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标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全

标点符号 正确使用方法大全
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标点符号正确使用方法大全 —— 常见标点符号复习
一、口诀复习法
1、问号
第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号
关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号
大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
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二、解说与例句
(一) 顿号
1、用于并列的词或短语之间。 例 1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例 2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿 号。)
a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 例 3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/ 三五之 夜/年方二八/三八妇女节 3、表示一个确数两数字之间用顿号 例:今天三、四组值日。诗的三、四联。三、四月份 4、集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。 如“师生员工”,其间就不能用顿号。) a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是 分不开的 例 4:别不分青红皂白,见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男 女老少/父母/师生 5、顿号与连词不能同时使用。 例 5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。所谓同时使用是指用于 一处,起相同作用。 6、并列成分后带有语气词不用顿号。 例 6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。 7、大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之 间用逗号,小的并列词语之间用顿号。) a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新 的水平。 b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资 料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 例 7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相 制约的。 8、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
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例 2:(略)例 8:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。例 9:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、 宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 9、并列的定语、状语间一般用顿号。
例 10:年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是个老红军。 例 11:他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。并列的介 宾短语作状语,之间一般用逗号。 10、并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗 号,而不打顿号。) 例 12:我走后,你要不断进步,识字,生产。 例 13:这个故事讲得真实,感人。
(二) 逗号
1、不要在不该停顿时用逗号。 例 14:俗话说,“礼多人不怪”嘛。(使句子支离破碎。) 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例 15:中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫 生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象。(这样会使文章一逗到底,这是作文书 写中的常见毛病。)
(三) 分号
1、分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用 分号。) a.我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。 b.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 c 自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美;“杏花春雨江南”,这是阴柔美。 分号误用 1.总结语前面误用分号 【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人 员;这是全世界都统一的。 在此句中,“这是全世界都统一的”是总结前文,因此,分号应改为冒号。 2.句中无逗号直接用分号 【例句】成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。
例 18:虚心使人进步;骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分 号。
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分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用,因此,本句中的分号应改为逗号。 3.句中有句号再用分号 【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍 的精神,持之以恒…… 在此句中,句号改为逗号。
(四) 冒号
1、提示下文用冒号,总结上文要带冒(总括语的后面,表示总括下文;总括语的前面, 表示总括上文。) a 北京紫荆城有四座城门:午门 神武门 东华门和西华门。 b 下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
例 20:今天晚上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 例 21:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。 2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。 例 22:通过这件事,我深深地体会到:依靠群众,坚持调查研究的重要性。(不能在没 有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿。) 4、同一句中不能两个冒号。 ⑴会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到剩 里表扬,二是……(冒号一管到底,一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号) ⑵事实证明:我们应该坚持我们的基本路线:一个“方针”、两个“基本点”。 5、如果提示的内容不是句子全部,而是部分的话,则不能用冒号。 例 25:本市的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 例 26:林则徐宣称:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止 之理”,表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话,引文前不用冒号,亦即冒号后 一般是完全引用。 6、“某某说”等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后用句号。 例 27:他环视了一下会场说:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。” 例 28:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后冲刺。” 例 29:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”他环视了一下会场说。
(五) 叹号
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。 例 31:我们的祖先多么伟大啊! 例 32:祥林嫂,你放着吧! 例 33:我哪里比得上他呀!
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2、叹词句和感叹句连用,一般只在最后用一个叹号,叹词后用逗号。注意倒装 例 35:啊,这赠品是多么丰饶啊!
示例:歌唱吧,为了祖国的胜利! 3、主语后带有语气词之后不用叹号,用逗号。因为主语之后的语气词,只用来强调主 语,使主语和谓语之间的停顿延长而已,并没有强烈的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊,就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。 4、语气很弱的祈使句中,语气词后用句号。 示例:你躺着吧。现在时间还早,你休息一会儿。
(六) 问号
1、第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末 尾打一个问号。) a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? 2、第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。) a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们? 3、第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号. a.除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 4、第四注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。(判断是否用问号看句子是否有疑问 语气,而不应该看是否有疑问形式。有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气 是陈述语气,这样的句子就不能打问号。) a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近 千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 f.我不知道她到底姓什么。
例 39:我也不知道他在哪里。 例 40:你问他还来不来。 例 41:文件下达后,许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你,还是交给他。 (这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。)
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(七) 引号
1、引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里。(凡是把引 用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边;凡是把引用的话作为作者自己话的一部 分,标点放在引号外。) a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 c、.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。” d 这令我想到一则名言:“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,使 每个人都觉得自己伟大。”(埃文?埃萨尔) e“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随” ,这就是说,做学问必须要勤奋。
例 45:爱因斯坦说:“想象力比知识重要。” 例 46:徐悲鸿笔下的马,正如有人所评的那样,“形神兼备,充满生机”。引文完整且独 立成句,为完全引用;引文不完整或完整不独立,为不完全引用。 2、意引不用引号。 例 47:小姑娘告诉我:“她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾的珠玑,看到无数采 珠宝的客人们。”引用包括直引和意引。转述属于意引。 3、引文内还有引文,里面用单引号。 例 48:他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?” 4、引文的范围要准确。 例 49:当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相 比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同时出现在天宇。“哈雷慧 星”/“拿来主义”/“希望工程”
(八) 括号(句内括号与句外括号)
1、注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧 贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔 开。) a.皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》) b.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁) 2、句内括号紧贴在被注释部分之后,如被注释部分这里需用点号,挪到括号后。
例 51:中国猿人(全名“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古 人类学的一个重大发现。
例 52:这就是中国猿人(全名“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)。 例 53:我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)平伸的,有些作 物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。句内括号内文字
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末一般不用点号(叹号、问号除外)。 3、句外括号放在句末点号后。
例 54:写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸“即兴”。(其实文学创作也要有素 养才能“即兴”。)注释全句的用句外括号。句外括号内部文字末点号要原样保留。 区别 例句 1、 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目 录》。(1957 年古典文学出版社出版了铅印本,此目录包括经、史、子、集。)
2、 他培育了许多香花,收养了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母 虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。
注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号(如前一句),它必须紧紧跟在被注释 的词语之后,被注释的词语后面需要停顿,点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果 带有标点,其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。所以“《四库全书简明目录》”及 “经、史、子、集”后的句号都应删去,然后在后括号外加句号。注释或补充说明全句的 叫句外括号(如后一句),应放在句末标点之后。句外括号内的注释语如果是一句话,那 么句末点号可以保留;如果不成句,就不用句末点号。所以应把原来句末的句号移到“小 动物”后。
(九) 省略号不能与“等等”并用
事实也是如此,我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。 省略号与“等等”意思是重复的,二者应该删去其一。
(十) 破折号
1、要正确区分破折号和括号。 例 57:假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那 样,为后世所认可,为子孙所传播,我也就死而无憾了。 例 58:每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有 民族个性的道德伦理尺度)和对未来世界的哲思。如注释内容较重要,需与正文一起读出 来,就用破折号;如注释内容不重要,不需与正文一起读出,就用括号。 2、要正确区分破折号和冒号。 例 59:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界历史的发展有伟大 的贡献。 例 20:今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释,中 间没有停顿或停顿很短,删去注释部分,句子仍完整;冒号表总分时,分说部分不能去 掉,且冒号停顿时间较长。 3、要正确区分破折号和逗号。
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例 60:我就是我——一名普通的幼儿教师。 例:对于这个城市,他并不陌生。破折号比逗号停顿时间长,强调作用强;破折号多强 调以后成分,而逗号多强调以前成分。 4、破折号不要和“是”等赘余。 例 61:我的母亲——是一个普通劳动妇女,含辛茹苦却毫无怨言。
(十一) 书名号
1、书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名,篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。“中 国文化与世界文化暑期讲习班”是不能用书名号的,只能用引号。
例 62:《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符 号用法》/ 2、书名内的书名用单书名号;注意书名和篇名连用。
例 63:《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记?廉颇蔺相如列传》/《念奴娇? 赤壁怀古》/《琵琶行(并序)》
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实战演练
[ 实战演练一 ]
1. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.组委会日前宣布,一台大型后现代多媒体舞台剧“寻衣记——云缕心衣欧迪
芬”,将于 2004 年 3 月 26 日、27 日在上海大剧院上演。 B.遇到产品质量纠纷怎么办?3 月 11 日,南京市成立国内首家质量维权援助中
心,开展有关法律法规、消费知识的咨询等活动。 C.杨澜说,“(对这次诉讼),我们没有要求什么经济补偿,就是道个歉,认个错,
把该澄清的事实澄清了,给个说法,很简单”。 D. 2001 年诞生的“宁交会”:中国国际人才交流大会虽然才三岁,但“南有‘广
交会’,北有‘宁交会’”的名声已经逐渐叫响海内外。 2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.矿藏,水流,国有森林,荒地和其他海陆资源,都属于全民所有。 B.到底哪里是安徒生写生的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经无法知道了。 C.有人提出这样一种人生哲学,叫做“人人为自己,也就是人人为大家。” D.尽情歌唱吧,欢呼吧,为我们这春光明媚的大地! 3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆 的胳膊。 B.他提出了著名的“现代派六大信条”,声称“我们是有所扬弃并发扬光大地包容了自 波特莱尔以来一 切新兴诗派之精神与现代派之一群。” C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D.警钟为谁而鸣?为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣! 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子?养生主》。 B.山海关,这号称天下“第一关”的山海关! C.一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻 击时弊。 D.前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 5、改正下列问号的用法。
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(1)这次比赛究竟是你去?还是我去?

(2)到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

(3)怎么哪?张三。

6、改正下列冒号的用法。

(1)我看见墙上写着:“请讲普通话”几个字。

(2)老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。

(3)晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培

训。

(4)“也许我能帮助你,”鲁豫说:“我是香港凤凰台的主持人。

7、修改下列的错误标点。

(1)、到底什么时候出发?我的小姑奶奶。

(2)、看上去十四、五岁,却一副臃肿不堪的样子。

(3)、为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。”

(4)、“中考就要来到了,”他看了看同学们说:“请大家抖擞精神,作最后的冲刺。”

(5)、当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波普”慧星相

比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮的太阳旁边,金星、木星也同时现在天宇。

(6)、《舒心花园公寓》即日开始销售。

8、下面句子标点符号使用错误的一项是(



A、"且慢,让我来看一看罢,"他于是往来的摸了一回,直起身来说道,"偷我们的罢,

我们的大得多呢。"

B、我们信它,因为它"是";不信它,因为它"非"。

C、《中国青年报》10 月 28 日"社会周刊"上提出了"搞经济要不要学汉语"的问题。

D、怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好

呢?

9、下面句子标点符号使用正确的一项是(



A、我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断

定,一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C、北京时间 1990 年 3 月 3 日 20 时 10 分,我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和

平站。

D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶

瓷、工艺品……等。

10、下面句子标点符号使用错误的一项是(



A、今年 4 月 7 日,中外联合科考队开始对"天坑博物馆"--广西乐业天坑群进行大规模

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的科学考察。

B、闻一多先生说:"诗人主要的天赋是'爱',爱他的祖国,爱他的人民。"

C、开荒、种庄稼,是足食的保证,纺羊毛、纺棉花,是丰衣的保证。

D、人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?

11、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是(



A、他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。(破折号,表示行文中的

解释、说明)

B、这样的"聪明人"还是少点好。(引号,表示行文中着重指出的部分)

C、每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘

不了这个。(破折号,表示行文中话题的转换)

D、苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。(引号,表示行文中

直接引用的句子)

12、下面句子标点符号使用正确的一项是(



A、耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话

说:' 礼多人不怪嘛'

B、要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的

近千株树木将怎么办?

C、蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方--矮树、篱笆、野草、灌木枝等--

D、现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,"神形兼备,充满生机。"

13、下面句子标点符号使用正确的一项是(



A、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的

远山。

B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文

D、“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大

海捞针吗?”

14、下面句子标点符号使用正确的一项是(



A、这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料市场,

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”慧星相比,清

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C、出版社在 1997 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名

及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)

D、今年春节,这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程,

任务重、工程难、规模大。

15、依次填入下面一段文字中①-⑤五个标号处的正确的标点符号是(



恩格斯说过:"言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的

论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章"都应当简明扼要②我国历代作家

常以"意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求"句句无余字,篇中无长语④(姜夔

《白石诗说》)

① ②③④

A. "。 。" ", " 。

B. 。" "。 " " 。

C. "。 。" ", " 。

D. 。" "。 " 。 "

16、下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)处应依次填入的是(

)

这种倾向从哪里可以看出来呢?主要就表现在商品标记和文字上(甲)明明是中国厂商自

己制造的内销产品,购买者也都是中国人,但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货

(乙)或者在商标上(丙)包装上(丁)说明的图片(戊)文字中印上些外文,甚至连一个中国字

A.冒号 句号 逗号 逗号

B.句号 逗号 顿号 顿号 "和"

C.逗号 分号 顿号 顿号

D.感叹号 句号 顿号 顿号

17、下面句子标点符号使用正确的一项是(



A、大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义

教育。

B、没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一盘散沙,那我们的革命怎么能够成功?

我们的建设怎么能够成功?

C、概括地说就是"尊重知识,尊重人才"八个字,事情成败的关键就是能不能发现人

才,能不能使用人才?

D、要有意思才有话说;没有意思硬要说,就是瞎说;意思没有想清楚随便说,就是乱

说;那都是没有把话说好。

18、下列使用标点符号错误的一项是( )

A 迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分:中

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央大厅话题突然转变,用破折号标明。 B“今天好热啊!—— 你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。声音延长,像
声词后用破折号。 C" 呜 ——" 火车开动了。事项列举分承,各项之前用破折号。 D 根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科: ——环境声学;——环
境光学;——环境热学;——环境电磁学;—— 环境空气动力学。
[ 实战演练二 ]

1.(2010?云南省红河哈尼族、彝族自治州,5,2 分)下列句子中依次应填入方框内的标

点符号,正确的一项是( )

①“听着,朋友,”他说□“你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。”

②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。

③黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓!

④1961 年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”,石拱长达 112.5

米。

A.①, ②,③—— ④,

B. ①: ②?③! ④:

C. ①, ②? ③, ④——

D. ①: ②, ③: ④,

2.(2010?浙江省杭州市,5,3 分)下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( )

A、古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管

涌,能让长堤崩溃。

B、小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远

山。

C、画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。

D、人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的

驱使?

3.(2010?山东省东营市,4,2 分)下列句子中各有一处标点使用不当,请改正过来。

①书籍好比食品,有的只需浅尝,即浅尝辄止;有的可以吞咽,即囫囵吞枣。只有少数

需仔细咀嚼,慢慢品味。

②这令我想到一则名言,“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,

使每个人都觉得自己伟大。”(埃文?埃萨尔)

4.(2010?浙江省宁波市,4,2 分)读下面这段话,按要求完成题目。(2 分)

读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩,

最后一事无成□智慧的人,一辈子像行进在光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会

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不谱写出人生的美乐章? ①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。
4.(2010 浙江省湖州市,3,2 分)阅读下面语段,按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。
于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整,以抢占先机和 产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
① 划线句有一处标点错误,请写出修改意见。 ② 词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。 (不增减词语,可适当改动标点) 示例 原句:这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子:是他,给我这种力量的。 原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子: 5.(2010 浙江省湖州市,3,2 分)阅读下面语段,按要求答题。(2 分)
在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。 于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整,以抢占先机和 产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误,请写出修改意见。 ② 词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不增 减词语,可适当改动标点) 示例 原句:这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子:是他,给我这种力量的。 原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子: 6.(2010?湖北省黄冈市,9, 2 分)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是 ()
A、20 集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去 参观呢?还是等到暑假再去?
B、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,—— 你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D、近两年,我省经济发展迅猛,不说别的,你看街上的私家车发雨后春笋,一汽大 众,长安福特,东风雪铁龙,广州本田,还有一些说不上名儿的,各种品牌应有尽有。
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7. (2010?河北,5,3 分)下列句子中,标点符号使用有误的一项是( ) A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”! C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。 D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只
等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界。 8. (2010?云南省曲靖市,4,2 分)下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。 B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。 C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。 9. (2010?湖北省荆门市,5,2 分)下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A、带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵 处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗? B、18 世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来 减轻他的苦难遭遇。 C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不 思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非 常担忧。 10.(2010?广西省桂林市,4, 2 分)下列句子中,标点符号使用有误的一项是( ) A.和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。 B.2009 年 6 月 6 日的《新闻晚报》上,有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D.“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。” 11. (2010?贵州省遵义市,4,3 分)语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 () A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 C.屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。” 12. (2010?湖北省随州市,9,3 分)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是 () A、20 集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去
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参观呢?还是等到暑假再去?

B、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——

你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D、近两年,我省经济发展迅猛,不说别的,你看街上的私家车发雨后春笋,一汽大

众,长安福特,东风雪铁龙,广州本田,还有一些说不上名儿的,各种品牌应有尽有。

13. (2010?山东省威海市,5,2 分)下列语句中标点使用正确的一项是( )。

A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会,主题是“城市,让生活

更美好。”

B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》,寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之

树常青、和谐生活之树常青。

C.电脑显示屏上,一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转,整体与细部、鸟瞰与侧

面、个体与环境,无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

D.东道主人民的文明程度,不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成

功。

14. (2010?浙江省杭州市,5,3 分)下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )

A、在美妙的旋律中,大屏幕上一一闪现出世博会 159 年来人类智慧的结晶:电灯、磁

悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕

捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因

素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?

D、在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种

乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。

15.(2010?云南省普洱、西双版纳市,5, 2 分)下列文段标点符号使用正确的一项是

()

确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人 胖老人的丰收何以证明 没有胖老人 瘦

老人固守有何意义 大海中多的是鱼 谁的丰收都不足挂齿 大海有漫长的历史 谁

的固守都是一瞬间

A. , 。 , 。 , , , ?

B. , ? , ? , ; , 。

C. , ? , ? 。 , , 。

D. , ; , ; , ? , ?

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新颁标点符号的用法

一、问号( ?) “基本用法”增加了两条用法

(一)在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最

多叠用三个问号。

例:这就是你的做法吗?像你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???

(二)问号也有标号用法,即表示存疑或不详。

例 1:马致远(1250?—1321)

例 2:钟嵘(?—518)

二、叹号( ! ) “基本用法”增加了两条用法

(一)表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号, 最多叠用三个叹号。 例 1:轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。 例 2:我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!! (二)当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有 惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。 例 1:这点困难就把我们吓倒了吗?! 例 2:他连这点起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
三、顿号(、)“基本用法”增加了两条用法

(一)相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例 1:飞机在 6000 米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的 地面。 例 2:这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 (二)标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成 分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿 号。 例 1:“日”“月”构成“明”字。 例 2:店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例 3:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。

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例 4:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口 的诗句。
四、引号(“ ”和‘ ’)“基本用法”增加了一条。
独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引 号,只在最后一段末尾用后引号。
例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福: “幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
五、括号(() 〔〕 【】 ﹝﹞) 增加了不同形式括号用法的示例
(一)标示下列各种情况,均用圆括号: 1.标示注释内容或补充说明。
例 1:我校拥有特级教师(含已退休的)717 人。 例 2:我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌) 2.标示订正或补加的文字。 例 3:信封上写着:“阿夷(姨),你好!” 例 4:建筑工程全部达到优良工程(的标 准)。 3.标示序次语。 例 5:语言有三个要素:(1)声音;(2)结构;(3)意义。 例 6:思想有三个条件:(一)事理;(二)心理;(三)伦理。 4.标示引语的出处。 例 7:他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集?题画》) 5.标示汉语拼音注音。 例 8:“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。 (二)标示作者国籍或所属朝代,可用方括号或六角括号 例 1:[英]赫胥黎《进化论与理学》 例 2:〔唐〕杜甫著 (三)报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。 例:【新华社南京消息】 (四)标示公文发文字号中的发文年份时,可用六角括号。 例:国发〔2011〕3 号文件
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(五)标示被注释的词语时,可用六角括号或方头括号。

例 1:〔奇观〕奇伟的景象。

例 2:【爱因斯坦】物理学家。

六、连接号( — )取消了连接号中原有的二字线,将连接号形式规 范为短横线“-”、一字线“—”和波纹线“~”三种,并对三者的 功能做了归并与划分。

(一)标示化合物的名称或表格、插图编号;连接号码,包括门牌号码、电话号码,以及

用阿拉伯数字表示年月日等;在复合名词中起连接作用;某些产品的名称和型号;汉语拼

音、外来语内部分合等均用短横线(占半个字的位置)。

例 1:3-戊酮为无色液体 例 2:参见下页表 2-8、表 2-9 例 3:安宁里东路 23 号

院 3-2-11 室

例 4:联系电话:010-88842603

例 5:2011-02-15

例 6:吐鲁番-哈密盆地

例 7:WZ-10 武装直升机

例 8:shuōshuō-xiàoxiào(说说笑笑)

例 9:盎格鲁-撒克逊人

例 10:让-雅克?卢梭(“让-雅克”为双名)

例 11:皮埃尔?孟戴斯-弗朗斯(“孟戴斯-弗朗斯”为复姓)

(二)标示下列各种情况,一般用—字线(占一个字的位置),有时也可用波纹线(占一

个字的位置)

1.标示相关项目(如时间、地域等)的起止。

例 1:沈括(1031—1095),宋朝人。 例 2:2011 年 2 月 3 日—10 日 例 3:北京—上海

特别快车

2.标示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成)的起止。

例 4:25~30g

例 5:第五~八课

七、书名号( 《》 < > ) 明确了书名号的使用范围。

(一)标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等

例 1:《红楼梦》(书名)

例 2:《史记?项羽本纪》(卷名)

例 3:《论雷锋塔的倒掉》(篇名)

例 4:《每周关注》(刊物名)

例 5:《人民日报》(报纸名)

例 6:《全国农村工作会议纪要》(文件名)

(二)标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像表现的作品名称及

简称。

例 1:《渔光曲》(电影名)

例 2:《追梦录》(电视剧名) 例 3:《勿忘我》(歌曲

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名) 例 4:《沁园春?雪》(诗词名) 例 5:《东方欲晓》(雕塑名) 例 6:《光与电影》 (电视节目名) 例 7:《社会广角镜》(栏目名) 例 8:《庄子研究文献数据库》(光 盘名) 例 9:《植物生理学系列挂图》(图片名) 例 10:我读了《念青唐古拉山纪行》一文 (以下简称《念》) (三)标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。 例:科技人员研制《电脑卫视》杀毒软件。 (四)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名 称,不应用书名号。下面均为书名号误用的示例: 1.下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。(×) 2.明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。(×) 3.本市将向 70 岁以上(含 70 岁)老人颁发《敬老证》。(×) 4.本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉 ok》等六个奖杯。(×) 5.《闪光》牌电池经久耐用。(×) 6.《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。(×) 7.北京将召开《全国食用天然色素应用研讨会》。(×) 8.本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。(×)
八、分隔号( / )《新用法》增加了“分隔号”,又称“正斜线
号”。
定义:标号的一种,标示提行、节拍及某些相关文字的分隔。 形式:分隔号的形式是 “/”。 基本用法: (一)诗歌接排时分隔诗行(也可以用逗号和分号)。 例:春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。 (二)标示诗文中的音节节拍。 例:横眉/冷对/千夫指,俯首/甘为/孺子牛。 (三)分隔供选择或可转换的两项,表示“或”。
例:动词短语中除了作为主体的述语动词之外,还包括述语动词所带的宾语和/或补 语。 (四)分隔组成一对的两项,表示“和”。 例 1:T13/14 特别快车
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例 2:羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。 (五)分隔层级或类别。
例:我国的行政区划分为:省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)、自治州/县(县 级市、区)/乡(镇)。
病句修改类型及训练
一、常见的病句类型举例
(一)成分残缺或赘余:
1、随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖 已成为全人类必须共同面对的挑战. 2、由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信 息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差. 3、5 月 4 日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会,通过众多著名表演艺 术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大学生热血沸腾,深受震撼. 4、根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师.团购业务员.技术 总监,高级设计经理等大量基层和高层岗位. 5、由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目 标,尤其是 80 后的这一代更迫切地希望融入城市. 6、疫苗的研制是工程浩大的项目,耗时数年的潜心研究不可或缺,而且绝不是一个人的战斗, 而是一场指向整个人类的战斗. 7、或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头 的命运牵连在一起,为后人留下了诸多难解之谜. 8、这份工作报告,不仅全面总结了改革开放 30 年来我县医疗卫生事业不断改革和发展,而 且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向. 9、在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中,还原出许多历史细节,让我们深切地感 受到电影主创者直面人间惨剧的勇气. 10、为了更好的调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的教学成绩,对于贡献突出和 甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励. 11、90 个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价,以总价 1283.65 万元成交,每个 缶的均价都超过了 14 万元.
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12、这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国,现就任于北京大学医学部教授,从事运动医学 的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的力量. 13、海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本,举 行了最后一次预备性磋商,历时大约一个多小时. 14、通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。 15、全校师生积极开展“献爱心”。
(二)词序不当:
1、这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培 养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流. 2、据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为 “金丝牦牛”. 3、“锦”是一种丝织品,在古代,由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得织品数量有限, 是达官贵人才能享用的时尚奢侈品. 4、近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新 型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工. 5、数学对我不感兴趣。 6、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(三)搭配不当:
1、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的 言语交际本领与素养. 2、3 月 5 日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷 锋精神,参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市” 3、漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味.环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放 幽香. 4、强台风袭击这座海滨城市时,呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来,一小时后部分 地段积水便深达 60 厘米,交通一度陷入瘫痪. 5、引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变 原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁. 6、墨西哥国立自治大学日前举行甲型 H1N1 流感病毒专题研讨会,有专家认为墨西哥即将进 入炎热的夏季,这或许有助于降低流感病毒的扩散. 7、太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的防守问题一直没有改善,比赛连连失利,甚至在 与弱旅勇士队比赛时,也饮恨败北. 8、去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共
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走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程. 9、在这部对话式作品中,作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现 代性所遮敝的人类理想精神的张扬. 10、他那锐利的眼睛投向了人群。 11、临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。
如:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。 12 到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 13 临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高。 14 春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 15 只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。
(四)重复罗嗦:句式杂糅
1、水果营养丰富,但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果前应该 洗净削皮较为安全 2、2008 北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,彰显了 奥运新理念,获得了群众的好评如潮. 3、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 4、李大爷老了,头上的头发全白了。
(五)否定不当:
1.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 2.为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。
(六)误用歧义:
1.这辆自行车没有锁。 2.做手术的是他的父亲。
(七)前后矛盾:
1.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 2.“五四”征文稿件的字数不要超过 1000 字左右。
(八)用词不当:
1.我忽然感到她是个很智慧的人。 2.小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的成就。
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二、修改病句的原则和方法:
1、原则:
以改通顺、改正确为原则,不作语言润色,可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调 (调整字词顺序)、换(更换字词),但绝不能改变原意。
2、辨析病句方法:
(1)、读句子,明确错误的类型 (2)、找出句子的主干,主语,谓语,宾语,看是否有残缺,搭配是否得当. (3)、理清枝叶,定语,状语,补语是否恰当. (4)、体味语境,看句子的语序是否合理,前后是否矛盾. (5)、弄清关系,看关联词语搭配是否得当. (6)、要尽量不改变原意,在原来意思基础上修改,这是根本原则.
三、几种务必注意的病句类型:
1、看到介词连用不放过:“通过(为了)……使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往 往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如:经过主任再三解释,才 使他怒气逐渐平息。此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺。 2、看到动词连用不放过:动词连续使用,有时导致语序混乱,先发生的动作在后,后发生的 在前,这种情况应把两个动词的先后顺序互换。如:我们讨论并阅读了海明威的名著《老人 与海》,感触很多。“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再 “讨论”。 3、看到否定词连用不放过:否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句 中有几个否定词,单层否定表否定意义,双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定 词。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺 乏等。如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。此例前面已 用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。 4、看到否定词与反问词连用不放过:否定词与反问词连用,往往易出语病。如果出现语病, 只要删去一个否定词即可。如:雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要 学习雷锋了呢?此句的否定词有“否认”和“不”,还有一个反问词,也相当于否定词。这 样,句子含三重否定,即等于否定,从而将句意搞反了。 5、看到肯定否定连用不放过:一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好 坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的
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病句,只要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。如:要保证安全生产, 机器质量的好坏是重要条件。句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛 病。①有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”) ②新旧体制交替,不免不出现管理漏洞。(多了一个“不”,意思弄反了) 6、看到关联词不放过:可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。如:不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧 的各种服饰。此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。 7、看到并列短语不放过:句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上 这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。如:大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英 雄的报告。此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。 8、看到表感情色彩的词语不放过:句子的褒贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是这类 病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义感情色彩相吻合的词语。如:老师为了培 养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。加点词感情色彩与句意不合,可替换为“呕心沥血”。 9、看到指示代词不放过:句中如果出现了指示代词,有可能出现指代不明的错误。如:三 妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区。“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。 10 、“是”和“成为”要小心,前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”,看看是 否说反了。 ①秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”,搭配不当。应改为“北京的秋天” 才对) ②睡眠有三忌:一忌睡前恼怒,二忌卧处当风,三忌吃得太饱。(“三忌”与后面的“忌” 矛盾) 11、分数倍数要注意,减少不能用倍数;搭配介词要想清,是否意思有问题。 ①今年增产 50%,成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) ②材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长 10%。 12、习惯错用的词: “目的是为了”“大多以……为主”语意重复 ①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。(“目的”与“为了”重 复) ②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。(“以……为 主”就含有“大多”的意思,属重复) “约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多(以上)”“超过……以上”表意矛 盾 ③近一半左右的年青人不相信这个。(“近”是“接近”的意思,“接近”就是“不足”;与 “左右”矛盾)
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④载重量达十吨以上。(“达”指的是数量向上或向多达到的最高点,与“以上”矛盾) ⑤通过这次普法学习,使我增强了法制观念。(“通过”和“使”同时使用,把句子主语淹 没了,应该去掉其中一个。)
四、链接中考
题型一:
下列句子都有语病,在原句上改正过来。 ①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 ②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过 30 分钟。
题型二:
下列句中没有语病的一项是( ) A.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国的建设服务。 B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时,受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热 烈欢迎。 C.能否保持一颗平常心是考试发挥正常的关键。 D.顷刻间,墨黑的乌云布满天空,大雨从空中倾泻下来。
题型三:
下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。 为了增强全民健康意识,荆门市积极倡导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”
的生活方式,①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前慢性病发病率上升 的趋势。收到“小康看健康,健康护小康”的目标。 修改一: 修改二:
题型四:
请对下面的病句提出修改意见: ①为了预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。 修改意见: ②国务院办公厅下发通知,明确要求从 2008 年 6 月 1 日起,在全国范围内禁止销售、使 用、生产厚度小于 0.025 毫米的超薄塑料购物袋。 修改意见:
- 27 -

题型五:
下文中二个划线的句子各有一处语病,请你按照要求进行修改。 我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美,落英缤纷”、“黄发垂髫,并怡然自
乐”等句子的时候,①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳,耳畔似乎萦绕着 老人孩子的欢声笑语,②我心中产生了到“桃花源”一游。 (1)第①句重复累赘,应删去的一个词语是: (2)第②句成分残缺,修改后的正确句子是:
题型六:
下面一段话中画横线的两个句子有语病,请在原句上改正。 ①随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有 关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会 写,还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。
题型七:
下面一段文字中的画线句各有一处语病,请将改正后的句子写在相应的横线处。 ① 这一生如意的遇到的事情,恐怕连自己也数不清, ② 学会限制自己的情绪,在己是一种涵养,对人是一种公德。 ③
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