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【精选】北师大版生物八下21.3《人类的起源和进化》word教案-生物知识点总结

【精选】北师大版生物八下21.3《人类的起源和进化》word教案-生物知识点总结

第3节 一.教学目标: 人类的起源和进化 1.列举和人类亲缘关系最密切的动物; 2.说出现代类人猿和现代人类的 相似性和区别; 3.简述人类进化经历的几个主要阶段 二.教学重难点: 1.类人猿和人类特征的比较 2.人类的进化阶段极其特点; 3.由猿向人的过度和人缘分界的标志。 三.课时安排:2 课时 四.教学过程: 第一课时 《一》 情景引入 [ [ 播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为 的记录片) 【学生活动】:对于影视片作自我的感想,自行发言。 【引入新课】:刚才请同学 们看的影视片中的猩猩和黑猩猩与我们人类有哪 些相似之处呢?——学生回答 像 猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这些与人类行为极为相似的动物称为类人 猿。 《二》类人猿与人类有极为相似的特征 【学生讨论】:为什么类人 猿与人类亲缘关系最近? 说明理由。 人类具有哺乳动物的 特征,属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许多 方面非常相似。经过研究,证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。但是人 类又不同于类人猿。 (1) (2) 人类与类人猿有哪些不同的特征 (2 ) 人类与类人猿的不同特征是怎样形成的? 【小结】:人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖 息在树上 生活的。一些地区由于气候变化,森林减少,在树上生活的森林古猿被迫到 地面 上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存,在与环境 斗争的过程中双手变得越来越灵巧,大脑越来越发达,逐渐产生了语言和意识,并 形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿,经过漫长的年代,逐步形成现代的类 人猿。所以,两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 【活动】:探索在人类起源和进化中手进化的意义 【总结】:手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动,而劳动能够促进大 脑 的发展和人类语言文化的产生。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。

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