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粤教版必修一《北大是我美丽羞涩的梦》word学案

粤教版必修一《北大是我美丽羞涩的梦》word学案


【学习目标】 1.理清文章结构,归纳作者十多年所经历的故事,走进作者的内心世界。 2.理解文章的写作特点和语言特点。 3.体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。 【重点和难点】 理解文章的写作特点和语言特点 【学法指导】 自读鉴赏法,讨论法。 【学习过程】 一、课前预习 “梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。上北大,读金融专业是王海桐的心愿。虽然她一直 都成绩优异,但在 2001 年参加高考的时候,她都一直不大自信,北大是隐藏在她内心深处 的一个美丽而羞涩的梦。高考过后,她怕自己和家人失望,一直都不敢看报纸刊登的试题, 也不敢去核对分数,所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书”,突然听到自 己是四川理科状元的时候,竟是“不敢相信的木然”。今天就让我们轻轻地走进一个高考状 元的内心世界吧。 1、作者简介 王海桐,1983 年 9 月 26 日生,2001 年在四川成都石室中学高中毕业,是当年四川省理科高 考状元,以 713 分(满分 750 分)考取了北京大学金融系。高中时期最爱看的书是《金锁记》 《冠篮高手》《蔡志忠漫画》等。 2、词语积累 呜咽(yè) 浑浑噩噩(hún è) 逡巡(qūn xún ) 干瘪 (biě) 丑陋(lòu) 拙劣(zhuō liè) 挫败(cuò) 攥 住(zuàn) 系气球 (jì) 懵懂(měng) 浑浑噩噩:形容混沌无知的样子。 逡巡:往来巡逻。 木然:一时痴呆、不知所措的样子。 释然:放松。 攥住:用手握住。 豁然:形容开阔或通达。 啼笑皆非:哭笑都不是,形容处境尴尬或令人难受又令人发笑的状态。 懵懂世事:糊涂,不明白事理。 二、课堂学习与研讨 1、速读课文,完成表格。 作为高考状元,作者没有将自述文写成“状元成长录”,没有惊天动地的荣耀式的陈述,没 有煞有其事地介绍,而是历数心灵成长中感动自己的琐事。正如作者所说“我是一个有故事 的人”,分析全文,作者写了哪些故事,分别又有哪些人生的感悟?请以小组为单位,讨论 后填写下面的表格。 时间 “我”的故事 “我”的感悟 婴儿 注定自己永久地挣扎与反抗 幼儿园 因不会系鞋带和旁人的评价而自卑,多年 以后却发现事实并非如此 小学和初中 童年父母有意无意的暗示、训言使“我” 形成了追求完美的习惯 高中 人生无常,只有这一刻,可以为我们感受和把握 2、主线(文眼)是文中的哪句话,请找出来。 3、能够成为高考状元,并且被北大录取,应该是件很高兴的事,为什么王海桐在得知自己 成为状元后心情却如此的复杂呢?请说说作者的心路历程。 4、这篇课文的语言特点是什么呢? 5、揣摩语言 (1)“我在记忆的浅海里逡巡,想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什 么更有价值的东西’,却带回满身的沙砾。” (2)“我应该是个八尺男儿,即使不能金戈铁马,醉卧沙场,也应该玉树临风,谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。” 6、探究:本文题目是“北大是我美丽羞涩的梦”,如何理解“美丽”与“羞涩”? 【小结】作者一直在心里对自己强调“我很重要”,作者不甘心只是一个平凡的、不起眼的 海桐,她在生活的困惑中不断地挣扎,不断地克服困难,最后走向了辉煌。她向我们展示了 一个由平凡走向不平凡的实例。 【学习后记】 【达标检测】 一、基础知识 1、下列词语中加点的字读音完全正确的一组是( A.干瘪 (biē) 蛮横(hèng) g) B.懵 (měng)懂 斡(wò)旋 èng) ) 吮(shǔn)吸 偌(ruò)大 一哄而散(hòn 飞来横祸(h C.呓(

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