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【K12学习】新苏教版小学四年级上册数学《条形统计图》教学设计教案

【K12学习】新苏教版小学四年级上册数学《条形统计图》教学设计教案

K12 学习教育
新苏教版小学四年级上册数学《条形统 计图》教学设计教案
新苏教版小学四年级上册数学《条形统计图》教学设计 教案
第二课时 条形统计图 教学内容:第 49—50 教学目标: 1、使学生通过读图、画图等活动,认识 1 格表示多个 单位的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据,能读 懂这样 的统计图,会求平均数,根据图里的数据作简单的分析 和说明,并进行交流 2、使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据,并 进行简单分析的过程,体验描述数据的不同方式,了解条形 统计图 的结构,感受条形统计图的特点和作用,提高统计的能 力,进一步发展学生的统计观念 3、使学生感受条形统计替可以说明生产、生活中一些 数据之间的关系,体会从报刊或查阅资料中获得信息或数 据,体会 统计有说明问题、对问题有简单预测的作用,产生对统
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计的兴趣 教学重点:认识条形统计图的制作(1 格表示多个单位) 教学准备:光盘,事先调查好 4 大河流的长度 教学过程: 一、谈话导入: 我们以前认识过条形统计图,谁来简单的描述一下条形
统计图有几部分组成的? 今天这节课我们继续学习条形统计图,选用的话题是关
于上海申办世界博览会的。 先请大家来看一些关于这方面的常识。 学生轻声阅读“你知道吗?” 读完后,交流,主要要明白: (1)有 89 个成员国 (2)确定的方式有 2 个。一是超过半票的直接当选;
二是没有超过半票的时候,最少的会被淘汰 追问:89 个成员国超过半票是多少票? 5 个国家一起竞争,需要多少次的淘汰? 二、学习例题: 1、演示:XX 年 12 月 3 日,国际展览局成员国的代表投
票决定 XX 年世界博览会的主办城市。在第一轮投票中,五 个申
办城市的得票情况如下图。(图略)
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问:从图上你知道了哪些? (比如具体的 5 个城市以及相应的得票情况等。) 这些数据使你想到了什么? (根据评选规则,没有出现超过半数的情况,虽然说上 海的票数是最多的。但可以肯定的是波兰将淘汰了……) 你还能提出哪些问题? (甚至可以问:89 个成员国都投票了么?你可以怎么知 道? 引导学生把图里的 5 个数据加起来,得到 84 票。问“84 票”说明了什么问题?) 质疑:这张条形统计图与我们前面认识的有什么不同 呢? 注意观察纵轴上的数据,指名读一读,你有什么发现? 指出:根据实际需要,我们在制作这统计图的时候,可 以把 1 格表示成多个单位,比如说这里的 1 格就表示 5 票 当不正好是 5 票的时候,比如说是 2 票,就需要根据经 验去选择合适的高度。 2、预测一下,波兰被淘汰之后,接下来哪个城市也可 能被淘汰? 读试一试,看一下,自己的预测正确吗? 你能根据表中的数据,完成下面的统计图吗? 注意规范学生画条形时的步骤:(1)确定高度,并标上
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数据;(2)画框,连成一个条形;(3)画阴影 学生继续完成,并交流检查。 说说从统计图里你知道些什么? 最后提醒:完整的统计图还要有图名(已有),制作时
间等,所以要填上时间:XX 年 12 月 三、完成想想做做 1、(1)说说上面每座电视塔的高度 (2)中央电视塔比江苏电视塔高多少米? 问:如果我再提一个问题“江苏电视塔和中央电视塔一
共高多少米?”合适吗?为什么? 那谁能继续提比较合适的问题? 2、根据下面的统计图回答问题 注意:(1)条形边成了圆柱体;(2)单位:万吨 (1)哪一年的棉花产量最高,哪一年的棉花产量最低? (2)XX 年的棉花产量比 XX 年增加了多少万吨? (3)你还能提出什么问题? 3、我国体育代表团在第 24~28 届国际奥林匹克运动会
上获得的金牌数如下表(略) 说说第 28 届是在哪一年举办的呢?27 届呢? 指出:奥运会每 4 年一届,正好和闰年是一样的,这几
届都是在闰年举办的。 你能根据表中的数据把条形统计图绘制完整吗?
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要提醒学生注意:统计表与统计图的区别 画完统计图后问:你看了这张统计图,你有什么想法 么? 4、查资料,了解我国的长江、黄河、珠江和淮河四条 河流的长度,再把统计图绘制完整。 长江 6300 千米,黄河 5464 千米,珠江 2214 千米,淮 河 1000 千米 注意这份统计图和前面讲的有不同:条形是横向的,可 以更直观地显示这几条河流的长短。 教学反思:
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