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【K12学习】关于借图画读故事的教案

【K12学习】关于借图画读故事的教案

K12 学习教育
关于借图画读故事的教案
1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。 2、帮小明想个好办法,并能把想到的办法说清楚。然 后评一评谁的办法好,谁说得好。 教学重点、难点: 根据故事的内容,交流帮小明想出的地方。 课文插图或课件。 1、明同学每天帮助王爷爷取牛奶,王爷爷想给他一点 酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知该怎么办,今天就让我 们一起来帮助小明出出主意吧。 2、如果要给这个标题加个标点,该加什么符号呢? 1、自己看图读读句子,想想三幅图讲了一件什么事? 2、指名回答,鼓励学生用自己的话说出故事的内容。 根据故事内容帮小明想想该怎么办?同桌两人商量一 下。 1、全班交流:所想的办法只要符合故事情节都可以。 比如: a.收下钱,还是每天帮助取奶; b.不收钱,以后也不给王爷爷取奶; c.先收下钱,照常取奶,再想办法处理王爷爷的钱; d.找居委会或王爷爷的朋友帮助,说服王爷爷收回决 定。
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2、评一评:你认为谁说的办法好,为什么?师归纳: 相比之下,第三种办法较好一些,但积攒的钱怎么用可以不 同。还要评一评谁讲得最清楚、最明白。
把评议出的好办法作为小明相出的办法,放进故事里演 一演。
1、同桌两人分角色表演。 2、自我推荐演给全班看。 把这个故事说给别人听。
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