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教学大纲_水土保持学

教学大纲_水土保持学

《水土保持学》教学大纲
必修课 48 学时(附加 6 天教学实习)

一、课程内容:

第 1 章 绪论

1.1 水土保持及其发展

1.2 水土保持和其他学科的关系

第 2 章水土流失规律

2.1 土壤侵蚀的基本营力

2.2 土壤侵蚀类型、形式和我国土壤侵蚀类型分区

2.3 土壤侵蚀规律

2.4 影响土壤侵蚀的因素分析

第 3 章 水土保持规划设计

3.1 概述

3.2 水土保持规划设计阶段划分

3.3 水土保持规划设计程序与内容

3.4 水土保持规划设计成果

第 4 章 林业生态工程

4.1 概述

4.2 林业生态工程体系

4.3 林业生态工程构建

4.4 集水造林技术

第 5 章 水土保持工程措施

5.1 概述

5.2 坡面防治工程

5.3 沟道治理工程

5.4 山洪及泥石流防治工程

5.5 小型蓄水用水工程

5.6 河道治理工程

第 6 章 水土保持农业与草业措施

6.1 水土保持农业技术措施

6.2 水土保持草业技术措施

第 7 章 开发建设项目水土保持

7.1 水土保持监督执法

7.2 水土保持方案编制

7.3 开发建设项目水土保持监测

7.4 开发建设项目水土保持技术评估

7.5 开发建设项目水土保持设施验收

二、习题及课程作业(详见实习指导书)

三、教材:西南林学院、北京林业大学等联合编著的《水土保持概论》

参考文献:

王礼先等主编,《水土保持学》,中国林业出版社,1995;

辛树帜著,《中国水土保持概论》,中国农业出版社,1982;

吴发启主编,《水土保持概论》,中国农业出版社,2001;

王冬梅著,《农地水土保持》,中国林业出版社,2000。

孙立达,孙保平著,《小流域综合治理理论与实践》,中国科学技术出版社,1992

中野秀章著,李云森译,《森林水文学》,中国林业出版社,1983;

张坤民主编,《可持续发展论》,中国环境科学出版社,1997;

附:水土保持学教学大纲说明书

一、本课程的性质及要求

水土保持是研究水土流失规律和水土保持措施的一门应用技术科学, 属于环节科学专业的专 业选修课和环境工程专业的专业方向课。 该课程内容主要围绕水土流失规律、 水土保持规划、

水土保持措施、 水土保持监测与水土保持方案等展开, 并且突出与专业学习相关的水土保持 应用内容。课程要求学生熟悉水土流失规律、水土保持预防监督、水土保持规划的内容和方 法;掌握土壤水土保持的原则、土壤侵蚀的概念及形式、影响因素、常见的水土保持措施及 其布设、 水土流失监测的内容和方法、 开发建设项目水土流失的特点与水土保持方案的特点; 了解水土流失危害、水土保持的理论基础、水土保持方案的主要内容等。

二、本课程的重点

水土保持的概念及原则;土壤侵蚀形式及影响因素;水土保持规划的内容及方法、常见的水 土保持措施及布设; 水土保持监测的内容及方法; 开发建设项目水土流失的特点与水土保持 方案的特点。

三、本课程对作业的要求

本课程要求完成四次作业, 分别为水土保持监测的内容及方法、 常见的水土保持措施及布设、 土壤侵蚀的形式及影响因素分析、开发建设项目水土流失的特点与水土保持方案的特点。

四、本课程同其他课程的联系与分工

先修课程:《气象学》、《土壤学》、《水文学与水资源》、《地质地貌学》;

后续课程:《环境影响评价》;

联系与分工:水土保持与一些基础科学有紧密的关系,包括气象学、水文学、地质地貌学、 土壤学等。水土保持要受气象、气候以及径流和泥沙的运行规律的影响,根据其特点采取相 应的措施,变害为利;水土流失规律在很大程度上取决于地质地貌条件,水土保持的设计和 施工需要运用第四纪地质学、 水文地质学及工程地质学的专门知识; 土壤是水土流失的主要 对象,不同土壤具有不同的渗透、蓄水和抗蚀性能,其水土流失规律存在很大差异。只有具 备这些基础科学知识,才能掌握和正确应用水土保持这门应用技术科学。

五、学时分配

教学内容按学时安排,各章讲课时数分配如下:

章序及内容 第一章绪论 第二章水土流失规律 第三章水土保持规划设计 第四章林业生态工程 第五章水土保持工程措施 第六章水土保持农业与草业措施 第七章开发建设项目水土保持 总学时

学时 2 8 8 8 8 4 10 48


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