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给高中生家长的讲座

给高中生家长的讲座


给高中生家长的讲座(讲义提纲) 一、小故事大道理开篇: (借助家庭教育指导师学习材料) 俄国著名作家克雷洛夫有这样一则寓言故事:说有一天,梭子鱼、虾和天鹅,要把一辆小车 从大路上拖下来,它们三个用尽全身所有的劲,小车还是停在老地方,一点儿也没有移动。 这是怎么回事呢?倒不是小车重的拉不动,而是另有缘故:天鹅使劲往上,向天空直提,虾 一步步向后倒拖。梭子鱼又朝着池塘拉去。结果小车只能停在老地方。 这则寓言启示我们:大家的目标虽然是一致的,但因为所用力量的方向不同,尽管大家都使 出了九牛二虎之力,仍然无济于事。它告诫我们,为了一个目的,大家在一起工作,只有思 想一致、步调一致、行动一致形成合力,才有可能达到预定的目标。 教育孩子,何尝不是如此呢?孩子是一个社会实体,任何孩子都不可能脱离家庭,脱离社会 而存在。包括家庭在内的社会环境,时时刻刻都在冲击着孩子的心理,影响着学校的教育。 而这种影响是正面还是负面决定着孩子接受教育的效果。这种影响一般来说是无法回避的。 家长朋友,为了给我们的孩子提供最优质的教育,我们是不是应该树立沟通意识,掌握沟通 技巧, 与老师、 与学校共同配合形成教育的合力呢?作为学校教育工作者我们是殷切期待的。 二、家长互动 A、您是一位合格的家长吗?(调查表) 测一测你是个合格的家长吗? 整日为工作忙为孩子忙,但忙碌之余您是否检讨过自己: “我是一个什么样的家长?我对孩 子的态度、跟孩子的关系有没有不妥的地方?” 可以通过下面的测验给自己打个分, (注:测验题共 24 项,如果经常发生就得 2 分,有时候 发生得 1 分,从来没有发生得 0 分) 1、是否经常和孩子一起游玩或唱歌。 2、是否经常和孩子轻松的交谈。 3、是否经常从孩子的举止中获得启示。 4、体罚孩子时是否也曾自我反省。 5、在孩子说话时是否从不插嘴,专心倾听。 6、责骂孩子时,是否想过孩子的感受。 7、和孩子的意见有出入时,能否认真的与孩子交换意见。 8、是否不拿自己的孩子和别人的孩子做比较,并不责骂自己的孩子不如人。 9、是否在孩子面前不说粗话。 10、对孩子的训话是否前后常发生矛盾。 11、孩子有优点是否会赞美他。 12、是否接受孩子的意见。 13、是否在孩子面前不说抱怨的话。 14、孩子的成绩不理想时,是否能做到问原因而不是一味责骂。 15、是否在孩子自己做某事时,不干涉也不威胁,即使这件事需要花很长的时间,也让孩子 自己做。 16、有关孩子的事,是否和学校老师交换意见。 17、是否参加课业观摩及家长会,了解孩子在学校的情况。 18、自己和孩子,是否都有看电视的时间规定,并确实按照规定做。 19、是否在孩子看漫画时,不责骂 20、是否依据孩子的健康情形及能力,作为督导孩子读书和运动的标准。 21、是否不干涉孩子与其他孩子玩游戏。 22、是否不勉强孩子吃他不喜欢的食物。

23、大人是否能很好的处理大部分的家务事。 24、父母是否经常保持愉快地心情 合计得分后的评价: 7 分以下父母与孩子在精神和感情上有隔阂。有的父母可能会说: “我的孩子日常受到很严 格的教育。 ”但不论您的教育标准和目标是什么,都应该先努力去了解孩子的心理才对。 8-25 分虽然您不很了解孩子的心理,但如果努力尝试新的教育方法,则能逐渐达成与孩子 的情感交流 26 分以上您是一位能接受现代教育方法的好父亲(母亲) ,若能进一步学习先进的教育理念 和方法,会对孩子的教育和亲子关系的良好发展有更大的益处。 这个互动完成后,我开始了第二个感受阶段 B、作为家长您快乐和轻松吗?(观看视频----一家人) (目的:感受我们曾经的感受,珍惜我们现在能珍惜的一切) (通过观察,发现家长们都很 专注,也很受用) 三、第一个问题:一个孩子的未来会拥有什么? A、请大家一起思考的问题 问题一:如果你知道一个女人怀孕了,她已经生了 8 个小孩子了,其中有 3 个耳朵聋,2 个 眼睛瞎,一个智能不足,而这个女人自己又有梅毒,请问,你会建议她打胎吗? 问题二:现在要选举一名领袖,而你这一票很关键,下面是关于 3 个候选人的的一些事实: 候选人 a:跟一些不诚实的政客有往来,而且会星象占卜学。他有婚外情,是一个老烟枪, 每天喝 8 到 10 杯的马丁尼。 候选人 b:他过去有过 2 次被解雇的记录,睡觉睡到中午才起来,大学时吸鸦片,而且每天 傍晚会喝一大夸特威士忌。 候选人 c:他是一位受勋的战争英雄,素食主义者,不抽烟,只偶尔喝一点啤酒。从没有发 生婚外情。 给家长几分钟时间考虑,然后给出答案:问题一 你如果建议那位怀孕的妇女打胎的话,那 这个世界就少了位卓越的音乐大师----贝多芬;问题二 a 富兰克林?罗斯福;b 丘吉尔 c 希 物勒。 B、如今竞争已渗透到社会生活的各个领域。竞争为经济和社会发展注入了活力,带来了生 机,也为人的进步和发展开辟了广阔的空间,带来了严峻的挑战。 王选教授曾在北大的一次报告中指出: 当代中国不缺人才, 缺的是这些人才的公平竞争意识 与培养公平竞争的途径。面向 21 世纪——既相互竞争又越来越相互依赖的复杂而多变的世 界对人才的要求,各国教育界纷纷提出新的教育目标,并明确把合作竞争的意识、能力、精 神纳入目标体系中。因此,培养人才首先应确定一种正确的竞争意识,才能使其在竞争洪流 中立于不败之地。这就要求教育工作者,特别是中小学教师,要不断加强对学生竞争意识教 育,培养学生健康的竞争心理。作为继往开来而又任重道远的中学生一代,他们是未来加快 推进我国社会主义现代化宏伟事业的参与者、 建设者和管理者, 他们具备怎样的竞争意识和 竞争能力素质,对于国家和民族的未来影响深远。因此,培养孩子正确的竞争意识,提高他 们的竞争素质是我们做家长和教育工作者所义不容辞的重大责任。 正如林格伦所指出的 “竞 争确实是我们生活中的一部分, 即使我们试图将它逐出学校之外, 也是办不到的。 ” 因此 “学 校不得不教育孩子去竞争,因为这是个竞争的世界” 。那么家长呢? 必须承认我们的社会竞争有时是非常残酷的,成就辉煌者有之,暴起暴落者有之,经常失败 者更多。这就要求参与竞争的人要清醒意识到,并拿出最佳的对策。人类社会的竞争与生物 界的“物竞天择,适者生存”的生物进化论还是有区别的。人与人之间除了存在竞争的一面 以外,还存在着团结友爱、互相合作、互生共荣的一面。因此,尽管我们在强调如何竞争,

但更重要的甚至是最终目标应是: 学会竞争与合作。 这是现代社会对高素质人提出的一个要 求。 第三个问题:您是个合格的家长吗?您的沟通现状如何? 家庭学习环境情况调查表 1、家庭藏书量 A、0-100 册 B、100-300 册 C、300-500 册 D、500-1000 册 E、1000 册以上 2、家庭每月用于购买图书报刊的费用 父母:A、没有 B、10 元左右 C、50 元左右 D、100 元以上 子女:A、没有 B、10 元左右 C、50 元左右 D、100 元以上 3、家中有否电脑,是否上网 A、没有 B、有,但不上网 C、有,上网 4、家中有否书房,或开辟一学习角 A、有书房 B、没有,但有一学习角 C、没有书房也没有学习角 5、父母的受教育程度 父:A、研究生 B、大学 C、大专 D、高中 E、初中 F、小学 母:A、研究生 B、大学 C、大专 D、高中 E、初中 F、小学 6、父母的业余爱好 A、音乐 B、美术 C、文学 D、工艺 E、娱乐 F、其他 7、父母与子女的沟通情况 程度:A、不大沟通 B、一般 C、融洽 方式:A、应付 B、问答 C、交流 D、其他 时间:A、没有 B、每周总计不超过 30 分钟 C、每周总计达一小时 D、每周总计二小时以 上 内容:A、学习成绩 B、学习情况 C、日常琐事 D、其他 8、家庭中有无父母与子女共同学习的时间 A、经常有 B、很少有 C、从来没有 9、在家庭共同学习时间里,父母与子女(如第 8 题选 C,则本题不选) A、各自学习自己的专业 B、共同学习新知识 10、家庭成员在一年内参与共同活动(主要指娱乐、旅游等)的次数 A、没有 B、5 次之内 C、10 次之内 D、10 次以上 (具体调查情况统计表还在统计中) 随即问家长们: 1、你一个月带孩子去书店几次? 2、您家里有地球仪吗?有地图(世界、中国)吗? 3、您每天要求孩子和你一起看央视《新闻联播》吗?您是否和孩子一起看一些好的电视栏 目? 4、现实中沟通不良造成的问题: a 家庭亲子关系恶化、学校师生对立 b 孩子离家出走、逃学 c 厌学(据报道全国中小学生有厌学情绪的高达 40%) d 青少年心理障碍(如:自卑、人际交往问题) e 青少年犯罪(去年全国青少年犯罪已达 7 万人,且趋势已向低龄化发展。专家分析家庭教

育有很大关系。 ) f 自杀(平均每年有 28.7 万人死于自杀,每年有 200 万人自杀未遂,而在 15-34 岁人群的死 亡原因中自杀是第一原因,绝大部分是由心理障碍因素造成的。 ) g 沉迷于网络,荒废学业。 ?? 5、小测试:了解你的沟通现状 家长们提供了一个小测试—— a.每一个新的学年,你是否都会主动去和孩子的老师沟通? b. 你是否以请教专家的态度和老师谈话? c.你是否提供一些老师想了解的、孩子在家中的生活资料? d. 你是否接纳老师的一些想法和感受? e. 你是否理解老师的一些困难,包括牢骚? f. 你是否对老师的一些做法表示理解? g. 你是否很少打断老师的话? h. 你是否专注地听老师的叙述? i. 你是否相信老师的专业能力? j. 你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳? 以上十题家长只需回答“是”与“否” 。 “是”在七个以上,相信你和老师的沟通已有一个很好的开始了; “是” 在四到六个之间,说明家长和老师的沟通有点问题。 回头看一看答案是“否”的题目, 想一想其中的道理:尊重是沟通之关键; “是”在三个以下,那家长得花更多的时间诚实地面对自己:是工作太忙?是自认为懂得比 老师多?还是缺乏和老师沟通的经验? 第四个问题:把“爱、自由、规则”给予孩子 爱孩子,我们每个人都能做到,有小爱也会有所谓的大爱,但真正的大爱我们有几个人能做 到呢?(举例:我们自己的、5.12 汶川地震中的等) 但我们在爱孩子的过程中却没把自由以及规则教给孩子,借用“歌飞老师的话” : “实际身为 父母,如果你正常成长过来,你就天然拥有了了解孩子的能力,但实际情况是我们几乎都不 是。我们可能根本无时间去了解孩子,最直接、最省力的方法就是给予孩子“爱和自由”以 及“规则” ,你的孩子就有了基本成长的保证。简言之,既然你没有时间,又不甚高明,还 不如放手为妙。因为自由保证了孩子心智成长的空间,给了孩子智能;而爱给了孩子心灵; 规则节约了孩子和你的人生成本。爱和自由的基本保证是规则,规则必须是大家遵守,只要 往前迈一步,规则就替代了权力——也就是父母制。这就是规则的意义。规则是:一、尊重 他人;二、尊重环境;三、尊重自己。 ” 第五:人的一生的发展 想一想:人的一生会经历哪些阶段呢? 1、成长期(0~6 岁) :学走路,学说话;会有不切实际的幻想,例如:长大要当机器人、 要当白雪公主;要当老师,当爸爸,当英雄;学会成为一个“男” ,或一个”女生” ;回想你 当时发生的糗事吧! 2、探索期(6~14 岁)入学了,是个休闲者(游戏者) ,也有学生的角色。 从游戏中学习与探索。

3、探索期(15~24 岁)涵盖青少年及成人的初期。 透过学校中的课业学习、 社团活动、 工读机会等对自己的能力、 兴趣及人格等有初步的认识。 经由尝试及修正错误,然后再尝试的过程,了解自己适合什么职业或领域。 4、还有其他的几个时期--第六、规划的寓言:把一张纸折叠 51 次 想象一下,你手里有一张足够大的白纸。现在,你的任务是,把它折叠 51 次。那么,它有 多高? 一个冰箱?一层楼?或者一栋摩天大厦那么高?不是, 差太多了, 这个厚度超过了地球和太 阳之间的距离。 【心理点评】 折叠 51 次的高度如此恐怖,但如果仅仅是将 51 张白纸叠在一起呢? 这个对比让不少人感到震撼。因为没有方向、缺乏规划的人生,就像是将 51 张白纸简单叠 在一起。今天做做这个,明天做做那个,每次努力之间并没有一个联系。这样一来,哪怕每 个工作都做得非常出色,它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。 当然,人生比这个寓言更复杂一些。有些人,一生认定一个简单的方向而坚定地做下去,他 们的人生最后达到了别人不可企及的高度。譬如,我一个朋友的人生方向是英语,他花了十 数年努力, 仅单词的记忆量就达到了十几万之多, 在这一点上达到了一般人无法企及的高度。 也有些人,他们的人生方向也很明确,譬如开公司做老板,这样,他们就需要很多技能—— 专业技能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。他们可能会在一开始尝试做做这个,又尝 试做做那个,没有一样是特别精通的,但最后,开公司做老板的这个方向将以前的这些看似 零散的努力统合到一起,这也是一种复杂的人生折叠,而不是简单的叠加。 切记:看得见的力量比看不见的力量更有用。 现在,流行从看不见的地方寻找答案,譬如潜能开发,譬如成功学,以为我们的人生要靠一 些奇迹才能得救。但是,有句话却说得更正确, “通过规划利用好现有的能力远比挖掘所谓 的潜能更重要。 ” 人的潜能有多大? 我们的大脑能记住多少?5000 万册、40 种语言、背诵整本百科全书、拿 12 个博士学位。 。 。 。 而我们才用了多少?5%,还有 95%没开发。我们众所周知的爱因斯坦也才只开发了 13%---人的一生需要规划吗? 爱之船的故事: 「有一对感情甚笃的老夫妻,先生为了感谢妻子多年来的辛劳,决定与妻子 渡个甜蜜的假期。他偷偷地报名,计划带妻子搭乘向往已久的爱之船。到了要出发前一周, 他把这喜讯告知妻子, 妻子非常地兴奋和感激, 但同时也觉得花费这么大的旅费有些许不舍。 于是两人商量决定以最省钱的方式过这美好的假期。 他们带了许多干粮上船, 包括了罐头食 品、泡面等等。他们期盼的日子终于到了,他们快快乐乐的上船。 在船上的时光真是美好!船是那么的豪华,有不同的餐厅、舞厅、剧院、电影院、甚至泳池、 周全的运动设备,他们怀着愉快的心情「参观」 ,因为这样的旅游已使他们心满意足,他们 仍希望花费最少的费用,以为未来的日子存些老本。到了要下船的前一天晚上,先生心想: 明天就是最后一天了,总不能来了一趟爱之船,却都没好好享用船上的一切吧!两人于是商 量到船上最豪华的餐厅用晚餐。 两人在优美的气氛下享用了一顿美食, 他们以十分满足的口 气请服务生来结帐, 没想到服务生却睁大了眼睛, 以一副不敢相信的口气说: 「你的意思是?. 这些日子以来,你们都没有来用餐?」两夫妻看着服务生的表情也觉得颇为诧异,回答说: 「是啊!为什么你的表情这么奇怪呢?」服务生结结巴巴的说: 「因为这船上所有的东西都 是免费享用的! 」 」

生涯,就是你的一生。 规划,即有系统的计划。 生涯规划:就是对你的一生作有系统的安排与计划。 计划永远赶不上变化,你认为呢?原因很多,让我们常常抱怨命运、机会等,面对生活,我 们常常会说:假如我能重新生活一遍,那么一定会怎么怎么的,绝对不会犯 XXX 的错, , , 但人生是绝对不会重演的。 请帮助你的孩子规划人生吧 生涯规划是新时代的潮流,现代人的课题,生涯规划愈早做愈好,胜算也愈大,而且愈到老 愈受用,每个人都要尽早做好生涯规划,以让自己活出快乐人生。 对高中生进行人生规划教育,意在帮助他们尽快走出人生谜团,理清人生的基本脉络,在他 们人生起步之前、之初,帮助他们做好最充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备,使他 们在未来走上人生之时少走弯路,最大限度地接近自己的理想与目标。 A 新课改新挑战 B 关于高考 C 我亲爱的孩子啊,你在做什么呢?(学生存在的问题) 家庭亲子关系恶化,学校师生对立; 厌学(据报道全国中小学生有厌学情绪的高达 40%) ; 青少年心理障碍(如:自卑、人际交往问题) ; 青少年犯罪(去年全国达 7 万人,且趋势已向低龄化发展,而这与家庭教育有很大关系) ; 自杀;早恋;沉迷网络,荒废学业; 校园内使用手机并用其作弊;没规矩、行为习惯差------由此我们说:父母思想 品德和文化素质的高低对孩子成长的影响最直接最重要的。 (小故事) 在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄, 它靠在一块 15 平方公里的绿洲旁, 从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。 可是在肯?莱文 1926 年发现它之前, 这儿的人没 有一个走出过大沙漠。 为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?原来比塞尔人一直 不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,在一望无际的沙 漠中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起 步的地方。但是自从肯?莱文发现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居 民,比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每 一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字:新生活是从选定方向开 始的! 这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智 力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现: 27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊; 10%的人,有比较清晰的短期目标; 3%的人,有十分清晰的长期目标。 25 年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思?? 3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。 25 年后, 他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士, 他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到,生活质量稳 步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。

60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成 绩。 27%——几乎都生活在社会的最底层,生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,常常 在抱怨他人,抱怨社会。 成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,就会有什么样 的人生。 确立目标,立即行动!古人云:不积跬步,无以至千里。 我们的孩子从小就梦想着: (插入自己关于以及女儿梦想的体会) 那么我们做父母的在孩子成长的过程中是如何帮助孩子的呢?(用一些具体的事例来讲述) 未来的路还很长,我们做家长的是很辛苦的,但要培养什么样的孩子,是我们做家长的必须 要考虑的问题。 (此时给家长发学习资料《做合格家长》 ) 给家长送几条教育原则:在生活中学会生活;大气才能大器,用灵魂滋养灵魂,用底气打造 底气; “目标+行动+心态=成功” ;家是爱的学校,学校是知识的海洋;梦想让孩子与众不同。 所以家长必须做学习型的家长,要跟得上时代的发展,不断学习新的知识,更新教育观念, 营造良好的学习氛围,与孩子共同进步、共同成长。 为进一步优化青少年健康成长环境,提高家庭教育的整体水平,龙里妇联、教育局、卫生局 等部门于 2012 年 9 月 13 日联合开展了“2012 年家庭教育活动月”活动。该项活动从加强 对学生家长的科学家教方法指导入手,以“做合格家长,培养合格人才”庭教育宣传实践活 动为依托,帮助广大学生家长分析家庭教育过程中出现的种种问题,逐步整合社会、家庭、 学校三方面力量, 建立加强青少年家庭教育工作长效机制。 县妇联邀请作为国家高级家庭教 育指导师的我,给家长们进行了一次以“做智慧家长,培养孩子健康人格”为主题的讲座, 具体内容分享如下: 一、教育孩子为什么越来越困难。 与家长讨论交流: 事例一:韩国一名 18 岁的高中三年级男学生涉嫌杀害母亲并隐藏尸体,原因是母亲严厉逼 迫他当高考状元。据悉,去年 3 月,这名高中学生参加了韩国全国高考模拟考试。在近 70 万名考生中,其排名在 4000 名左右,于是私自将成绩改成第 62 名。凶案发生前,这名学生 的母亲对其成绩不满意,并用棒球棍殴打,再次勒令这名学生必须考第一名,从而能进入韩 国最好的法律大学。听闻母亲决定前往学校,作案学生害怕篡改成绩单的行径暴露,于是对 母亲痛下杀手,在住所用凶器刺入母亲颈部,把尸体藏在房内大约 8 个月。警方还发现,这 名学生藏尸后,为了防止尸体臭味从房间里散出,特地用胶水将门缝密封了起来。按这名学 生的说法,他平时成绩不错,母亲却从不满意,有时甚至不允许他吃东西或睡觉。 事例二: 2011 年 11 月 15 日凌晨,湖北省武汉市汉阳龙江庭院 B 区 7 栋 705 房间,今年 18 岁的高二学生徐鑫举刀砍向父母,母亲被砍死,父亲受伤,冲到外面喊救命。邻居报警 后, 警察赶到控制了凶手, 并将受重伤的父亲送到汉阳医院抢救, 到下午 3 点暂时脱离危险, 没有致命伤。但是徐身上伤口特别多,一时都无法数清楚,前胸、后背和四肢都有伤,最长 的伤口有六七厘米,深可见骨。徐良才说: “儿子成绩很好,考上了汉阳区一所重点高中, 是电脑害了他。考上重点高中后,买了台电脑奖励儿子,不想从此儿子就迷上了网络游戏。 因为每天在家上网玩游戏,长期不动得上了脂肪肝,此后精神慢慢也出现了问题,经常和家 人吵架,越吵越厉害,没想到最后用菜刀砍人。 ” 这两个高中生的极度凶残的行为令人震惊, 但这个可怕而不可思议的惨案的背后的情况同时

也深深地触动了人的心灵。 这对望子成龙苛求子女的家长和对学生施加压力虐待学生的严苛 老师是一个警告。 谁是凶手?儿子?母亲?成绩?还是教育制度的悲哀?如果不是母亲把孩 子逼成那个样子, 如果现在的孩子压力不是那么大?如果孩子在疏导和处理情绪方面得到正 确的引导?孩子还会做出那样的事情吗? 父母都非常爱自己的孩子, 想把自己的孩子教育得更好, 但是在今天教育孩子这件事似乎比 以前困难多了, 这是为什么呢?我讲四个原因。 第一个原因是信息化时代动摇了父母的权威 地位,包括爷爷奶奶。教育专家在全国调查发现,70%的中小学生认为他们对网络等新生事 物比父母懂得多,过去是孩子不了解大人、大人很神秘,但是今天倒过来了,今天的大人不 了解孩子、孩子很神秘。甚至很多孩子说的话父母都未必听得懂,比如父母批评孩子,孩子 也不跟他顶嘴,就说“好好好,你对,你们大人都是对的,你们大人还是‘蛋白质’呢” 。 大人就奇怪了,蛋白质是什么意思?蛋白质是好东西啊,其实在网络语言里蛋是笨蛋的蛋, 白是白痴的白,质是神经质的质,孩子骂你你都听不懂。所以如果你连孩子的话都听不懂, 这个时候你的教育当然就变得困难了。 第二个原因是独生子女现象给教育带来挑战。 前几年 在对独生子女的调查中发现,独生子女人格有五大优点但是也有四大缺陷。 (五大优点为: 珍惜友谊、充满自信、乐观 、乐于助人、自我提高需要较强、兴趣爱好广泛。四大缺陷是: 攻击性强、成就需要低、勤劳节俭差、学习动机扭曲。 )缺陷之一就是多数独生子女都有不 同程度的“攻击性”需要,这种“攻击性”需要不是说打人、骂人,而是不太在意别人的感 受,说话、做事容易伤害别人,因为他们忽略了别人的感受,而我们这辈人小时候注意别人 的感受就比较多。另外是今天生活水平的提高,孩子青春期提前(女孩 12.54 岁,男孩 13.25 岁) ,性发育提前了,而性教育依然滞后,这种挑战是很尖锐的。还有个原因是在知识改变 命运、教育决定未来的今天,望子成龙、望女成凤是每个家长的期盼,教育带来了巨大的压 力。 这自然不必多说, 也是很多孩子正面临的。 综合以上几个原因说明: 不是我们父母无能, 而是今天的孩子成长的环境太复杂了! 所以父母是孩子的最后一条防线, 永远不要放弃努力。 那么,我们如何才能做一个智慧的家长,如何培养教育好自己的孩子,让孩子的现在与未来 有一个完美的对接呢? 二、教育的核心是培养健康的人格。 教育的核心是培养健康的人格。人格是人的一种行为倾向,稳定的行为模式。什么是健康 的人格?我给大家五个简单的指标:第一是自信的还是自卑的,第二是友善的还是冷漠的, 第三是有责任感的还是没有责任感的, 第四是善于自我管理的还是生活杂乱的, 第五是有抗 挫折能力的还是脆弱不堪的。这些指标里的前者就是健康人格,后者就是不健康人格。当然 大家也不要一概而论,您的孩子还在上小学,还是在成长期间,弱一些是可以理解的,是正 常的,但是如果过于胆小、过于冷漠的话就要引起注意了。关于人格培养的问题,我先给大 家讲一个故事。2004 年世界心理学大会在北京举行,澳大利亚的一位心理学博士在会上讲 了一个他做的研究案例, 即糖果实验。 他做了什么研究呢?他把中国和澳大利亚两国一些三 四岁的孩子抽样出来,然后每个人面前放两盘巧克力,一盘多、一盘少,中间放一个铃铛。 研究人员问小朋友你们喜欢吃巧克力吗,回答说喜欢吃,那么好今天就吃巧克力,但是有一 个规定, 谁要想吃这盘多的巧克力就得等到 15 分钟之后再吃, 你如果等不及马上吃也可以, 但是只能吃少的这一盘,吃之前按铃铛。孩子们回答说明白了,于是这个游戏开始了??结 果是 80%以上的中国孩子都吃了少的这盘巧克力。而澳大利亚的孩子 60%以上会等到 15 分 钟之后按铃,他们要吃多的那盘。 欧美国家做了很多相关的研究, 发现凡是在实验中能够等 15 分钟或者半个小时之后的孩子, 长大之后独立性、 克制力会超过那些不能等待的孩子。 那么咱们现在的教育是否培养了一代 “不能等待”的孩子?我们现在的生活好了,心想可不能让孩子再受委屈了,要什么给他什 么。爱孩子,也让孩子爱你!孩子分一掰桔子给妈妈,妈妈说: “你吃吧”孩子便独自吃着。

妈妈爱孩子,想把所有最好的东西都留给孩子。不同的是孩子拥有妈妈的爱,而妈妈却拒绝 了孩子的爱。也许就因这充满爱的拒绝一次次上演,最终扼杀了孩子爱的天性和能力。于是 孩子习惯被着爱,却不知道怎样去爱别人?? 其实心理学研究表明当一个人的需求被过度满足的时候, 他的快乐被随之剥夺。 巧克力好吃, 想吃就吃, 越来越觉得不好吃, 越吃脾气越大, 最后可能觉得最讨厌、 最难吃就是巧克力了。 从教育的智慧来说,好父母需要藏起一份爱心,要让孩子适当的节制,这就是教育的艺术, 这就是培养健康人格的一种方法。 美国石油大王洛克菲勒非常富有, 可是他给自己孩子的零 花钱, 一个星期不超过 5 个美金, 而且要求他的孩子记账, 钱是怎么花的, 周末要进行报账, 如果花得合理下个星期奖励 1 个美金, 如果花得不合理就少 1 个美金, 这样的培养就是要让 孩子学会自我管理。 三、平等和谐的亲子关系胜过许多教育。 平等和谐的亲子关系,这是家庭教育成功的必备条件。没有平等,培养不出现代孩子;没有 和谐,建设不成民主家庭。因此,父母不仅应尊重孩子的权利,还要善于发现孩子的独特个 性,真诚地学习孩子身上的优点,使教育过程充满理智之爱。当前家庭教育的突出问题,不 是教育而是关系,父母的误区往往在于过于关注教育,却忽略了良好亲子关系的培养。教育 规律告诉我们,亲其师才能信其道。良好的亲子关系是相互尊重、相互理解、相互信任、相 互帮助和相互学习的关系。 衡量亲子关系好坏的底线是当孩子遇到麻烦或危险的事情时, 看 他是否敢于对父母说。家庭教育要把握一个原则,对孩子以表扬为主永远是对的,对孩子不 能没有批评也永远是对的,无批评教育是伪教育。 大家是否发现过一个规律,什么时候你跟孩子的关系好,什么时候你的教育就会成功,而什 么时候你跟孩子的关系糟糕, 什么时候你的教育就会失败。 父母或者老师对孩子的教育有时 候往往效果不好, 这是什么原因?很多时候不是教育出了问题而是关系出了问题。 那么如何 跟孩子搞好关系呢?家长不要做手、嘴,要做耳,去倾听,最好的是做鼻,能和孩子息息相 通,能闻出孩子的气息。最重要的当然是要多关心孩子,多跟他交流,记住跟孩子交流的秘 诀就是“大耳朵” 、 “小嘴巴” ,要多问、多听、少说。你先得让孩子把受到的委屈说出来, 从容地、放心地说出来,只要把问题说出来这就解决了一半,然后你再试着给他一些建议, 这样的话孩子就觉得你是比较可靠的,是可以商量的,这才是良好的关系。例如:德国妈妈 的教育:5 岁的中国女孩到德国上学,德国有一位男孩喜欢这个小女孩,有一天小女孩生病 没上学,小男孩哭着也不上课,老师让他回家,男孩就和妈妈有一段对话:男孩:妈妈,我 喜欢中国女孩,要娶她。妈妈:太好了,但你得买房,买车,现在得好好学习,将来买房、 买车就向小女孩求婚。男孩:好的,我上学去。如果是中国妈妈: “这么小不学好! ”所以说 关系好坏决定教育的成败。改变教育要从改变关系做起,改变孩子从改变父母做起。父母要 有一种什么样的胸怀?不管孩子犯了什么错误,不管好与坏,都要坚定不移地爱你的孩子、 相信你的孩子。爱孩子是没有条件的,永远不放弃你对孩子的爱和信任,你的孩子就不至于 太差。 四、习惯决定孩子的命运。 很多父母说 “我的孩子怎么办呢?说了他八百遍了就是改不了! ” 一个著名的儿科教授说过, 一句话重复三遍就等于是对别人的折磨,你说了好几百遍了,不是要把孩子折磨死了,当然 越说越没用了。你仔细想想,发现中国父母和孩子说的话是高度雷同的:别看电视了、别老 玩游戏了、 赶快写作业、 不好好学习能考上好学校吗?考不上好学校将来有好工作吗?现在 竞争这么激烈, 你将来喝西北风啊???这种话说个几遍可以, 但是说多了就会变成一堆噪 音,除了让孩子心烦意乱、信心崩溃,没有别的作用,没有一个孩子不想成为好孩子,也没 有一个学生不想学习好的, 他因为管不住自己、 所以毛病很多, 是因为有很多坏习惯像 “网” 一样紧紧地束缚了他。

什么是习惯呢?习惯是一种稳定的自动化的行为。 美国心理学家做过一个研究, 发现人的一 种动作重复 21 天就会初步成为一个习惯, 如果这个动作重复 90 天就可能成为一个成熟的习 惯、稳定的习惯。教育孩子最重要莫过于养成习惯,日本专家干脆说家庭是习惯的学校、父 母是习惯的老师。五个好习惯决定人生:自我管理、自主学习、责任感、尊重、爱心。 习惯养成之后不做就很难受,心里痒痒的。但是习惯的养成是一门科学,不是随随便便说 一下就可以形成的,很多心理学家一起讨论,总结出习惯培养的五个步骤。第一步是提高认 识,你得让孩子对好的习惯产生一种强烈的认同、向往,对坏的习惯产生厌恶;第二步是明 确规范,知道好习惯是什么样的,很明确;第三步是持久训练,习惯是训练出来的,不是号 召出来的;第四步是及时评估;第五步是形成环境。所以说:好的习惯是存款,你一生都享 受不尽它的利息;坏的习惯是贷款,你一生都偿还不完它的利息,麻烦终生。 五、真正的教育是自我教育。 这里我同样给大家分享两个故事。 被法警带入法庭的骆淑平明显精神萎靡, 回答时气息不 足,一字一顿。骆淑平操持的是一个经济拮据的家庭,她和爱人都是农民,靠卖菜、做点小 生意的收入抚养着 3 个孩子,老大是 16 岁的智障女儿,老二正上初中,老三就是王闯,家 中惟一的男孩。由于家里生活困难,王闯从小寄养在大姑家,直到 1998 年到了上学年龄才 被接回家和父母生活在一起。骆淑平讲,回家后王闯添了撒谎的毛病。而一心想把儿子培养 成材的骆淑平恨不得王闯项项优秀,成为听话、爱学习的孩子。当年 4 月 12 日中午,骆淑 平被王闯的老师叫到学校,得知王闯因 4 次没做课堂作业而被留下来做。下午 5∶30,骆淑 平把王闯接回家后,王闯继续写作业,直到深夜。而骆淑平要看王闯的作业本时,王闯又说 撕掉扔了。当找到作业本时,本已撕碎。被儿子撒谎行为气得七窍生烟的骆淑平抄起木把笤 帚在王闯臀部、大腿、后背一阵暴打,前后两次持续近 20 分钟,直到王闯的爸爸把王闯抱 到隔壁房间睡觉。次日早上,王闯吐了一地,送到医院后,被诊断为臀部、腿部多处皮下出 血、挫伤,肾功能衰竭。医院为他前后透析 12 次。后被鉴定为重伤。而她文化水平不高(骆 淑平仅初中文化),又一心望子成龙,把“棍棒底下出孝子”当成教育儿子的灵丹妙药。骆 淑平的犯罪行为缘于对王闯 “恨铁不成钢”的心理,而事发后悔罪态度非常诚恳,因而请 求法庭量刑时予以考虑。正是检察官讲到骆对儿子的关爱时,骆淑平潸然泪下。法庭辩论结 束时,骆淑平晕了过去。儿子却喃喃地说: “我恨我妈,我不原谅她” 。 有一个五年级的男孩子,写作业坐不住,妈妈说了很多遍没有用,于是这个妈妈就请教了心 理学专家,按心理学家说的办法一实践,挺有效果。怎么做呢?第一步就是观察原因,孩子 到底是为什么坐不住的?原来这个孩子写一小时作业站起来了七回,一会儿开冰箱找吃的、 一会儿开电视看看、 一会儿站在窗前望望院子里的情况??第二步妈妈开始引导, 妈妈跟孩 子说, 儿子啊, 你是个很聪明的孩子, 只要好好学习肯定能学好, 但是我刚才给你数了一下, 你写一小时作业站起来七回, 是不是有一点多啊?儿子一想妈妈都看到了, 还给数了站起来 七回,有点不好意思。妈妈最有水平的话在后面,妈妈说儿子,我看你写一个小时作业站起 来三回差不多了吧,儿子心想,妈妈挺不错,还让我站起来三回,就说三回就三回。妈妈说 “军中无戏言” ,如果你写一个小时作业站起来的次数不超过三回,那么当天晚上六点的动 画片你随便看,可有奖励也会有惩罚,如果你写一小时作业站起来超过三回,那当天晚上什 么电视都不能看,说话算话。儿子说没有问题,这样母子协议达成了。第一个星期下来儿子 有三天做到了,第二个星期,孩子写作业刚坐一会儿就想站起来,但是他马上就想到不行, 我只有三次站起来的机会,我得省着点用,这样晚上六点才有动画片看,于是就忍了下来, 经过一个月的训练,儿子能做到一小时站起来不超过三回了。妈妈说不错啊,我看你很有潜 力,一小时站起来不超过两回能够做到吗?儿子说,两回就两回?? 其实真正的教育是自我教育, 真正的控制是自我控制, 通过这个例子我发现一个习惯培养的 最重要的方法就是加减法, 培养好习惯用加法, 改掉坏习惯用减法。 美国教育家说得很形象,

培养好习惯就像是缠缆绳,只要每天缠上一道,用不了多久好习惯就变得牢不可破。但是改 掉坏习惯不能希望一刀斩断, 而是要使用了递减法, 当然使用这个方法父母要找到最能够让 孩子动心的“强化物” ,才会有好的效果。 六、父母要与孩子一同成长 父母不光是要培养孩子的学习,还要培养他的爱心,千万别让你的孩子吃独食,一定要培 养他学会分享。最后我还要告诉大家,培养孩子养成好习惯最好的方式,就是用父母的好习 惯培养孩子的好习惯。21 世纪是两代人相互学习、共同成长的时代,我们需要向孩子学习, 与孩子一起成长.教育的目标是培养健康人格,教育的条件是好的关系,教育的方法是培养 习惯。 温馨提示家长: 一、明智的父母都应知道: 1、抚养孩子的最终目的是帮助他们脱离我们的生活; 2、要学会生活中的任何事情,唯一的办法是开始去做; 3、保护孩子最有效的办法是让他们学会自己照顾自己; 4、形成习惯比学会技能需要更长的时间; 5、孩子的家庭归属感比干净的卧室更重要; 6、我们是教练而不是监工。 其实教育不象工业那样模式化, 批量生产, 更像农业, 每一颗植物都有生命力, 位置不一样, 接受阳光、水份就不一样,农民伯伯最懂得赐候庄稼,所以教育学生应是:好雨知时节,当 春乃发生,随风潜入夜,润物细无声,好的教育是没有痕迹的,正如天空中没有痕迹,鸟儿 却飞过了,即大爱无痕。总之,每种色彩,都应该盛开;每一个人,都有权利期待;每个梦 想, 都值得灌溉;每个孩子,都应该被宠;因为他们是我们的未来,让我们彼此相亲相爱, 用爱铸造完美现在,孩子们才能拥有幸福的生活,拥有美好的未来! 第一, 培养孩子健全人格的重要性 什么是人格,能懂得自尊和尊重他人和受人尊重的人。 什么是健全人格;父母孩子从出生开始指导孩子建立良好的习惯, 长大后不依赖父母和社会, 有自信、自强、自主、自立能承担起家庭和社会责任。 为什么培养孩子健全人格,我认为家庭输不起,社会也不需要平庸之人。 没有健全人格的孩子对家庭和社会危害,国内外事例屡见不先。 日本重视国人的是责任教育;以色列是挫折教育;美国是开放式启发教育。他们都是世界强 国与家庭教育直接有关。

第二,

影响健全人格建立的原因.

听众踊跃发言其一,认为父母的榜样,有的说做父母本身还没有长大,有的父母还在依赖他 的父母生活,这种父母怎么能教育好他的孩子,还谈得上培养孩子健全人格。

其二,社会环境,我们的教育体制的落后,很多父母和老师只注重孩子的学习成绩,忽略 了综合品质的培养。一次我到一所青少年活动空间讲座,有十二个小学生,其中有八个学生 因成绩问题被父母打,有的被老师打过。 其三,父母方法简单,急功近利,盲目攀比,没有尊重孩子人格,贵州两姐妹三次下毒,毒 死父母。 第三,如何培养孩子的健全人格。 一是,父母观念和知识的更新和自身健全人格的榜样作用直接影响着孩子的健全人格的建 立,我的儿子说“母亲的榜样作用将会影响我的一生, ”特别是我学习、反省、完善自我的 精神无时不刻影响激励着他前行。 我用三年的时间把曾经是留级生的儿子, 培养成初中当班 长和团支部书记,现在能独闯天下求生存和发展,能承担起家庭和社会的责任。 这说明父母要与子女共同成长, 在社会立足做很多职业需要资格证, 不是有了孩子就顺其自 然有了做父母的资格,没有能力的父母是得不到儿女的尊重,更谈不上培养子女。 二是, 社会问题, 现行的教育体制的落后虽然影响孩子和父母的教育方式, 但社会针对大众, 家庭必须针对个体,家庭管不了社会,但你只能调整自己的方式。教育你的孩子必须去适应 社会。 南京周婷聋哑学校周弘校长, 把聋哑女儿培养成美国博士生, 他强大的责任感和无限的爱心 及耐心,教女儿会说话千遍不为多,他认为他身体最发达的肌肉是手的大拇指,经常把大拇 指称攒女儿的进步,他的赏识教育传遍中外。 三是,培养孩子的健全人格是一项系统工程,他需要从心理、智力、体能、品质等综合的培 养. 培养孩子不可以随意推给他人, 有的人是忙于事业, 有的年轻的父母为了自己享受怕麻烦推 给老人。隔代教育对孩子的成长是极为不利,很多人他教育自己的孩子不成功,还去管理第 三代,在我的了解中,很多上一代老人他们没有能力教育孙子辈,他们把孩子当宠物在养, 再则教育孩子本是父母的责任,孩子需要在完整和谐的家庭环境中成长。 四是走出子女教育的误区,爱要有度;需要与满足;教育与引导;别人与自己的孩子比较; 老师说的都是对的; 听话与分数高; 智商与情商;独立与依赖的;威严与尊重; 传统与开放; 教育是相互的。这些都给我们做父母提出新的课题。 总之,父母是孩子的第一任老师,也是永远的朋友,只有良好的榜样才是引导孩子建立健全 人格首要条件;其次孩子健全人格的培养需要和谐家庭环境,夫妻之间的相互配合,因为家 庭是孩子的第一所学校, 只有良好的家庭环境孩子才能健康的成长; 再次培养孩子健全人格 需要系统教育,因为适应社会他是综合能力的体现;另次走出子女教育误区,选择合适的方 式让孩子的个性特点有效的发挥。 在我讲座后,他们又进行了探讨,留给家长们更多是思考与启示。找准存在问题原因在哪。 在未婚的人员中也引起强烈的反响,为未来如何做父母作准备。

记得在中央电视台的一个栏目中,曾看到这样一个报道:一位北大校长和一位 微软公司的副总裁面对面地坐在一起,讨论招聘人才的标准。北大校长认为, 学习好、能力强的人是真正的人才。可微软公司的副总裁的标准却是“健全的 人格”。记得当时那位副总裁说:“无论什么学历的人才在一两年的时间里, 我们微软公司可以把他培养成一个有能力、有知识的人。但是,一两年的时间

却无法培养出一个具有健全人格的人。”微软公司副总裁的话足以说明健全人 格的重要。可是事与愿违,广大家长却一直没有去重视培养孩子的人格,很多 做法是那么的令人堪忧。高三家长心理讲座--做孩子心灵的按摩师 讲座的题目:做孩子心灵的按摩师。 一、考生家长需要走出五大误区。 1、走出过分保护的误区。 相当多的家长把孩子看成是家里的重点保护对象。有的家长请假在家全陪; 有的过去不进孩子房间,现在整天坐旁边,一会端茶,一会递水,弄的孩子很烦 躁,适得其反。孩子最烦的:唠叨!过分保护对孩子不利,甚至影响孩子高考的 心态和成绩。 2、走出过分干涉的误区。 给孩子订计划, 监督孩子学习, 家长一厢情愿, 孩子却很反感。 正确的做法: 提醒而不是强迫,尊重孩子但也不放任自流。 3、走出过分期待的误区。 不说“如果你考不上**, 爸爸妈妈的脸往哪放”之类的话, 给孩子增加压力。 4、走出忽视言传身教的误区。 要求孩子做到的,首先自己做到,营造一个好的学习环境。高三家长不宜多 言教,但也不能放弃必要的监督。 5、走出忽视心理健康的误区。 考生心理很敏感,家长要帮助孩子调整好心态,必要时寻求心理老师、心理 医生的帮助。 二、怎样帮助孩子调整考试心态。 考试“发挥”不好,多半是心理问题在作怪,利用好最后 5 个月,400 分大 有可能变成 500 分。 帮助孩子调整心态须知: 1、每个孩子甚至每个人都有心理问题。家长的心理会影响孩子的心理,要 始终保持自信,给孩子以力量。帮助孩子学会心理的自我调节。 2、心态制约考试成绩。有了好的心态考试就成功了一半。能达到“心静如 水”,就肯定能考好。

3、营造安静、宽松、和谐的家庭氛围。 4、要怀有一颗平常心。高明的家长是不提高考的,须知欲速则不达。 5、孩子需要定期心理健康测试。前提是征得孩子同意。 三、家长应与老师常联系。不与老师交流的家长,只了解“半个”孩子。 四、不同时期侧重解决不同问题。 1、一检考试后。 一检(一摸),也即高三第一学期期末考试,学生都很重视。一检虽然重要, 但不是高考,注意引导孩子总结经验教训,巩固优势,查漏补缺。 2、寒假期间家长应该做什么。 (1)防止两种做法:一是让孩子全力以赴,所有时间都用来学习。二是让 孩子彻底放松,玩个痛快。要注意劳逸结合、张弛有度. (2)帮助孩子复习 功课,对上学期的学习情况进行总结,提醒制定寒假作息时间表。 (3)利 用寒假与孩子多沟通、多交流,帮助孩子调整心态。交流除了讲究方法,还要选 对时机, 充分利用春节的节日气氛, 尽量让孩子放松, 多倾诉苦衷。 家长要少说, 多观察,多倾听,管住自己的嘴。 最后要提醒家长注意自己的一言一行,不要搞得比孩子还焦虑,要做孩子心 灵的按摩师,做孩子坚强的后盾,与孩子一起快乐地迎接高考。


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