 拟承担培养 任务 职业资格证书名称 主要工作成果

部 2001 年十五规划课题一项,《青 藏高原东缘藏区旅游开发现状调查 与对策研究》 ,已完成工作。 3、

参加 2000 年教育部基地重大课题一 项, 《西部大开发中藏区的特殊性研

24

究》 ,已完成。4、国家旅游局课题, 《城乡统筹与乡村旅游的转型升 级》 ,已完成。5、国家“985”二期 工程, 《旅游人类学研究方法——以 青藏高原为例》 ,在研 民族地区旅游 马永胜 60 副厅长 内蒙古旅游局 资源开发 实践指导 民族地区旅游 资源开发与规 乔明 46 处长 鄂尔多斯市旅游局局长,兼职教 授 划,旅游景区 规划与管理方 向 实践指导 民族地区旅游 资源开发与规 双喜 53 处长 阿拉善盟旅游局局长 划,旅游景区 规划与管理方 向
25

区域旅游整体营销与宣传促销工作

鄂尔多斯旅游发展战略研究;鄂尔多 斯旅游模式研究等。

阿拉善盟旅游发展十二五规划

实践指导 景区管理方向 实践指导 国际酒店管 葛健 50 博士; 仕奇集团董事长 理,旅行社服 务管理方向 实践指导 北京爱思麦尔饭店管理咨询有限 公司 董事总经理; 郑珉 51 总经理 北京派瑞德斯酒店管理机构总 裁、公司执行董事、总经理; 北京派雷斯酒店管理顾问有限公 司任总经理; 民族地区旅游 乌恩 52 研究员,副厅 内蒙古社会主义学院 资源开发与规 划 国际酒店管理 实践指导 瑞士洛桑酒店管理 学院总经理认证;高 级职业经理人;北京 第二外国语学院中 瑞酒店管理学院高 级训导师;中国饭店 业协会常务理事。 主持并参与了北京丽兹卡尔顿酒店、 北京威斯丁酒店、呼市宾悦大酒店、 包头海德酒店、神华国际酒店和伊泰 萨瓦纳酒店等五十余个项目的策划、 筹建、开业、经营管理与顾问管理工 作 “中国十大杰出青年” 、全国新长征 突击手、全国劳动模范

侯钰蛇

47

董事长

鄂尔多斯市东联控股集团董事长

高级工程师

自治区旅游发展战略研究的顾问组 成员

26

实践指导 旅游景区规划 与管理方向 实践指导 旅游景区营销 那楚克 55 副处 成吉思汗陵管委会副主任 与管理方向 实践指导 旅游景区营销 王卫东 50 副处 成吉思汗陵管委会副主任 与管理方向 实践指导 天津滨海圣光皇冠假日酒店行政 助理经理 国际酒店管理 方向 实践指导 中国饭店协会注册 北京派瑞德斯酒店管理公司副总 经理 国际酒店管理 方向 实践指导 高级职业经理人、英 国葡萄酒学院品酒 师、瑞士洛桑酒店里 学院总经理资格认 《饭店开业筹备管理实务》 2010, 旅游教育出版社 《酒店薪酬体系设臵思路》喜达屋集 团最佳实践项目奖,2012; 祭祀文化类旅游产品体系研究 民族文化类旅游资源开发研究 内蒙古自治区旅游发展总体规划

蔚治国

48

处长

内蒙古旅游局规划处,内蒙古各 地区旅游项目的申报评审

徐冲

38

总经理

盛鹏

总经理

27

证、北京中瑞酒店管 理学院高级培训师。 杨桂花 52 教授 云南大学 旅游产业经济 分析实践指导 旅游产业经济 分析实践指导 旅游行为 主持国家社会科学基金重点项目《中 国牧区可持续发展模式与创新研究》 研究区域经济、民族地区旅游发展 主持完成了国家社科基金项目《社会 变革与经济发展中的内蒙古》 ,主持 国家科技部“十五”攻关项目《旅游 可持续发展示范区研究》子项目《内 王玉海 50 教授 北京石油化工学院人文社科学院 院长 旅游景区规划 与管理方向 蒙古三少民族旅游文化开发研究》 ; 中科院委托项目《内蒙古民俗与历史 文化旅游产品开发专题研究》 ;教育 部“春晖计划”项目《内蒙古旅游业 发展中民族文化的开发与保护》 ;研 究民族地区旅游发展 贾铁飞 48 教授、副院长 上海师范大学 民族地区旅游 资源开发与规
28

马林

54

教授

大连民族大学经济管理学院院长

呼和浩特旅游业发展总体规划,鄂尔 多斯市旅游业发展总体规划



乌铁红

42

教授,副院长

内蒙古大学

旅游景区规划 与管理方向 民族地区旅游

格根塔拉草原等多家旅游景区的控 制性详细规划

吕君

38

教授,院长

内蒙古财经大学

资源开发与规 划

杭锦旗旅游发展总体规划等

29

(四)近五年有影响的专业实践活动与成果(限填 20 项)
序号 一、旅游规划与策划 1.内蒙古自治区旅游资源普查,内蒙党委宣传部委托,2010 年,普查报告 2. 秦直道遗址旅游开发二期工程可行性研究报告,秦直道遗址旅游区有限责任公司委托, 2013 年,科研报告 3. 鄂尔多斯市建设体现草原文化独具北疆特色旅游观光休闲度假基地规划纲要, 鄂尔多斯 旅游局委托,2013 年,规划文本 4. 鄂尔多斯市沿黄河旅游风光带发展战略规划纲要,鄂尔多斯市旅游局委托,2012 年, 规划文本 5. 赤峰市自然景观文化资源普查汇总表,内蒙古自治区旅游局委托,2010 年,普查文本 6.阿巴嘎旗草原管理与社区发展规划,爱德基金会(NGO),2007-2009 年,规划文本 7.鄂托克浩特草原文化旅游区控制性详细规划,企业委托,2009-2010 年,规划文本 8. 鄂尔多斯市沿黄河旅游风光带发展战略规划纲要,鄂尔多斯市旅游局委托,2012 年, 规划文本 9 .乌兰浩特市旅游控制性详细规划及部分重点项目策划书,乌兰浩特市旅游局委托, 2008-2009 年,规划文本 10.鄂尔多斯市乌审旗 “牧人牧家乐” 旅游建设项目可行性报告, 鄂尔多斯市旅游局, 2010 年,报告文本 11.环达里诺尔原生态文化旅游区总体规划及重点项目策划书, 赤峰旅游局委托, 2012 年, 报告文本 12 包头市九原区文化产业重点项目策划,包头市九原区政府委托,2012 年,报告文本 13. 达尔罕乌拉苏木草原管理与牧区社区旅游发展项目策划,克什克腾旗旅游局委托, 2012 年,报告文本 14. 乌审旗文化产业发展规划,乌审旗旅游局委托,2011 年,报告文本 15.五原县黄河滩文化展示区旅游发展总体规划,2007 年,报告文本 16. 希拉穆仁草原旅游发展总体规划,2008 年,报告文本 17. 成吉思汗康里部落旅游区总体规划,2010 年,规划文本 内 容

30

二、旅游企业实践 1.2011 年为鄂尔多斯假日酒店设计开发了人力资源管理系统,得到了较好的应用。 2.2010 年为内蒙古众信国际旅行社开展全员培训, 编制了 《内蒙古旅行社员工培训手册》 。 3.2012 年为四子王旗旅游局进行导游人员素质培训,编制了《四子王旗旅游手册》。 4.2010 年为成吉思汗陵旅游区设计颇具民族特色的标识系统并被采纳。

31

(五) 教学条件
名称 配备情况 内蒙古师范大学图书馆拥有馆藏文献 152 万册,以教育学文献、蒙古学文献、线装古 籍、民国书刊、文史类书刊、科学史文献等为主要收藏特色。图书馆书刊外借量:180000

专 业 文 献 资 料

册次/年; 图书馆阅览人次 500000 人次/年。 图书馆引进了 CNKI 数字图书馆镜像站点 ( 《中 国学术期刊全文数据库》 、 《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》 )和超星数字图书馆(电 子图书 26.7 万种) 镜像站点, 购入了 Springer、 EBSCOhost 等外文文献数据库和 CALIS 西文期刊目次数据库,通过校园网向全校师生提供服务,同时,盛乐校区也通过网络与主 校区联成一体,图书馆电子资源全天二十四小时服务于全校师生,图书馆与各院系资料室 的印刷型文献构成了较好的学校教学和科学研究文献信息保障体系。 另外旅游学院拥有各 类图书资料 4 万余册,刊物 60 余种,音像资料上千种。 学校现有多媒体教室 400 多个, 座位 3 万多个; 拥有面积 400 平方米的蒙古族民俗馆, 面积 200 平方米的文物室;有公共教学及开放机房近 30 个,电脑近 7000 台;旅游学院

现 代 化 教 学 设 施

设有旅游发展研究中心、信息系统实验室、旅游培训与继续教育中心、旅游信息资料中心 各 1 个,旅游管理专业机房 2 个,虚拟现实实验室 1 个;拥有教学实践的餐厅、教学客房 等实践技能教学与研究设施;同时学院购臵了相关专业的教学软件:酒店管理教学软件、 旅行社与景区管理教学软件、旅游管理教学软件;为实现研究生教育提供了现代化的教学 设备。

本单位与成吉思汗陵旅游区、萨拉乌苏文化旅游区、内蒙古饭店、锦江国际饭店、内蒙 古国际酒店、国航大厦、宾悦大酒店等星级酒店及克什克腾旗政府、西乌旗政府签订了实

实 践 教 学 条 件

践教学实习基地和合作研究协议,这些对在学研究生也可供研究课题及研究环境。下一步 将实践基地进一步拓展至锡林郭勒盟、呼伦贝尔市、鄂尔多斯市等盟、市,并加强与北京、 上海等大城市的酒店、景区间的联络。

32

(六) 实践基地
包括实践基地和合作单位名称及地点、建立时间、专业实践内容、条件等 实践基地: 1.成吉思汗陵:位于鄂尔多斯市阿拉腾席热镇,2006 年建立实践基地,为内蒙古师范大学 旅游学院旅游企业管理专业方向学生提供景区讲解、景区规划策划等实践内容。条件成熟,在保 障学生良好的食宿条件、实践场所和工资待遇的同时,还能够为学生提供较好的专业指导与技能 训练。 2.呼和浩特市喜来登大酒店:位于呼和浩特市,2012 年建立实践基地,为内蒙古师范大学 旅游学院酒店管理专业学生提供酒店经营与管理、酒店接待服务等方面的实践岗位。条件成熟, 能够为学生提供实习生活保障和酒店专业知识、技能等方面的教学条件。 3.七星湖旅游区:位于鄂尔多斯市杭锦旗境内的库布其沙漠腹地,2010 年建立实习基地, 为内蒙古师范大学旅游学院旅游管理专业和旅游规划专业的学生提供住宿餐饮服务、景区讲解、 景区规划策划方案设计等学习机会和实践平台。条件成熟,能够为学生提供良好的食宿条件及实 践场地。 4.鄂尔多斯假日酒店:位于鄂尔多斯市东胜区,2008 年建立实习基地,为内蒙古师范大学 旅游学院酒店管理专业的学生提供住宿餐饮服务和专业技能训练。条件成熟,能够为学生提供实 习生活保障和酒店专业知识、技能等方面的教学条件。 5.内蒙古中国旅行社股份有限公司:位于呼和浩特市,2007 年建立实习基地,为内蒙古师 范大学旅游学院旅游企业管理专业方向学生提供导游、计调、营销等实践岗位。条件成熟,能为 学生提供与旅游市场全面、深入接触的机会。 6.内蒙古昭君博物院:位于呼和浩特市,2005 年建立实践基地,为内蒙古师范大学旅游学 院学生提供景区讲解、管理、营销等方面的实践岗位。条件成熟。 7.内蒙古锦江国际大酒店:位于呼和浩特市,2010 年建立实践基地,为内蒙古师范大学旅 游学院酒店管理专业学生提供酒店经营与管理、酒店接待服务等方面的实践岗位。条件成熟,能 够为学生提供实习生活保障和酒店专业知识、技能等方面的教学条件。 8.内蒙古众信国际旅行社:位于呼和浩特市,2008 年建立实习基地,为内蒙古师范大学旅 游学院旅游企业管理专业方向学生提供导游、计调、营销等实践岗位。条件成熟,能为学生提供 与旅游市场全面、深入接触的机会。 9.雨润集团:位于江苏省南京市,2011 年建立实习基地,为内蒙古师范大学旅游学院学生
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提供景区管理、会务服务、市场营销等方面的实践岗位。条件成熟。 合作单位: 1. 内蒙古旅游局:位于内蒙古呼和浩特市,2005 年合作关系,为内蒙古师范大学旅游学院 学生提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与实践机会。 条件优越。 2.鄂尔多斯旅游局:位于鄂尔多斯市康巴什新区,2008 年建立合作关系,为内蒙古师范大 学旅游学院学生提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与 实践机会。条件优越。 3.锡林郭勒旅游局:位于锡林浩特市,2011 年建立合作关系,为内蒙古师范大学旅游学院 学生提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与实践机会。 条件优越。 4.呼伦贝尔市旅游局:位于海拉尔市,2012 年建立合作关系,为内蒙古师范大学旅游学院 学生提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与实践机会。 条件优越。 5. 阿拉善旅游局:位于阿拉善左旗,2012 年建立合作关系,为内蒙古师范大学旅游学院学生 提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与实践机会。条件 优越。 6. 巴彦淖尔旅游局:位于巴彦淖尔盟临河,2013 年建立联系,为内蒙古师范大学旅游学院 学生提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与实践机会。 条件优越。 7. 赤峰市旅游局:位于赤峰市新城区,2002 年建立联系,为内蒙古师范大学旅游学院学生 提供旅游企业联络、旅游行政兼职、旅游资源调查、旅游市场调查等实习平台与实践机会。条件 优越。

34

(七)

经费、保障措施

未来 三年 申报 单位 对学 位点 的经 费投 入及 用途

本专业研究方向的主要支出有田野调查和学术交流的费用。为保障经费,首先要 积极申报和争取纵向课题和横向课题。其次,要争取地方政府的资金支持。再次,可 借助学校的支持资金。这些经费对本单位学科建设的进一步发展可提供财力上的保 障。 与此同时, 旅游学院在专业建设初期每年投入 15-20 万的资金, 后期每年投入 15 万的资金用来建设专业硬件软件设施。

1、 成立旅游管理管理硕士专业学位教育指导委员会和 MTA 项目管理中心,作为旅 游管理硕士专业学位的指导和管理机构。 2、 深化实践基地对学生的实训作用,以教学-实践-教学的教学方式,把实践基地与 教学协调起来,使学生在实践过程中得到锻炼并学会从中运用理论知识;与此同 体制 机制 等相 关保 障措 施 时引入教师进入基地授课,达到理论与实践的完美结合。 3、 加强与合作单位的纵向联系,将盟市级旅游局设为常驻基地,积极与行政部门和 企业进行合作,以各盟市旅游局局长作为协调人,介绍、组织当地各旅游企业对 内蒙古师范大学旅游学院实现全年开放。 4、 组织各旅游行政机关的领导和企业各部门的主管,以座谈会的形式定期与内蒙古 师范大学旅游管理专业的师生进行学术与经验交流,定期举办小型研讨会,一个 季度举办一次大型的研讨会,便于师生捕捉最新的旅游动态信息。

35

(八) 申报单位审核意见 申报单位学位评定委员会意见: 为满足自治区对高层旅游管理人才的需求,经校内外专家组对旅游管理硕士专业 学位申报材料进行评审,并经我校学位评定委员会表决通过,同意申请为旅游管理硕 士专业学位培养单位。望自治区学位委员会予以批准。

(公章) 2013 年 12 月 20 日 申报单位意见:

同意申报旅游管理硕士专业学位。

(公章) 2013 年 12 月 20 日

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