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老人与海ppt

老人与海ppt


海 明 威

老 人 与 海

阿诺德· 施瓦辛格

? 不过,一个人并不是生来要被 打败的,你尽可以消灭它,可 就是打不败它。
? (But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.)

走进海明威
欧内斯特·海明威(1899——1961), 美国当代文学中最著名的作家之一,也是 两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独 特个性的杰出作家,通常称他为“迷惘的 一代”的代表作家。他所创作的独具独特 风格的作品具有世界影响。

1899年,海明威出生于美国芝加哥附 近的橡树园镇。他的父亲是当地的一名著 名医生。小时候,海明威经常随父亲外出 行医及捕鱼打猎,对游泳、钓鱼、拳击、 踢球有特殊爱好,同时也练就了他强健的 体魄和刚强的性格。母亲是位虔诚的教徒, 喜爱艺术,她经常带孩子们去芝加哥看画 展。海明威自幼受到音乐和美术的熏陶。 这对他日后的创作有深刻的影响。

1917年,海明威在中学毕业前夕,第 一次世界大战爆发,海明威报名入伍,因 眼疾未能如愿。同年10月,海明威以优异 成绩中学毕业后,担任了堪萨斯州市《星 报》见习记者。严格的新闻写作训练,为 形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下 了坚实的基础。 但战争始终吸引着海明威。1918年5月, 海明威作为救护车队的中尉,到意大利前 线参战。被炮击受伤,住院治疗三个月, 医生从他身上取出277块弹片。

第二次世界大战中,海明威以记者身 份活跃在欧亚战场。1941年海明威曾来中 国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写 过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事 件后,他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海 上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率 领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战 争结束后,海明威长期居古巴。卡斯特罗 掌权后,他离开古巴返美定居。

海明威的一生具有传奇色彩。他的婚 姻多变,一生结过4次婚;他也曾在战争中、 狩猎中、飞机失事中多次身负重伤,却都 幸免于难。但早年精神上和身体上的创伤, 导致他晚年病魔缠身,精神抑郁,创作力 严重下降,他曾多次试图自杀。1961年7月 2日,他最终用猎枪结束了自己的生命。

代表作品
? 《太阳照常升起》(1926),是海明威获 得声誉的第一部重要长篇小说。作品描写 第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷 的精神状态,因此《太阳照常升起》被称 为“迷惘的一代”的代表作品。 ? 长篇小说《永别了,武器》(1929)表现 反战的深刻主题,艺术上高度成熟,被称 为“迷惘的一代”的杰出成就。

1952年海明威的中篇小说《老人与海》 出版,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭,但就是打不败他”的“硬汉形象”。 仅仅48小时就销量惊人,当年获得了普利策 文学奖。1954年,海明威因为“精通于叙事 艺术,突出地表现在他的近著《老人与海》 之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的 影响”而获得诺贝尔文学奖。

授奖委员会的评价是: 小说体现了人在“充满暴力与死亡的 现实世界中”表现出来的勇气。勇气是海 明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人,展现的 却是一个世界。 《老人与海》是海明威全部创作中的瑰 宝,是美国历史上里程碑式的32本书之一, 也是世界文学宝库中的珍品。

其它作品
? ? ? ? 短篇小说《印第安营地》 短篇小说《乞力马扎罗山上的雪》 剧本《第五纵队》 长篇小说《丧钟为谁而鸣》

海明威的创作具有鲜明、强烈的个性 特征,主要表现在以下几个方面:
? 1、“迷惘的一代”——“迷惘” 的文学主题。 ? 2、“硬汉”——个性鲜明的人物 形象。 ? 3、“冰山”风格——独特的形式 美。

“迷惘的一代”(The Lost Generation)
1926年,海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作 为《太阳照常升起》一书的题词:“你们全是迷惘 的一代。”后来,“迷惘的一代”就成了美国文学 史上的一个专门名词,用来指第一次世界大战前后 成长起来的一代美国作家。“迷惘的一代”并非文 学实体,它既无组织,又无纲领,但作为第一次世 界大战以后曾经盛行过一二十年的文学流派,它是 对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争,却又找不到 出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映,对当 时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明 威被称为“迷惘的一代”的代表作家。 代表作家:海明威、福克纳(《士兵的报 酬》)、约·多斯·帕索斯(《三个士兵》)、菲 兹杰拉德(《了不起的盖茨比》)、诗人肯明斯 (《大房间》)和托马斯·艾略特(《荒原》)。

硬汉形象
海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、 拳击家、猎人、渔夫、士兵,他们以惊人 的毅力和旺盛的精力,在同充满敌意的世 界对抗中殊死搏斗,表现出共同的性格特 征:坚强刚毅、勇敢正直,无畏地面对痛 苦和死亡,他们都处在尖锐剧烈的外部和 内心冲突中,他们都面对严酷的悲剧命运, 但无论情况多么严重,困难多么巨大,死 神多么可怕,他们都不失人的尊严,不失 勇气和决心,表现出临危时的优雅风度。

“冰山”原则
海明威以精通叙事艺术获得诺贝尔文学奖,而他 的“冰山”理论就是精通现代叙事艺术集中的体现。 海明威在他的作品《午后之死》中第一次提出了 文学创作的“冰山”原则。他说:“如果一位散文作 家对于他想写的东西心里有数,那么他可以省略他所 知道的东西,读者呢,只要作者写得真实,会强烈地 感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。 冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之 一露在水面上。”所谓“冰山”原则,就是用简洁的 文字塑造出鲜明的形象,并把作者自己的感受和思想 藏在形象中,使之情感充沛却含而不露,让读者通过 对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 简洁的文字,鲜明的形象,丰富的情感和深刻的 思想是构成“冰山原则”的四大要素,从而也成为海 明威的基本创作风格。

老人与海 海明威

教学目标

1、知识目标 (1) 会正确读出本课生字,并知道其大意。 (2) 通过鉴赏作品,把握人物形象,解读作品内 涵。 2、能力目标 (1)培养学生提炼、整合信息的能力。 (2)提升学生鉴赏文学作品的能力。 3、情感目标 学习老人不屈服于命运,永不言弃的顽强精 神。

教学重难点
? 教学重点: ? 1.通过鉴赏作品,把握人物形象,解读作品 内涵。 ? 2.培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和 智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 ? 教学难点:结合文中人物的经历和语言分 析和揣摩本文的哲理和象征意味。

尝试学习
1、正确读出下列生字。 鲭鲨 脊鳍 蹂躏 嘎吱

吞噬
榫头

戳进
拽掉

鳐鱼
攮进

嗜杀
舵手

qīng

jí qí

ró lì u n

gā zhī

鲭鲨
shì

脊鳍
chuō

蹂躏
yá o

嘎吱
shì

吞噬
sǔn

戳进
zhuà i

鳐鱼
nǎng

嗜杀
duò

榫头

拽掉

攮进

舵手

? 解释词语 ? 为所欲为:原指做自己想做的事。现指想 做什么就做什么;任意妄为(含贬义)。 ? 皮开肉绽:皮肉都裂开了。形容遭受毒打 伤势严重。 ? 吞噬:吞食;吞并。 ? 蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵 害。文中指鲨鱼正在吃大马林鱼。 ? 祷告:向神诉求保佑。 ? 残骸:人或动物的尸骨,借指残破的建筑 物、机械、车辆等。

辨析词义 ? 毕竟 究竟 ? 毕竟:着重于追根究底,不管怎么样,所 得的结论就是如此。语气非常肯定。多用 于对事物的状况、性质、特点等的确认。 例句:孩子毕竟还小,不要过分苛求。 ? 究竟:着重于认定最后的结论就是如此。 语气不如“毕竟”那么肯定。例句:你这 样做,究竟是为了什么? ? 惊愕 惊惶 ? 惊愕:着重于人因受惊而发呆,好像一瞬

? 惊惶:着重于人因受惊而心神不安、言行 失常,如“惊惶失措”。例句:看到公安 人员出现在面前,他惊惶起来。 ? 湮灭 埋没 ? 湮灭:用于书面语,后面不带宾语。例句: 曾经风光无限的“老字号”酒楼也随着时 代的发展而湮灭无闻了。 ? 埋没:着重指掩盖,使不被发现,通用于 书面语和口语,后面可带宾语。例句:埋 没人才,不能合理利用人才,是企业发展 的最大障碍。 ? 禁锢 监禁

? 禁锢:指关押,限制行动、自由或思想等。 例句:这种陈规陋习成了禁锢人们精神的 枷锁。 ? 监禁:着重于把人在监狱关押起来,书面 语色彩不如“禁锢”浓。例句:他被监禁 在5号监狱。

2.课文内容梳理

小组讨论交流: (1)小说节选部分共有老人和 鲨鱼的几个回合的较量? (2)分析五个回合双方实力对 比以及每次战斗的经过结果。

《老人与海》故事梗概
1935年,一个古巴渔夫向海明威讲述他捕到的大马林 鱼怎样被鲨鱼吃掉的故事。1952年作品问世。从最初素材 的取得到小说的出版,历时17年时间,这是一部酝酿已久、 精心打造的杰作。 《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 主角是一位叫桑提亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的 小孩。这位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼, 几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精 神,终于在第85天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅 的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人仍然死拉着不 放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且 左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终 于杀死大鱼,把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他 的战利品;他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的 船柄作为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终, 老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上,只好 从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。

? (2)桑地亚哥的原型 ? 海明威笔下的“老人”原型是格里高利·富 恩特斯。他是一位老船长。二十刚出头, 富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21 岁时,富恩特斯一个人划着小船去外海打 鱼,结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼 将“老人”的渔船从科希马尔一直拖到了 几十公里外的瓜纳沃,鱼身也被尾随的鲨 鱼吃去大半。因为被拖上岸时大鱼基本上 只剩下了骨头,所以无法称出准确的重量, 但估计在1000磅左右。《老人与海》中描 述的情节是富恩特斯的亲身经历。

? 大约是在1928年,“老人”富恩特斯结识 了海明威,做了海明威私人游艇“皮拉尔” 号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重, 成为挚友,共同驾驶着“皮拉尔”号游艇 出海打鱼。是富恩特斯非凡的经历感染了 海明威,给了海明威创作的灵感。海明威 就以富恩特斯为原型创作了“老人”这一 “硬汉子”的形象。

梳理情节
? 根据五次与鲨鱼搏斗、两次搏斗后的心理 活动、最后返港回家把全文分为八个部分。

? 吃透文本 ? 第一部分共分五层: ? 第一层(——“他连一只鸟儿也看不见”)写 在归途中老人与一条最凶猛的大鲭鲨搏斗 的过程及老人的心理。 ? 第二层(——“也许结果会很好的”)写老人 杀死那条大鲭鲨之后,又遭到两条铲鼻鲨 的同时袭击,这一次老人把刀绑在船桨上 与鲨鱼搏斗,最后老人打败了这两条鲨鱼, 但自己的双手都流血了。

? 第三层(——“里里外外都累死啦”)写老人 杀死第三次进攻的犁头鲨,这时老人用来 对付鲨鱼的锐利武器都没有了,但老人还 是信心十足。 ? 第四层(——“我多么希望我不必再跟它们斗 呀”)描述了老人第四次与鲨鱼搏斗的过程 及对老人的心理描写。 ? 第五层(——“梦见你们弄死了一个人吧”) 写老人与群鲨的搏斗。 ? 第一部分:叙述了在归途中老人与鲨鱼的 多回合搏斗。通过这一情节的描写,塑造 了一个永不言败的硬汉形象——桑地亚哥。

马林鱼

鲭鲨
星鲨

犁头鲨

精讲理解
第一次 攻击者 数量
鲭鲨
一条 鱼叉 绳子

第二次
星鲨
两条 绑着刀 子的桨

第三次
犁头鲨
一条 绑着刀 子的桨

第四次
星鲨
两条 短棍

第五次
鲨鱼
一群 短棍 舵把 大鱼只 剩下残 骸

老人作 战工具 结局

杀死鲭鲨,杀死两条 杀死犁头 星鲨受重 大鱼被吃 星鲨,大 鲨,刀子 伤,大鱼 掉四十磅 鱼被吃掉 被折断 剩一半 四分之一

老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的? 老人: 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
老人与海.mpg

对 比 力 量 悬 殊 的 对 抗
——

小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残?

鲨鱼: 接二连三 成群结队 凶残强悍

如何理解老人与鲨鱼的搏斗?
人——自然(象征:不幸 厄运 困境) 弱——强 (象征:敢于挑战,永不屈服、 永不言败)

你如何看待桑地亚哥的失败?
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人 每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可 挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是 一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰 苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧 进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却 捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐 可以到达什么程度”,是一个胜利的失败者,一个失 败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海 和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量,而老人在 与之进行的殊死搏斗中,表现了无与伦比的力量和勇 气,不失人的尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。 可以说,这样一个形象,完美地体现了作者所说的 “你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”的思想。

? 一个不屈服命运的强者,无论环境 如何艰苦卓绝,他都凭借无比的勇 气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡 遭厄运,却从不服输。他的身上体 现了人的自尊自强的巨大精神力量。 ? 一个胜利的失败者,一个失败 了的英雄。

文中的独白有什么特点?在文中起什 么作用?
本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的 描写,还有大量人物的内心独白,它们忠实地记录了 桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的 心态,通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思 想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内 心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁 着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小 说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑 巴公牛”,言语不多,缺乏思想,而老渔夫桑地亚哥 却具有丰富的内心世界,具有坚强的理性,是用思想 支配行动的人,因此成为海明威小说中刻画最为成功 的人物形象之一。

情节小结
? 课文所选的就是老人与鲨鱼做斗争的情节, 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧, 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价, 最后一无所有。 ? 他被打败了吗? ? 你看到“人的灵魂的尊严”了吗?

思想内容
这是一部带有寓言色彩的中篇小说。它精彩地描绘了 桑提亚哥同鲨鱼的英勇奋斗的激烈场面,歌颂了老渔夫非 凡的毅力和坚定的信念,表现了一种奋发向上的人生观, 即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然要顽强拼搏、 永不屈服、并尽量保持自己的尊严,他在肉体上可以被打 垮,在精神上却必须战胜“敌人”。也许结果是失败的, 但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶 天立地的大丈夫。正是这种深刻的主题,海明威赢得了普 利策奖和诺贝尔文学奖。 它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说,也是一支感 人至深的英雄主义赞歌。作为一篇干净利落的“陈述性” 散文,它在海明威的全部作品中都是无以伦比的。

《老人与海》中桑迪亚哥的人物形象
老渔夫桑提亚哥84天一无所获,他真的是 “倒了血霉”,失落和孤独此时是他唯一的朋 友,也是敌人。但他不畏惧强敌,不抱怨命运, 始终为制服对手而顽强坚持着。 在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来 袭的情况下,老人凭着自己的勇气、毅力和智 慧进行了奋勇的抗争,在他身上,我们可以看 出一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和 死亡的“硬汉”性格。这个“硬汉”是海明威 人格理想的体现,又是人类与大自然顽强斗争 的象征,代表着一种健康、积极向上的精神。 他的这种“硬汉”的意志力反衬出那些迷惘彷 徨的人的人生境界的狭小。

海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力 量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的 武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那 十八英尺的鱼骨架。从老人的身上,我们不难看出海 明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。他身上所体 现出来的精神价值,更完全是古希腊悲剧精神的体现, 作者海明威在他身上找到了一种灵魂,这灵魂是人类 亘古不变的永恒价值。 也许老渔夫一无所获,但他却获得战胜强敌的胜 利。正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中,才使得老 渔夫的形象更加高大,更加感人。从他身上看到了各 种不同的、让人深思的境界:自信、勇敢、乐观、单 纯、孤寂及睿智。而且从他身上可以品味到一种艺术, 这种艺术在当今的人群中也是罕见的。

小说以摄像机般的写实手法记录了桑 提亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在 重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远 不可战胜的老人形象。 老渔夫虽然老了、倒霉、失败,但他 仍旧坚持努力,而能在失败的风度上赢得 胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观, 即使面对的是不可征服的大自然,但人仍 然可以得到精神上的胜利。也许结果是失 败,在奋斗的过程中,我们可以看到一个 人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

当我们遇到前所未有的苦难的时候, 我们应该想想那在大海上孤独地与强敌战 斗的“硬汉”。这样,我们就会发现其实 有很多困难并没有想象中的那么不可战胜。 人可以失败,但不可以被击败,外在 的肉体可以接受折磨,但是内在的意志却 是神圣而不可侵犯的。

人物形象: 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子!
一个人并不是生来要给 打败的……你尽可以把他消 灭掉,可就是打不败他。

----桑地亚哥

《老人与海》的象征意义
海明威的作品《老人与海》是一部寓意很深的作 品。故事表现了“英雄与环境”这个传统的主题。在 这场英雄与环境的斗争中,桑提亚哥是一位失败的英 雄,在对待失败的风度上桑提亚哥赢得了胜利。 小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自 然力量,而老人在与之进行的殊死搏斗中,表现了无 以伦比的力量和勇气,是一个捍卫了“人的灵魂的尊 严”的人,虽败犹荣,精神上并没有被打败。是一个 胜利的失败者,一个失败的英雄。老人的生命价值已 经在追捕马林鱼,与大海、鲨鱼的斗争过程中取得了 充分体现。可以说,这样一个形象,完美的体现了作 者所说的“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”的 思想。

艺术特色
1、这部作品情节十分紧凑,语言质补,平铺直 述,让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意 志与对生命的尊重。 它不是道德家与哲学家用破网兜一样的逻辑来 向读者说教,而是以直观,浅白的故事,向读者实 实在在地展示了何谓生命的壮美。这部篇幅不长的 故事的思想内核是坚强、忍耐、热爱、尊重,故事 中的一切是那样透明,没有任何人性的阴霾笼罩着 作品的意境,即使是贪婪的鲨鱼在老人的自言自语 下也变得不那么残暴了。老人的心灵,加勒比海上 面阳光照耀的天空,莹蓝的海水--一切是那么光 辉灿烂.

2、海明威没有浓饰艳抹作品中的主人公, 仅轻描淡写就把老人的内心坦露出来了。 海明威似乎把老人心灵混合物中最可贵 的成份微量地粹取出,再于纸上形神俱备地讲 述。在《老人与海》这部作品中,浩淼的大海 上,老人身边一个人也没有,所以他的言语与 快乐,坚强与奋斗不是作给别人看的,老人的 自言自语与跟小鸟、马林鱼、鲨鱼的对话可以 说是他的精神真实的独白,老人在书中所说的 一句句的话,让我们似乎看到了老人真实的精 神世界中一只只萤火虫在闪闪发光地飞翔。

3、以写实而达到了象征寓意是《老人 与海》的另一艺术特色。这是海明威艺术 造诣达到炉火纯青的程度所至。正如一个 优秀的诗人在他努力再现原汁原味生活的 诗作中不经意地援用了典故一般,并未刻 意追求,只是底蕴深厚使然。

黑格尔说过:
人格的伟大和坚强的程 度,只有借助矛盾对立的伟 大和刚强的程度才能衡量出 来。

? 下列对课文句子理解不正确的一项是( ) ? A.“头上有高高的积云,还有很多的卷云, 所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”, 这是景物描写,景物的变化预示着老人返 航的进展,为下文作铺垫。 ? B.“鲨鱼的出现不是偶然的”,这是一句 暗示,说明老人在捕到一条大鱼之后遇到 鲨鱼是不可避免的。 ? C.“这是一条巨大的鲭鲨,生来就游得跟 海里速度最快的鱼一般快”,这句是对鲨 鱼的赞美,表现了老人对鲨鱼的喜爱之情。

? D.“我不能够阻止它来害我,但是也许我 可以捉住它”,这是心理描写,表现了老 人面对困难毫不屈服,充满必胜的信念。 ? 【答案】 C(这句话写出了鲨鱼的凶猛、 快捷,说明形势非常紧迫。这个交代为下 文的激烈搏斗张本。)

对下列句子的含义理解不正确的一项是( ) ? A.“鱼给咬住的时候,他真觉得跟他自个 儿身受的一样”,这句写的是老人看到鱼 被咬时的感受,反映出老人对自己战斗果 实的珍视。 ? B.“他把舵柄夹在胳肢窝里,用脚踩住帆 脚绳,把刀子绑在桨把上了”,老人清楚 地知道,战斗还将继续,所以一定要有战 斗的武器,从中可以看出老人始终保持着 清醒理智的头脑。 ? C.“把一条鱼弄死也许是一桩罪过”,老 人意识到任何生命都应该尊重。一条鱼是

? D.“它是美丽的,崇高的,什么也不怕” 这是老人对鲨鱼的赞美,它和“老头儿又 高声说,‘我把它顺顺当当地给弄死啦’” 是矛盾的,反映了老人思想性格的复杂性、 畸形性。 ? 【答案】 D(并不矛盾,也不是畸形的。)

对下列句子理解不正确的一项是( ) ? A.“给割破的地方算不了什么”表现了老 人坚强的性格;“也许结果会很好的”表 现了老人在挫折面前毫不气馁的精神。 ? B.“它来到的时候就活像一只奔向猪槽的 猪”一句运用了比喻的修辞手法,很具有 表现力,形象地描绘了犁头鲨到来时的情 状。 ? C.“只要我有桨,有短棍,有舵把,我一 定要想法去揍死它们”,表现了老人坚强 自信的性格,同时也可以看出老人有丰富 的捕鱼经验。

? D.“‘跟它们斗,’他说,‘我要跟它们 斗到底’。”表现了老人天生好斗的性格, 即使战死也不惧怕。 ? 【答案】 D(“天生好斗”不对。)

设疑激智
? (1)你认为作者塑造的硬汉形象对于二战后的世界 有什么重要意义?这一形象在今天还有什么现实 意义? ? 二次世界大战,不论是胜者还是败者,都使许多 人失去家园,失去亲人,失去事业,或成为残疾 人,面对的是不堪重负的人生之路。在这种背景 下,塑造桑地亚哥这样一个百折不挠、勇敢地面 对失败的硬汉形象,无疑给失望甚至绝望中的人 打了一支强心剂。在今天的商品社会中,竞争异 常激烈,失败和失望会随时来到我们身边,学会 勇敢面对,无疑也具有十分重要的意义。

? (2)简析本文的哲理和象征意味。 ? 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人 每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到 无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说, 他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无 论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇 气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽 然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”, 显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是 一个胜利的失败者,一个失败的英雄。这样一个 “硬汉子”形象,正是典型的海明威式的小说人 物。

? 在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里,海 明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象, 在这些下层人物身上,他塑造了一种百折不挠、 坚持不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性 格,《老人与海》中桑地亚哥的形象就是这种性 格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与 人作对的社会与自然力量,而老人在与之进行的 殊死搏斗中,表现了无与伦比的力量和勇气,不 失人的尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。 可以说,这样一个形象,完美地体现了作者所说 的“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”的思 想。

? (3)海明威“电报式风格”在文中主要体现在哪几方面?

? ①结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓, 主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老 渔夫桑地亚哥一个,情节也主要是围绕大马林鱼的捕获 以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。 海明威曾经对《老人与海》的原稿进行了200多次的校阅, 正如他自己所说:“《老人与海》本来可以写成1000多 页那么长,小说里有村庄中的每个人物,以及他们怎么 谋生,怎样出生,受教育,生孩子等一切过程??”然 而他砍掉了所有的冗言赘语删去了所有别人写过的东西, 删去了解释、讨论,甚至议论的部分,剪去了一切花花 绿绿的比喻,清除了毫无生气的文章俗套,使小说单纯 而集中。

? ②避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形 容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的 叙述和生动鲜明的对话,因此,句子简短,词汇 准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时,他的笔 力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗 的场景上。鲨鱼的来势凶猛,老人的沉着迎战、 机敏矫捷,都写得生动逼真。如写鲨鱼出现的情 形:“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里 然后又散开的时候,它就从下面水深的地方窜上 来。它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出 蓝色的水面就涌现在太阳光下。”

? 这段描写没有一个比喻句和形容词,但鲨 鱼的凶猛、快捷,形势的紧迫却立刻展现 在读者面前,清新洗练的叙述文字和反复 锤炼的日常用语,使人读来有身临其境之 感。文中对大海的描写粗犷简洁,犹如一 幅水墨山水画,读来令人心旷神怡,美不 胜收。

? ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感

觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将作者、形象与读者
的距离缩短到最低限度,而且很少直接表露感情,他总 是把它们凝结在简单、迅速的动作中,蕴涵在自然的行

文或者简洁的对话中,由读者自己去体会。如写老人与
鲨鱼搏斗的场面:“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候, 他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”这种描写本

来都是老人的所见所闻,但读者读来便会过电一般油然
而生出同样的感觉,同惊惧,同紧张,同喜悦。海明威 “打定主意放手让读者去如实地吸取印象”,而“不挤 到对象与读者之间去碍事”,他要让对象与读者直接沟 通,这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的一个重 要原因。

? ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明 威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海 上的冰山,八分之一露在上面,八分之七 应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐 藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明, 感情越深沉含蓄。另外,为使“水下”的 部分深厚阔大,他还借助于象征的手法, 使作品蕴涵深意。

小说描写了老人和各种鲨鱼搏斗的情景,下列句子所列鲨鱼

名称不正确的一项是(

)

? A.它们游得那么快,身子那么强健,战斗的武器那么好, 以至于没有别的任何对手。——鲭鲨。

? B.他看见它们的阔大的、扁平的铲尖儿似的头,以及那 带白尖儿的宽宽的胸鳍。——铲鼻鲨。
? C.它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪,如果一只猪 的嘴有它的那么大,大得连你的头也可以伸到它嘴里去 的话。——星鲨。 ? D.它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接 着一个地扑上来,一忽儿一拥而上。——星鲨。 ? 【答案】 C(犁头鲨。)

? 5.下列对第二部分中的句子理解不正确的 一项是( ) ? A.“船还是好好的,他想。完完整整,没 有半点儿损伤,只除了那个舵把。那是容 易配上的。”这句话说明尽管老人的力气 被打垮了,但他的信心还在,他的信心和 希望始终没有被打垮。 ? B.“还有大海,那儿有我们的朋友,也有 我们的敌人。”这句话的意思是说鲨鱼是 我们的敌人,大马林鱼是我们的朋友。

? C.“人们都已上床睡去”和“没有人来帮 助他,他只好一个人尽力把船划到岸边” 这两句话说明老人是孤独的,也表现了他 勇于面对孤独的性格。 ? D.“一只猫从远处跑过去,不知在那儿干 什么。老头直望着它,过一会儿他才转过 来专望着大路。”这句话表面写不知猫在 那儿干什么,其实我们能想到猫也在吃鱼, 可见老人屡遭挫折,但他“专望着大路”, 表现了他永不气馁,对未来充满信心的性 格。

? 【答案】 B(这句话的含义是:大海、风、 鲨鱼象征着神秘的自然,人既要依靠自然, 又要征服自然。)


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