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【精选】人教版高中物理选修(33)10.3《热力学第一定律 能量守恒定律》word学案-物理知识点总结

【精选】人教版高中物理选修(33)10.3《热力学第一定律 能量守恒定律》word学案-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 学案3 热力学第一定律 能量守恒定律 [目标定位]1.理解热力学第一定律,并会运用于分析和计算.2.理解并会运用能量守恒定律.3.知道什 么是第一类永动机及其不可能制成的原因. 一、热力学第一定律 [问题设计] 一根金属丝经过某一物理过程,温度升高了,除非事先知道,否则根本无法判定是通过做功的方 法,还是使用了传热的方法使它的内能增加.因为单纯地对系统做功和单纯地对系统传热都能改变 系统的内能.既然它们在改变系统内能方面是等价的,那么当外界对系统做功为 W,又对系统传热 为 Q 时,系统内能的增量 ΔU 应该是多少? 答案 系统内能的增量 ΔU=Q+W. [要点提炼] 1.改变内能的两种方式:做功与热传递.两者在改变系统内能方面是等价的. 2.热力学第一定律:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的 和. 3.热力学第一定律的表达式:ΔU=Q+W. 4.对公式 ΔU=Q+W 符号的规定 符号 + - W 体积减小,外界对热力学系统做功 体积增大,热力学系统对外界做功 Q 热力学系统吸收热量 热力学系统放出热量 ΔU 内能增加 内能减少 5.应用热力学第一定律解题的一般步骤 (1)根据符号法则写出各已知量(W、Q、ΔU)的正负; (2)根据方程 ΔU=W+Q 求出未知量; (3)再根据未知量结果的正负来确定吸热、放热情况或做功情况. 6.气体实验定律和热力学第一定律的关系 两者的结合点是体积 V 和温度 T. 注意三个特殊过程的特点: (1)等温过程:内能不变,ΔU=0; (2)等容过程:体积不变,W=0; 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (3)绝热过程:Q=0. 二、能量守恒定律 [问题设计] 使热力学系统内能改变的方式有做功和热传递.做功的过程是其他形式的能转化为内能的过程,热 传递是把其他物体的内能转移为系统的内能.在能量发生转化或转移时,能量的总量会减少吗? 答案 能量的总量保持不变. [要点提炼] 1.能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物 体转移到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变. 2.对能量守恒定律的理解 (1)某种形式的能量减少,一定有其他形式的能量增加,且减少量和增加量一定相等. (2)某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减少量和增加量一定相等. 3.能量的存在形式及相互转化 各种运动形式都有对应的能:机械运动有机械能,分子的热运动有内能,还有诸如电磁能、化学 能、原子能等. 各种形式的能通过某种力做功可以相互转化. 4.第一类永动机 (1)定义:不需要任何动力或燃料,却能不断地对外做功的机器. (2)不可能制成的原因:违背了能量守恒定律. [延伸思考] 热力学第一定律、机械能守恒定律是能量守恒定律的具体体现吗? 答案 是. 一、热力学第一定律 例1 关于物体内能的变化情况,下列说法中正确的是( ) A.吸热的物体,其内能一定增加 B.体积膨胀的物体,其内能一定减少 C.放热的物体,其内能也可能增加 D.绝热压缩的气体,其内能一定增加 解析 做功和热传递都能改变物体的内能,不能依据一种方式的变化就判断内能的变化. 答案 CD 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点

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