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中国古代史复习Microsoft Word 文档 (3)

中国古代史复习Microsoft Word 文档 (3)


中国古代史复习
第一单元 中华文明的起源

识记:知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。 (七年级上 P12——P16) 【知识点】 一、炎帝和黄帝的传说 炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。 相传炎帝改进农具、教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始 人,因此号称神农氏。还发明陶器,开辟集市,使人们互通有无。 相传黄帝造出宫室、车船、衣裳,还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。 【问题】如何理解传说和史实? 答:传说与史实,古人无区别。近代随着考古学的兴起而出现了区别。考古资料证实者,为 “史实” ;考古资料未证实者,为“传说” 。 【问题】P17 自我测评 神农氏时已经出现了一种什么社会现象? 答:出现了物与物之间的交换现象。人们开辟集市,以物换物,互通有无,从事一些简单的 交换活动。 二、华夏族的形成 炎黄联合打败蚩尤后,又经过阪泉之战,二部走向联合,占据了中原地区并不断繁衍,形成 后来华夏族的主体。华夏族是今天汉族的前身。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。 今天的中国人自称是炎黄子孙。 三、尧、舜、禹的传说 1、禅让制 相传尧、舜、禹的时候,部落联盟首领产生的方法是以相对和平的方法。尧年老后,部 落联盟推举舜为继承人。后来,舜又以同样方式传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领 的办法,后人称之为“禅让” 。 2、大禹治水 禹是传说时代的治水英雄。他吸取父亲治水失败的教训,采用筑堤堵水和疏通河道相结 合的方法,把汹涌的洪水引入大海。 【问题】从大禹身上你学到了什么? 答:品质: (1)禹善于吸取前人的教训。 (2)坚持不懈、不畏劳苦的精神。

第二单元

国家的产生和社会的变革

一、记住夏朝建立的时间、建立者,知道禅让制到王位世袭制的演变。 (七年级上 P22)

【知识点】 一、夏朝的建立 1、时间:约公元前 2070 年。 2、建立者:禹。 3、都城:阳城。 4、意义:是我国历史上第一个国家,标志着我国历史跨入文明时代。 二、禹传子(启) ,家天下(王位世袭制取代禅让制) 【问题】启是怎样继承王位的?世袭制与禅让制有什么区别? 答: (1)启在禹的帮助下培植个人势力,树立了较高的威信;禹死后,启先后打败伯益和其 他不服从的部落,正式继承王位,开始了“家天下”是历史。 (2)区别:禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度,开始于尧担任部落联盟 首领时。王位世袭制则是一个家族是世世代代世袭王位(帝位) ,或父死子继,或兄终弟及, 是一种“家天下”的制度。 二、识记:知道西周的分封制(七年级上 P28—P29) 【知识点】西周的分封制 1、原因:为了巩固对周边地区的统治。 2、主要内容: (1)周王的分封:周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,等,称为“授民 授领土” 由诸侯管理当地的事务。诸侯国是周设在各地的据点,起着拱卫王室的作用。 , (2)诸侯的义务:分封制规定了受封者的义务,即必须服从周王的命令,治理诸侯国,保 卫周王。 因此, 他们必须定期到周王室朝觐、 纳贡和服役。 各诸侯国密切联系, 共同抵御 “蛮” 、 “夷”“戎”“狄”等。 、 、 3、依据:与周王的血缘关系。基础:世袭制。 4、作用:通过逐级分封,编织起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立 的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大,密切了同周边 各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化交流。 【问题】 “封建亲戚,以藩屏周。《左传》的这句话反映了什么制度? ” 答:反映了西周实行的分封制。 三、理解:通过商鞅变法的史实,认识战国时期的社会变革。 (七年级上 P41——P44) 【知识点】 一、战国时期的社会变革 1、战国时期的社会变革产生的根本原因:铁器和牛耕的使用。 2、战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 主要有:李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法、商鞅在秦国的变法,其中影响最大的是商 鞅变法。 二、商鞅变法 1、背景(原因)(1)封建经济发展的需要。 : (2)当时各国争霸的压力。 2、目的:富国强兵。 3、主要内容: (1)富国的措施:奖励生产,承认土地私有。 (2)强兵的措施:奖励军功。 (3)加强中央集权的措施:编制户口,加强刑罚;推行县制;统一度量衡。 4、历史作用:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。 【问题】商鞅变法是失败了还是成功了?为什么? 答:商鞅变法成功了。因为变法前,秦国还比较落后,经过商鞅变法,经济得到发展,军队 战斗力不断加强,秦国国力大增,发展成为战国后期最富强的国家,为秦兼并六国打下了坚 实的基础。最后,秦国担当起统一的大任,公元前 221 年,秦国灭六国,统一了全国。

5、商鞅身上有什么值得我们学习的精神? 答: (1)实现抱负应不怕挫折和牺牲。 (2)应顺应历史潮流,具有创新和献身精神。 【问题】 “治世不一道,便国不法古。 ”这句话表明了商鞅的什么态度? 答:表明了商鞅在变法遭到旧贵族势力坚决反对的情况下,敢于提出自己的观点,同旧势力 进行斗争。 四、识记:以司母戊鼎为例,了解中国古代青铜工艺的成就。 (七年级上 P47—P48) 【知识点】 一、司母戊鼎 1、出土地点:河南安阳(殷墟) 2、名称由来:因鼎的腹内铸有“司母戊”三个字而得名。 3、特点:它形制雄伟,气势宏大,纹势华丽,工艺高超,体现了庄严凝重的风格,是商朝 青铜器的代表作。 4、铸造: (1)合范法。 (2)二三百人同时操作。 5、意义: (1)是目前世界上已发现的最大的青铜器。 (2)反映了商朝工匠的聪明才智和协 同合作的精神。 (3)折射出当时的强盛国力。 二、商朝的青铜器 商朝的青铜铸造业高度发展,青铜工艺十分精湛。青铜器是铜、锡、铅的合金。商朝工 匠已经能够根据对各种器物硬度的不同要求,调配铜和锡的比例。 【问题】商朝的青铜器有哪些特点? 答:种类繁多,工艺高超, 铸有花纹装饰, 具有很高的艺术价值,有的青铜器气势极其宏大。 五、 理解: 以都江堰为例, 体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 (七年级上 P54——P55) 【知识点】都江堰 1、修建原因:为了排涝防旱。 2、修建情况: (1)修建时间:战国时期。 (2)修建人物:秦国太守李冰父子主持修建的。 (3)修建地点:岷江流域。 (4)用途:是综合性的防洪灌溉的水利工程。 3、结构: “分水鱼嘴”——分洪。 “飞沙堰”——泄洪排沙。 “宝瓶口”——灌 (1) (2) (3) 溉农田。 4、治水特点:重在疏导。 5、意义 【问题】为什么都江堰能被列入“世界文化遗产”名录? 答: (1)防洪、灌溉并举,至今仍发挥着重要作用,是我国古代规模最大、效益最好、历时 最久的水利工程。 (2)维护了生态平衡,保护了自然环境。 (3)具有科学性,并代表当时世 界先进的水利工程水平。 (4)体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢,是人类征服自然,协 调与自然关系的成功典范。 六、识记:知道孔子,了解“百家争鸣”的主要史实。 (七年级上 P50——P52) 【知识点】 一、孔子(名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人。 ) 1、伟大的思想家: 是儒家学派创始人。他的思想主要是“仁”和“礼” 。在政治方面,提倡“为政以德” ,主张 以“德”教化人民,以“礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大 的影响。 2、伟大的教育家: 他开始创办私学,主张“有教无类” ,就是不论社会地位、贫富贵贱,人人都有接受教育 的机会。鼓励学生要独立思考,敢于坚持正确的意见。主张根据学生的不同特点,教学时采

取因材施教的方法,使学生的潜能都得到发展。 【问题】孔子说: “三人行,必有吾师焉。 ”你同意孔子的说法吗?为什么? 答:同意。因为每一个人都有不同的知识、能力与品德可以让他人学习、思考。孔子的这句 话体现了孔子学无常师、择善而从的主张和谦虚、好学的精神。 【问题】子曰: “知之为知之,不知为不知,是知也。 ”——《论语》 谈谈你对孔子这句话的理解,从中受到了什么启示? 答:这句话告诉我们在学习时,来不得半点虚伪,只有踏踏实实、认认真真,才有可能学得 更多的知识。如果一知半解或不懂装懂,就得不到提高。 3、 《论语》 孔子死后,他的弟子及其再传弟子把他的言论整理成《论语》一书。 二、百家争鸣 1、背景 【问题】战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面? 答: (1)春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受 到猛烈冲击。 (2)各国竞相改革,刚刚上台的新兴地主阶级站在自己的立场上,迫切需要一 种新的政治理论为他们解决社会大变革中的一系列问题。 (3)在各国竞相改革的风潮中,拥 有文化知识的士人四处游说、讲学,极大地开阔了视野,促使他们独立思考和创造性探索。 (4)自孔子创办私学以来,私人办学盛行,为各派学说的传播提供了阵地。 2、概况:见课本 P53 自我测评 3、影响:各家互相辩驳,又互相影响,有力地促进了思想文化的发展。 【问题】战国时期诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用? 答:见复习指南 P20 复习导航第 3 题。 七、识记:知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,了解汉字的演变。 (七年级上 P46、P49、 P71) 【知识点】汉字的演变 1、甲骨文: (1)含义:刻在龟甲、兽骨上的文字,是一种象形文。 (2)出土地点:河南安阳(殷墟) (3)意义(作用) :A、甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究 商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史,就是从商朝开始的。B、甲骨文是一种比 较成熟的文字,今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。 2、金文: (1)含义:是青铜器上铸刻的文字,又称为铭文。 (2)意义:是研究商周历史的 重要资料,对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值。 3、小篆:是秦始皇统一文字时颁行天下的文字。 4、隶书:是秦始皇时期,程邈创造的新字体。它简单实用,很快在全国流行起来。

第三单元

统一国家的建立

一、运用:了解秦兼并六国的史实。 (P64——P65)了解秦始皇加强中央集权的史实。 (七 年级上 P66——P72) 【知识点一】秦统一六国 1、背景: 【问题】秦为什么能兼并六国实现统一? 答: (1)战国以来统一成为大势所趋,人们苦于战争,渴望和平。 (2)秦国变法比较彻底, 实力最强。 (3)秦采取了正确的军事方针,长平之战后六国皆无力御秦。 2、过程:公元前 230——前 221 年,秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立了 我国历史上第一个统一的民族的中央集权的封建国家,定都咸阳,秦王赢政自称始皇帝。 3、意义 【问题】秦统一对中国历史发展有什么作用? 答: (1)秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,开始了新的统一格局,将中国 历史推进到一个崭新的阶段。 (2) 秦统一后, 人民可以有一个比较安定的环境从事生产。 (3) 秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,增强了各地区的经济、文化联系。这些措施沿袭了 两千多年,为我国的长期统一奠定了基础。 【知识点二】秦始皇加强中央集权的措施(复习指南 P4) 1、政治方面: (1)确立至高无上的皇帝制。 (2)中央机构社三公制,即丞相、太尉、御史 大夫。丞相协助皇帝处理国家政事,太尉掌管军事,御史大夫负责监察百官,他们互不统一 统属,都对皇帝负责。 (3)地方机构设郡县制。废除分封制,建立由中央直接管辖的郡、县 二级行政机构,把全国分为三十六郡,郡下设县。郡的长官称郡守,县的长官称县令。各级 官员都由朝廷直接任免。 影响:国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税,个体家庭成为社会组织的基本单 位。此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。 【问题】分封制和郡县制有何异同? 答:相同之处:都是地方行政制度。不同之处: (1)分封制实施于奴隶制时代,郡县制实施 于封建制时代。 (2)分封制中的诸侯是世袭的,权力很大,并呈发展膨胀的趋势;郡县制中 的郡守和县令都是朝廷直接任命的,受皇权制约较强。 (3)分封制容易导致国家分裂、郡县 制有利于维护国家统一。 (4)郡县制取代分封制是国家的进步。 2、经济方面: (1)统一车辆形制( “车同轨”。影响:加强了中央政府对全国各地特别是边 ) 远地区的控制。 (2)统一文字( “书同文”。秦始皇规定以小篆作为标准文字,颁行天下。影响:对中央集 ) 权国家政令的统一,文化的传播和发展,都起到了重要作用。 【问题】我国幅员辽阔,方言很多。如果没有统一的文字,将会出现什么状况? 答: 国家的政令无法统一; 文化的传播和发展受到阻碍; 各地区的人们交流困难或无法交流。 (3)统一货币和度量衡。秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式,统一全国货币, 又规定了统一的度、量、衡,即统一尺寸,升斗斤两。影响:有助于各地的经济文化交流, 并对以后中国的货币和计量单位产生重大影响。 3、思想方面:焚书坑儒。影响:加强了思想统治,有利于统一,但却钳制了思想,摧残了 文化。 4、军事方面:御匈奴,筑长城。秦代长城西起临洮,东至辽东,全长一万余里。这就是举

世闻名的万里长城。影响:保护了中原地区农业生产的发展。 【问题】如何评价秦始皇? 答:秦始皇是我国古代历史上功大于过的杰出政治家。他统一了六国,结束了长期以来诸侯 割据称雄的局面, 有利于人民生活的安定和社会生产的发展。 秦始皇初步创立了我国统一的 多民族国家的格局,奠定了我国以后多民族国家的初步基础。他推行县制,巩固了统一的局 面。他统一了度量衡、货币和文字,促进了各地经济文化的交流和发展。秦始皇修筑万里长 城,保证了北方人民正常生活和生产的发展。作为封建皇帝,秦始皇的统治十分残暴。他统 治时期,赋税沉重,兵役和徭役繁重,法律尤其严酷;他“焚书坑儒” ,钳制思想,摧残文 化,给我国古代文化造成很大的损失。 二、长城有关知识,体会劳动人民的智慧和创造力 三、知道小篆、隶书的字体,了解汉字的演变 四、知道陈胜吴广起义。 (七年级上 P66) 【知识点】陈胜吴广起义 1、原因: (1)根本原因:秦王朝的暴政。具体表现在:A、徭役和兵役繁重。B、赋税沉重。 C、刑法严酷。D、秦二世即位后,统治更加残暴,激化了阶级矛盾。 (2)直接原因:公元前 209 年,一些贫苦农民被征发到渔阳戍边,队伍在大泽乡遇到大雨, 因道路被冲毁而无法按期到达。按秦律误期就要被处死。 2、经过和结果:公元前 209 年,陈胜、吴广在大泽乡率众起义。提出了“王侯将相,宁有 种乎?” 号召大家起来推翻秦朝的统治。 起义队伍很快就发展壮大到数万人。 起义军攻下陈, 建立张楚政权。并派兵分路进攻,直逼咸阳。但起义军寡不敌众,起义失败。 3、历史意义:陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击秦朝的残 暴统治。 4、秦的灭亡:公元前 206 年,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。 (原因:秦王朝的暴政。 ) 五、运用:列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。 (七年级上 P74——P76) 【知识点】汉武帝推进大一统格局的措施(复习指南 P5) 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇帝, 是我国封建社会一位杰出的政治家。 他统治 时期,在经济、政治、思想文化方面进行改革,中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一 步巩固和发展。 1、思想方面:接受董仲舒的建议,推行“罢黜百家,独尊儒术”的政策,排斥和抑制其他 学说,把儒家学说定为治国的指导思想。 (1)原因:汉初休养生息的“无为”思想不利于加 强中央集权。 (2)影响:使儒家学说被确立为专制王朝的正统思想,成为中国两千多年封建 社会的思想基础。 2、文化方面:大力推行儒家教育,在长安设立太学,教授儒家经典。 3、政治方面: (1)采纳主父偃的建议,颁布“推恩令” 原因:诸侯王势力膨胀,严重威 。A 胁皇权。 内容: B 规定诸侯王除嫡长子继承王位外, 可以在王国内将封地在分封给其他子弟, 皇帝封这些子弟为侯,由皇帝定封号。C 作用:汉武帝不费一兵一卒,不损寸土,就巧妙地 削弱了诸侯王封国势力,使他们无力和中央抗衡。 (2)大力加强监察制度。在中央,设立司隶校尉,监督和检举京师百官以及皇族的不法行 为。在地方,派刺史,负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪富。作用:加强皇帝对庞大 的官僚群体的督导和控制。 4、民族关系方面:两次派张骞出使西域,加强同西域各国的联系。 【问题】如何评价汉武帝? 答:同上。 【问题】为什么人们总把“秦皇汉武”并称?

答:两人都是我国封建时代重要的君主;都采取了创新的制度来巩固中央集权;这些制度对 后世影响巨大且对封建社会历史起了推动作用; “秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 所以人们总把“秦皇汉武”并称。 六、识记:了解张骞通西域的史实。 (七年级上 P81—P82)理解:认识丝绸之路在中外交 流中的作用。 (七年级上 P83—P84) 【知识点一】张骞通西域 1、目的: (第一次出使西域)联合大月氏夹击匈奴,解除匈奴对西汉的威胁。 (第二次)加 强汉朝与西域的联系。 2、经过:公元前 138 年和公元前 119 年,汉武帝两次派张骞出使西域。 3、作用(意义或影响)(1)开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代,沟通了西域和内地的 : 经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生活。 (2)促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等 地的经济文化交流。 (3)张骞通西域奠定了我国对西域(今新疆地区)管辖和开发的基础。 公元前 60 年, 西汉王朝在西域设置西域都护, 这是今天新疆地区正式归属中央统辖的开始。 【问题】为什么人们赞誉张骞出使西域的壮举? 答: (1)张骞出使西域功在当代:开辟了通往西域的道路,加强了汉朝同西域各国的联系。 (2)利在千秋:西域开通之后,汉朝开辟的这条横穿欧亚的“丝绸之路”成为东西方经济 文化交流的桥梁。 (3)张骞出使西域不辞劳苦、不畏艰辛的精神,永远是我们学习的榜样。 【知识点二】丝绸之路 1、畅通的原因: (1)张骞出使西域,开辟了通往西域的道路。 (2)汉朝政府的保护和经营, 在丝绸之路上修道路、筑长城、起亭燧、设驿站,保证了丝绸之路的畅通。 2、路线:从长安出发,经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲。中国精美 的丝绸是这条交通线上运输最多的商品。因此,被人们称为“丝绸之路” 。 3、作用:成为东西方经济文化交流的桥梁。 【问题】简要说明丝绸之路开辟后,促进中西经济文化交流的史实。 答: “丝绸之路”开辟后,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。 (1) (2) 西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 “丝绸 (3) 之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 4、认识丝绸之路上的名胜古迹、物产和民族。 答: (1)名胜古迹:长安(是国际性大都市,又是丝绸之路的起点) 、玉门关(是汉代建立 的重要关口,向西直抵罗布泊,向北达吐鲁番,是丝绸之路北道的关隘) 、楼兰故地(是汉 代西域的一个小国,作为丝绸之路上的重镇曾经发挥过重要作用) 、火焰山(吐鲁番的火焰 山以其自然景观奇异而闻名于世。火焰山呈紫红色,山上寸草不生。在烈日照射下,山上红 光闪耀,云烟缭绕,犹如熊熊烈火,因此得名) 、酒泉(著名的卫星发射基地) (2)物产:陕西的石榴、核桃。甘肃的甘草、百合、枸杞、冬虫夏草等。新疆的葡萄、哈 密瓜、和田玉、胡杨林等。 (3)民族分布:回族、维吾尔族、藏族、土族。 5、丝绸之路的价值: (1)古丝绸之路是中西方友好、物质文化交流的历史见证。 (2)充分 反映了中国古代劳动人民的勤劳、 勇敢和富有创造力的精神。 有利于弘扬我国民族文化, (3) 增强民族的凝聚力和自豪感。 (4)也有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。 七、了解佛教传入和道教兴起的主要史实。 (七年级上 P91——P92) 知道《史记》的作 者和体例。 (七年级上 P93——94) 知道“医圣”张仲景和“神医”华佗。 (七年级上 P87 ——P88) 理解:了解造纸术。 (七年级上 P86——P87) 【知识点一】 一、佛教的传入

1、起源地:古印度。 2、传入时间:西汉末年。 (东汉初年,汉明帝派使臣到天竺求佛法,促进了佛教在我国的传 播。 )白马寺是我国第一座佛教寺院。 3、基本教义:生死轮回、因果报应。 4、影响:为中国文化注入了新的因素,对后世产生了广泛而深远的影响。 如:泉州的开元寺跟佛教有关。 二、道教的兴起 1、起源地:古代中国。 2、形成时期:东汉后期。 3、思想来源:神仙方术和道家思想。 4、基本教义:乐生、重生;长生不老,得道成仙。 5、特点:体现了中国传统文化关注现实,重现世的特点。 6、影响:对中国文化的发展产生了深远影响。如:古代民俗中出现的来自道教虚构的神仙 世界(玉皇大帝、太上老君、八仙等) ,泉州清源山老君岩。 【知识点二】 《史记》 1、作者:司马迁(生活年代:西汉汉武帝时) 2、体例:纪传体通史(是我国历史上第一部纪传体通史) 3、主要内容:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约 3000 年的主要史事。 4、意义(评价) :是我国历史上第一部纪传体通史。它体例完备,史料翔实,叙事简洁,文 笔生动,成为后世编写史书的典范。 鲁迅称之为“史家之绝唱” 。 5、司马迁的精神:严谨的治学态度和顽强的毅力。 【知识点三】 一、 “医圣”张仲景 张仲景是东汉最著名的医学家,著有《伤寒杂病论》一书。他在书中全面阐述了中医理论和 治病原则,奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣” 。 《伤寒杂病论》是一部临床医学巨著,收选了 300 多个药方,被尊为“众方之祖” ,即经典 药方。现在常用的人工呼吸等急救方法也最早见于这部书。 《伤寒杂病论》传到朝鲜、日本、 越南等国,对传入地区的医学发展起到了推动作用。 二、 “神医”华佗 华佗是东汉杰出的医学家,他擅长针灸和外科手术。他研制成全身麻醉药剂“麻沸散” ,这 是世界医学史上的创举。华佗医术高明,具有救死扶伤的精神,被人们誉为“神医” 。 【知识点四】造纸术 1、造纸术发明以前的书写材料:我国的文字最初出现在陶器、兽骨、龟甲、青铜器和竹木 简上。造纸术发明以前,通常用竹木简或帛做书写材料。但是竹木简太笨重,帛的价格又十 分昂贵,都不利于文化的传播。 2、造纸术的发明情况: (1)西汉时期,人们从“积漂絮成絮片”中得到启示,发明了纸。 (2)东汉时期,蔡伦改 进了造纸术。 他在总结前人造纸经验的基础上, 用树皮、 麻头、 破布和旧鱼网做造纸的原料, 扩大了原料来源,降低了造纸的成本,同时又提高了纸的产量和质量。人们为了纪念他的功 绩,将他改进的纸称为“蔡侯纸” 。 3、意义 【问题】中国造纸术的发明对人类文化的发展有什么贡献? 答:中国的造纸术逐渐传播到世界各地,促进了文化的交流和教育的普及,深刻地影响了世 界文明的发展进程。

八、了解中国古代纪年的主要方法,学习识读历史年表的基本功能。

第四单元

政权分立与民族汇聚

一、识记三国鼎立形成的史实。 (七年级上 P101—P104) 三国鼎立局面是怎样形成的?(见复习指南 P6) 答: (1)在东汉末年的军阀混战中,逐渐形成了曹操和袁绍两个对立的强大军事集团。 (2) 公元 200 年, 曹操以少胜多打败袁绍, 取得了官渡之战的胜利, 奠定了曹操统一北方的基础。 (3)公元 208 年,曹操军队与刘备、孙权的军队决战于赤壁,曹军被打败,赤壁之战奠定 了三国鼎立局面的形成。 (4)公元 220 年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,改国号 魏,定都洛阳;221 年刘备在成都称帝,仍以汉为国号,史称蜀汉;222 年,孙权称帝,国 号吴,定都建业。至此,三国鼎立局面形成。 二、识记:人口南迁和民族交往促进了江南的开发。 (七年级上 P107、P110) 【知识点】 一、人口南迁 1、原因:东汉末年,北方动荡不安,南方比较安定。 2、过程:北方人口南迁开始于东汉末年,西晋后期形成了南迁浪潮。 3、分布:北方移民南下后,主要分布在长江中下游地区,部分移民到达岭南一带。 4、影响:大批北方移民南下给南方经济带来什么影响? 答:大批北方人口南下,为南方补充了大量劳动力,并且还带来了中原地区先进的生产工具 和丰富的生产经验; 同时北方人民还和南方人民共同劳动开发, 从而促进了南方经济的发展。 二、江南经济的发展 1、原因: (1)南方战乱少,社会较稳定,为南方经济发展提供了较为稳定的环境。 (2)北 方人口南迁为南方经济的发展带来了大量的劳动力、 先进的生产工具和生产技术, 这是江南 经济发展最主要的原因。 (3)南北劳动人民共同开发。 (5)南方统治者实行了一些有利于生 产的政策, 促进了南方的发展。 (5)江南地区自然条件的优越。 南方地理位置好、交通发达、 而且地形、地貌及气候条件优越,而黄河流域开发后过度砍伐,导致生态环境恶化。 2、表现:农业、手工业、商业经济。 (见课本 P101) 3、意义:为我国经济产生了深远影响,为经济中心南移奠定了基础。 【问题】 《宋书》记载的东晋南朝时期江南的经济状况与《汉书》记载的江南经济状况有什 么不同? 答: 《汉书》所记载的内容反映了江南当时开发不够充分,生产力水平较低,但由于江南地 区本身物产丰富,人民生活有保障却不富有。而《宋书》所记载的内容则说明了江南在这时 已经得到了充分的开发,出现了跟以前不同的情况,不仅农业得到了很大的发展,而且农业 发展还带动了手工业的发展。由于经济的迅速发展,江南成为当时全国最繁荣富庶的地方。 三、理解:概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 (七年级上 P115) 【知识点】北魏(鲜卑族建立的政权)孝文帝促进民族融合的措施

1、背景: (1)439 年,北魏统一了黄河流域。 (2)各族人民在长期相互交往中,虽然也发 生过激烈的冲突,但民族汇聚逐渐成为时代的主流。 2、目的(直接原因) : 为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制。 3、主要措施: (1)公元 494 年下令迁都洛阳。 (2)推行汉化政策:改穿汉服、学习汉语、 采用汉姓、提倡与汉人通婚。在改革中,孝文帝以身作则,他把皇族姓氏拓跋改为元。 4、意义:孝文帝促进民族融合的措施,使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族 趋同; 同时, 也使中原文化得到了丰富和发展, 胡食、 胡服等逐渐融入汉族人民的生活之中。 【问题】你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施? 答: 孝文帝促进民族融合的措施, 使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文 化,推动了社会进步,同时促进了各民族间的了解,促进了北方民族大融合。 【问题】有人认为孝文帝改革使鲜卑族灭亡,因此否定这一改革,你怎么看待这次改革? 答:这种观点是不正确的。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势,推动历史前进。是 否有利于整个中华民族的进步为标准,而不能以“文”“武”或某一少数民族的“衰亡”论 、 道。基于这样的认识,我们认为北魏孝文帝改革,加速了北方各族封建化的进程,促进了北 方民族大融合,这是历史的进步。因此,孝文帝改革应该充分肯定,孝文帝是我国古代杰出 的少数民族政治家、改革家。 5、启示:社会的进步离不开改革,而发展则必须改革。只有适时的进行改革,善于学习别 人先进的文化。 四、祖冲之推算圆周率,了解中国古代的数学成就。知道《水经注》和《齐民要术》 。 五、了解汉字的演变。

第五单元

繁荣与开放的社会

一、以大运河为例,体会中国古代劳动人民的智慧与创造力。 (七年级下 P4——P6) 以赵 州桥为例,体会中国古代劳动人民的智慧与创造力。 (七年级下 P41——P43) 【知识点一】 隋朝大运河 1、开凿的原因和条件 (1)由于地理和历史的原因,自古以来,南北交通多有不便。 (2)隋统一后,南北政治、 经济、文化的联系和交流需要加强。 (3)为巩固统一的成果,必须加强对东北、东南地区的 控制。 (4)隋朝的富庶为大运河的开凿提供了坚实的物质基础。 2、开凿的情况 公元 605——610 年,隋炀帝用六年的时间,在已有天然水道和人工运河的基础上,先后征 发数百万民工,开凿了一条贯穿南北的大运河。大运河以洛阳为中心,北抵涿郡(今北京) , 南至余杭(今杭州) ,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,连接了海河、黄 河、淮河、长江和钱塘江五大水系。全长两千多千米,是古代世界上最长的运河,体现了我 国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。 3、开凿的影响 大运河通航后,不仅成为南北政治、经济 、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸 之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。此 后,历朝对运河不断疏浚和改造,使它持续发挥着贯通南北大动脉的作用。它充分体现了中 华民族的勤劳智慧和伟大创造力。 【问题】你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件?课本 P7 材料阅读 答: 隋炀帝开凿大运河有利于巩固国家统一, 有利于加强南北政治、 经济、 文化联系和交流, 成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽,促进沿岸地区城镇和工商业的 发展,具有积极的一面。但由于当时征发劳役过重过急,造成了十分严重的社会后果,之后 隋炀帝又巡游江南,劳民伤财,具有消极的一面。 【问题】大运河对生态环境方面会有哪些影响? 答:隋朝开凿大运河时,充分利用天然河道、湖泊;运河通航后,两岸大规模植树造林,这 些措施都有效地保护了生态环境。 【问题】 如果隋朝大运河要申请世界自然文化遗产, 你认为它具有哪些优势?对于大运河的 保护你有什么建议吗?

答:优势: (1)运河开凿的技术。 (2)运河发挥的作用。 (3)运河蕴涵的人文历史价值。保 护建议:疏浚河道、加强环保。 【问题】隋朝大运河经过今天的哪些省份? 答:主要有:浙江省、江苏省、安徽省、河南省、山东省、河北省、北京市、陕西省。 【知识点二】赵州桥(又名安济桥,位于今河北赵县境内。 ) 1、设计者:隋朝著名工匠李春。 2、设计原理:采用单孔石拱的设计方案。 【问题】赵州桥设计巧妙之处在哪里? 答:赵州桥采用了单孔石拱的设计方案;平拱式大拱既增加了桥的稳定性和承重能力,又方 便人畜通行,还节省了石料;两个敞肩式小拱,增加了桥的泄洪能力,减轻了桥的自重,而 且造型美观。 3、意义: (1)是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。 (2)赵州桥的设计开创了世 界平拱桥建筑的先河, 把人类造桥技术向前推进了一大步。 它体现我国古代人民的智慧, (3) 是古代文化成就的结晶。 二、列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。 (七年级下 P8——P11) 知道武则天和 “开元盛世”的基本史实。 (七年级下 P13——P15) 【知识点一】 “贞观之治”的主要内容 答: (1) 虚心纳谏, 选贤任能。 魏征敢于直言, 前后上谏二百多次, 被唐太宗比喻为可以 “知 得失”的一面镜子。唐太宗知人善任,尽量做到唯才是举,兼收并用。 (2)改革赋役制度,轻徭薄赋。唐朝减少百姓服劳役天数,并规定可用交纳实物的方式代 替服役,使人身束缚逐渐松弛。 (3)沿袭和完善隋代的“三省六部制” 。三省中, 中书省替皇帝起草政令,门下省负责审核, 最后交由尚书省执行。尚书省下设六部,分管具体事务。吏部负责选用、考核官吏;户部管 理户口、赋税;礼部掌管礼仪; 兵部负责军政;刑部掌管刑法、诉讼;工部负责土木兴建。 (4)修改法令,编纂《唐律疏议》《唐律疏议》是我国现存最早的一部完备的法典,在历 。 史上对亚洲各国产生了重大影响。 (5)完善科举制。 (在第 4 课详细阐述) (6)密切与少数民族的联系。 (在第 5 课详细阐述) 【知识点二】评价唐太宗 见复习指南 P10 第五大题 【知识点三】武则天(如何评价武则天的统治?) 1、武则天是我国历史上唯一的女皇帝,杰出的女政治家。 2、武则天统治的前期,重用酷吏,严厉打击反对她的元老重臣、勋贵旧族,借此打破大族 控制政局、垄断高官的局面。 3、武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》 ,将武氏列为一等,并规定凡是五品以上包括因军 功升至五品的士兵都可以列入其中,以此提高他们的政治地位。 4、武则天大力发展通过考试选拔官吏的科举制度,不拘一格选拔地主阶级中的优秀人才, 扩大统治基础。武则天创立殿试制度,亲自面试考生。 5、武则天重视农业生产,减轻农民负担,采取各种措施促进社会生产继续发展,人口增长 较快。 6、武则天采取措施,巩固和开拓边疆。 7、武则天在打击旧官僚集团的政策中,有滥杀无辜之实,统治后期也有过失之处。 8、 但武则天不失为唐代有作为的皇帝、 女政治家。 她执政时期, 上承 “贞观之治” 下启 , “开

元盛世” ,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 【知识点四】开元盛世 唐玄宗是很有才能的政治家。他即位后,重用贤能, 大力整顿吏治, 对军事制度、财政制度、 漕运制度等进行一系列改革,取得了显著成效。唐玄宗统治前期,年号“开元” ,政局稳定, 经济繁荣,文化昌盛,国力强大,唐朝进入了全盛时期,被誉为“开元盛世” 。 三、知道隋唐科举制度的主要内容。 (七年级下 P20——P21) 【知识点】隋唐科举制度 1、含义 科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官标准的原则。 2、简述科举制度的创立、发展和废除的情况。 答: (1)科举制度创立于隋文帝时期。 (2)至隋炀帝时增设进士科,唐太宗进一步完善了科 举制度,武则天大力发展科举制度,创立了殿试,亲自面试考生。 (3)明清时期的科举制度 采用八股取士,规定科举考试在四书五经的范围内命题,应考者不能自由发挥,完全脱离现 实生活。 (4)1898 年戊戍变法期间,清政府科举考试废除了八股文。 (5)1905 年,清政府 宣布废除科举考试。 3、目的:通过分科考试选拔官吏。 4、科举的主要科目有哪些?重在考察哪些能力? 答:科举制度常设的科目有明经和进士两科。明经主要测试考生记诵儒家经典的能力,比进 士科相对容易些。进士科包括策问,加试经史、杂文,后来杂文专考诗赋。策问以解决社会 实际问题为目的,考察治理政事的能力。人们普遍推重进士科,有“三十老明经,五十少进 士”的说法。 5、历史作用 实行科举制,便于在全社会范围内选拔人才,扩大中央政权的社会基础;读书人可以自由报 考,人才不断更新,增强了国家机构的活力和办事效率;科举制为士子创造了相对平等的竞 争机会,激发了他们对前途的自信和热情;科举制对唐朝政治、经济、文化及民族关系的崭 新局面的出现起了巨大的推动作用,赋予社会以革新气象和创新精神。 四、了解唐朝与吐蕃交往的史实(七年级下 P27——P29) 【知识点】唐朝与吐蕃的交往 1、吐蕃:是今天藏族的祖先。吐蕃的首领称为“赞普” ,松赞干布是统一了青藏高原,他是 吐蕃历史上杰出的政治家。 2、文成公主入藏,嫁给松赞干布 (1)时间:唐太宗统治时期。 (2)意义:文成公主入藏,带去了许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产 技术与各种书籍,大大促进了吐蕃经济文化的发展和进步,奠定了汉藏密切交往的基础。文 成公主是一位献身于汉藏两大民族友好团结伟大事业的优秀女性,她赢得了人们的尊敬。 3、金城公主入藏,嫁给尺带朱丹 (1)时间:唐中宗统治时期。 (2)意义:汉藏两族关系更加密切,吐蕃与唐朝“和同为一家” 。 五、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交往的发展。 (七年级 下 P32——P35) 【知识点】 一、遣唐使 1、含义:遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。日本共派遣唐使 13 次,人数多 时一次就有 500 余人。

2、日本派遣唐使来唐朝的原因:唐朝时期,中国的封建经济得到空前发展,产生了灿烂辉 煌的盛唐文化,因此,日本就派遣唐使来唐朝学习先进文化。 3、学习内容:唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗 4、影响:遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回 日本, 对日本的生产、 生活与社会发展产生了深远影响, 也为中日文化交流做出了杰出贡献。 二、鉴真东渡 1、时期:唐玄宗统治时期。 2、经历:他应日本僧人邀请,决心东渡日本弘扬佛法,前后经过 12 年,六次起程,五次失 败,但他矢志不渝,终于在第六次东渡成功。 3、贡献:在日本辛勤传播唐朝文化,对中日经济文化交流做出了杰出贡献。 【问题】日本人为什么要建寺纪念这位历史人物?(日本唐招提寺) 答:因为鉴真在日本除讲授佛经,还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画 等技术知识,对中日经济文化交流做出了杰出的贡献。 【问题】你从鉴真身上学到了什么? 答:六次东渡最后成功,他这种矢志不渝、坚贞不屈的顽强精神值得我们学习。 三、玄奘西行 1、时期:唐太宗统治时期。 2、经历:玄奘从长安出发,途经我国新疆及中亚诸国,一路上备尝艰辛苦难。前往佛教圣 地天竺,求取佛进经,一路上备尝艰辛苦难。到达天竺后,玄奘用大约 17 年的时间研习佛 法。 3、贡献: (1)玄奘从天竺带回大量佛经回到长安,并专心翻译佛经。 (2)玄奘及弟子根据 旅途见闻,写成了《大唐西域记》 ,玄奘是第一个系统地把天竺的佛教、历史、地理、风土 人情等记录下来并介绍到中国的人。 (3)玄奘把《老子》翻译成梵文,介绍到天竺。 【问题】玄奘西行途中遇到哪些艰难。 答:路途遥远;天寒地冻;寒风惨烈;毒蛇猛兽;不谙风俗,祸从天降;沙暴天气等。 【问题】比较鉴真东渡和玄奘西行 答:共同之处: (1)都是唐朝高僧。 (2)都以高深的学问、渊博的知识赢得了人们的尊敬。 (3)都为完成自己的使命出生入死,立尽艰辛,具有坚忍不拔的顽强毅力和白折不扰的奋 斗精神。 (4)都对传播文化,密切中外文化交流作出了重大贡献。 不同之处: (1)鉴真生活在唐玄宗统治时期;玄奘生活在唐太宗统治时期。 (2)鉴真的目的 地是日本;玄奘的目的地是天竺(印度)(3)鉴真一路上是结伴而行;玄奘是独行。 。 (4) 鉴真最终没有归国;玄奘最终回国。 四、唐朝的对外交流 【问题】唐朝实行什么对外政策? 答:唐朝对外实行全面开放和广泛交流政策,影响了世界尤其是周边国家,也使唐朝文明更 加辉煌。 【问题】唐朝对外交往频繁的主要原因是什么? 答:政治稳定,经济繁荣,国力强盛,各方面都处于世界领先地位,对外实行开放政策。 【问题】唐代中外文化交流有怎样影响? 答:唐代中外文化交流具有双向性:一方面,唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大 的影响, 使唐朝在国际上享有很高声望; 另一方面, 唐朝也在频繁的对外经济、 文化交流中, 成为一个开放的国家,进一步促进自身经济、文化的发展。 【问题】唐朝的对外开放政策对当今我国改革开放有何借鉴意义? 答:今天,我们应坚持对外开放的国策,以促进我国社会主义物质文明和精神文明的发展。

六、知道雕版印刷术以及对世界闻名发展的贡献 【知识点】雕版印刷术 1、发明过程 唐朝初年,人们从印章和拓印刻石中得到启示,发明了雕版印刷术。 2、唐末雕版印刷术的发展情况 (1)市场上出现了一种用做交易凭据的印刷品——“印纸”(2)成都、洛阳等地都是著名 。 的印刷业中心。 (3)世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年(868 年)印 制的《金刚经》 。

第六单元

经济重心的南移和民族关系的发展

一、知道辽、西夏与北宋的并立。 (七年级下 P54——P57) 知道宋金南北对峙。 (七年级 下 P59——62) 【知识点一】辽、北宋与西夏的并立 1、辽的建立 (1)民族:契丹族。 (2)建立者:耶律阿保机。 (3)建立时间:916 年。 (4)都城:上京。 2、北宋的建立 (1)民族:汉族。 (2)建立者:赵匡胤。 (3)建立时间:960 年。 (4)都城:汴京,今河南开封。 3、西夏的建立 (1)民族:党项族。 (2)建立者:元昊。 (3)建立时间:1038 年。 (4)都城:兴庆。 【问题】如何评价宋夏和议? 答:宋夏订立的和议,加重了北宋人民的负担。但是宋夏和议毕竟是宋夏实力均衡的产物。 此后,双方的边境贸易络绎不绝,促进了西北边境地区的发展。 【问题】北宋军民抗击辽、西夏南侵有何重大的历史意义? 答:辽和西夏的南侵是掠夺性战争,北宋军民抗击辽和西夏的南侵是正义的,维护了中原和 南方地区的相对稳定,有利于人民的生活安定和社会生产的发展。 【问题】辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝? 答:任用汉人为官;学习汉族的政治制度;学习中原文化;学习汉族的生活习俗。 【知识点二】宋金南北对峙

1、金的建立 (1)民族:女真族。 (2)建立者:完颜阿骨打。 (3)建立时间:1115 年。 (4)都城:会宁。 2、南宋的建立 (1)民族:汉族。 (2)建立者:赵构。 (3)建立时间:1127 年。 (4)都城:临安。 【问题】金朝采取了哪些措施改变女真习俗? 答: 仿效宋制建立中央集权的行政机构; 积极恢复和发展农业生产, 推动手工业、 商业发展; 学习汉人生活习俗。 【问题】金朝为什么要变革习俗? 答:为了适应对先进的中原农耕地区的管理,学习先进的中原文化,从而巩固自己的统治。 二、了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移。 (七年级下 P64——P68) 【知识点】 一、经济重心南移 1、进程:我国古代经济重心南移大致经历哪几个阶段? (1)魏晋南北朝时期,我国经济重心出现了南移的趋势。 (2)从唐朝中期以后,南方的农 业生产水平超过了北方。 (3)南宋时期,全国经济重心从黄河流域转移长江流域,经济重心 南移最后完成。 2、原因:我国经济重心南移的主要原因是什么? 答: (1)北方战乱不断,南方地区长期处于相对安定的环境,为经济发展提供了有利条件。 (2) 人口增长,增加了劳动力,特别是北方农民南迁,带来较先进的生产工具和技术。 (3)政府 注意农业生产,重视兴修水利。 (3)自然条件的变化,南方相对适应于农作物的生长。 二、宋代社会经济发展的主要表现 1、农业的发展: (1)原因:农业生产工具的改进;农田水利方面的进步;耕作技术的提高。 (2)表现:水稻(占城稻)种植普遍推广,逐渐跃居粮食产量的首位。 (3)中心:苏湖地 区。民间流传着“苏湖熟,天下足”的谚语,表明太湖流域已经成为全国最重要的粮仓。 2、手工业的发展: (1)原因:手工业技术的进步。 (2)表现:煤的开采量居世界第一;铜、 铁等金属的质量和数量都达到当时世界最高水平;制瓷业的规模和水平都大大超过了前代, 瓷窑遍布全国,瓷器制作精美,成为畅销世界市场的产品,中国因此被誉为“瓷之国”(3) 。 中心:六大名窑、景德镇。 3、商业的发展: (1)原因:农业与手工业的进步。 (2)表现:城镇的出现;城市的繁荣; 北宋前期,四川地区出现了“交子” ,这是世界上最早的纸币。 (3)中心:汴京。 4、海外贸易的发展: (1)原因:农业和手工业的发展;周边民族的兴起与强大;造船技术 和航海技术的先进;政府的鼓励政策。 (2)表现:在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃 坊” ,并设有“蕃市”“蕃学” 在主要港口杭州、广州、泉州设立市舶司,管理海外贸易; 、 ; 宋代海外贸易范围很广,东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。 (3)中心:杭州、 广州、泉州。 【问题】宋元时期泉州海外贸易的繁盛情况。 答: (1)宋代,泉州有发达的造船业。在泉州后诸港出土的南宋古船,反映了宋代泉州对外 贸易的繁荣。 (2)北宋政府在泉州正式设立市舶司,管理海外贸易。 (3)南宋时期,泉州成 为全国第一大港。 (4)南宋以后,泉州成为海上丝绸之路的起点。 (5)宋元时期,来泉州从 事贸易的有阿拉伯、东南亚、印度等几十个国家的商人。许多信仰伊斯兰教的阿拉伯商人定 居泉州,政府允许他们修建清真寺——今泉州清净寺和公共墓地——今灵山伊斯兰教圣墓。

【问题】泉州海外交通贸易逐渐衰落的原因有哪些? 答: (1)元末,泉州陷入战乱。 (2)明中后期、清朝时期,对外实行闭关锁国政策。 (3)明 中晚期倭寇严重扰乱和殖民者东来。 (4)清初禁海迁界。 (5)晋江日渐淤塞。 (6)官吏贪脏 舞弊。 【问题】宋代的泉州港为何能够成为海上丝绸之路的起点? 答:见复习指南 P13 问答第 1 题。 三、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。 (七年级下 P75——P78) 了解元 朝时期民族关系的发展 【知识点】 一、成吉思汗统一蒙古 铁木真的主要贡献:完成蒙古统一大业;1206 年,建立蒙古政权;创制蒙古族通行的文字。 二、忽必烈建立元朝 1260 年,忽必烈继承蒙古汗位,1271 年改国号为元,建立元朝,第二年定都大都。忽必烈 就是元世祖。1279 年,元统一了全国。 【问题】元朝的统一有什么历史意义? 答: (1)元朝的统一为中外交流以及国内各民族的联系和交往提供了有利条件。 (2)各族人 民长期杂居,互通婚姻,民族差异逐渐缩小。 (3)进入中原的契丹人、女真人等与汉族逐渐 融合。 (4)当时有许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国,他们同汉、蒙、维吾尔 等族互相融合,形成一个新的民族,即回族。 三、忽必烈改制 1、原因:忽必烈为什么要仿效汉法改制? 答: (1)因为仿效汉法改制有利于社会进步和民族融合,有利于我国统一的多民族国家的巩 固和发展。 (2)为了巩固对中原地区的统治。 2、主要内容(措施) (1)仿效中原王朝的政治体制,建立行省制度。中央设中书省,作为全国最高行政机构; 地方上设“行中书省” ,派遣官吏,征收赋税,进行统治。将西藏、云南、辽阳(今东北地 区) 、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。我国省级行政区的设立是从元朝开始的。 (2)推行重农政策。下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场,把许多牧场重新恢复为农田。设 立专门管理农业的机构——司农司,规定“户口增、田野辟、赋役平”作为衡量官吏政绩好 坏的标准。另外,还颁行《农桑辑要》 ,指导全国农业生产。 3、影响:忽必烈的改革有利于社会进步和民族融合,巩固和发展了我国统一的多民族国家。 如当时元朝人所颂扬的, “上视汉唐极盛之数,无以加此” 。 四、民族关系 1、民族政策:元朝统治带有一些消极落后的因素,突出表现在蒙古贵族实行民族歧视和压 迫政策,把各族人分为四等,以达到分而治之的目的。 2、民族融合 (1)原因:A、元朝的统一为中外交流以及国内各民族的联系和交往提供了有利条件。B、 各族人民长期杂居,互通婚姻,民族差异逐渐缩小。 (2)表现:A、进入中原的契丹人、女真人等与汉族逐渐融合。B、当时有许多信仰伊斯兰 教的波斯人、阿拉伯人迁入中国,他们同汉、蒙、 维吾尔等族互相融合, 形成一个新的民族, 即回族。 四、了解活字印刷术的发明、指南针与火药的应用。 (七年级下 P81——P82) 【知识点】 一、活字印刷术

1、发明年代:北宋。2、发明者:毕升。 3、优点(与雕版印刷术相比,究竟好在哪里?) 雕版印刷术的缺点:费时、费力、肥料、错别字更改不易,效率较低。 活字印刷术的优点:省时、省力、省料、省钱、存取灵活、更换方便、效率较高。 4、影响:毕升发明的活字印刷术节省雕版费用,大大提高印刷效率,为近代印刷术的发展 奠定了基础, 对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。 中国的活字印刷术比欧洲 要早四百多年。 5、传播:后来,活字印刷术东传到朝鲜、日本,向西传到欧洲,逐渐发展成金属活字印刷。 二、指南针与火药的应用 1、指南针的应用 战国时期,我国人们就利用天然磁石指示南北的特性制成了指南工具——司南,这是世界上最 早的指南仪器。北宋时期,人们制成了指南针,并开始用于航海事业。南宋时期,指南针经 由阿拉伯人传入欧洲,为环球航行和新大陆的发展提供了重要条件。 2、火药的应用 我国在唐朝初年就发明了火药。唐末,火药开始用于军事上。宋元时期加以改进,制成 大量的火药和火器,广泛应用于军事战争。后经阿拉伯人传入欧洲,成为欧洲资产阶级战胜 封建贵族的重要武器,对欧洲社会产生了巨大的震动。 五、知道《资治通鉴》的作者和体例。 (七年级下 P86——P87) 【知识点】 《资治通鉴》 1、作者:北宋史学家司马光。 2、体例:编年体通史。 3、主要内容:按年月日的顺序记述了从战国时期的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共 1362 年的历史,全书网罗历史事实,以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要 内容。 4、影响(评价) 是我国历史上第一部编年体通史,它记事可靠,文字简洁生动,对中国史学的发展产生了重 大影响。 “此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书。 ”——(清)王鸣盛 5、司马光的精神:勤奋刻苦、自觉自律、持之以恒的学习精神。

第七单元

统一多民族国家的巩固和社会的危机

一、知道明清两朝加强专制统治的主要措施。 (七年级下 P99——102) 【知识点】明清两朝加强专制统治的主要措施 1、政治上: (1)明朝:A、废除宰相制度。明太祖时,废除宰相制度,使六部直接受皇帝

指挥。B、设立厂卫制度。明太祖设立锦衣卫,明成祖设立特务机构东厂,东厂和锦衣卫合 称“厂卫” ,目的是监察百官和京城百姓,侦缉官民言行。厂卫制度成为专制皇权的可靠支 柱。C、设立廷杖制度。为了树立皇帝的绝对权威,明太祖设立廷杖制度,任意杖责不合己 意的大臣,使君臣关系完全成为主仆之间的关系。 (2)清朝:雍正帝时,中央设立了军机处。军机处是皇帝颁布政令,处理政务的枢纽,使 君主旨意畅通无阻。 军机处的设立是皇权高度膨胀的产物, 反映了君主专制已发展到了顶峰。 2、思想文化上: (1)实行八股取士。A、概况:为了加强思想控制,明清政府规定科举考 试在四书五经的范围内命题,应考者不能自由发挥。答题必须按照八个连续的部分进行,不 得违背。这种形式的文章叫做“八股文” 。B、影响:为了在科举考试中获得好成绩,学生 从小就死背经书,练习八股文的写作,完全脱离现实生活,无法培养实际能力。 【问题】 比较隋唐与明清时期科举取士的不同, 想想它发生了什么变化?为什么会有这种变 化? 答:隋唐时期创立并逐步完善科举制度。科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才 能作为选官标准的原则。 科举制度常设的科目有明经和进士两科。 明经主要测试考生记诵儒 家经典的能力,比进士科相对容易些。进士科包括策问,加试经史、杂文,后来杂文专考诗 赋。策问以解决社会实际问题为目的,考察治理政事的能力。明清时期,科举考试在四书五 经的范围内命题,应考者不能自由发挥。答题必须按照八个连续的部分进行,不得违背。这 种形式的文章叫做“八股文” 。B、影响:为了在科举考试中获得好成绩,学生从小就死背 经书,练习八股文的写作,完全脱离现实生活,无法培养实际能力。 明清统治者实行“八股取士”是巩固独裁统治的手段,是统治者加强封建专制的需要。 (2)大兴文字狱。明朝开始有文字狱而清朝大兴文字狱,尤其清朝的康熙、雍正、乾隆三 朝最为严重。明清统治者对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击,制造“文字狱” , 达到吹毛求疵的地步。A、目的:为了加强君主专制,从思想上严密控制知识分子。B、影 响:造成了社会恐怖,摧残了人才,许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻 碍了中国社会的发展和进步。 二、概述郑和下西洋的史实。 (七年级下 P127——P129) 【知识点】郑和下西洋 1、条件(为什么能实现?) (1)明初,社会安定,国力雄厚,为郑和下西洋提供了物质基础。 (2)唐宋以来,我国的 造船技术不断提高,加上指南针的发明和使用,气象测量的进步,航海的堪探等,为郑和下 西洋提供了条件。 (3)郑和从小吃苦耐劳,培养了英雄无畏的气概。 (4)郑和船队组织的严 密。 2、目的(原因) (1)宣扬国威和到西洋“取宝”(2)为了加强同海外各国的联系。 。 3、概况:1405——1433 年,郑和先后七次下西洋,船队航行于太平洋和印度洋的广大海域 之间,到达亚非三十多个国家,最远到达非洲东海岸和红海一带。 【问题】为什么说郑和远航是世界航海史上的壮举? 答: (1)郑和远航时间早,规模大。1405 年——1433 年,郑和先后七次下西洋,首航有 200 多艘海船,航队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间,到达亚非三十多个国家,最远到达 非洲东海岸和红海一带,比欧洲航海家的远航早半个多世纪。 (2)船队设备先进。郑和的船 队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术, 船上配备航海图和罗盘针, 具有当时世界上先 进的航海设备和技术。 4、历史意义:郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流,而且推动华侨移 居南洋,促进了南洋地区社会经济发展。

【问题】请你谈谈对郑和下西洋的看法。 答: (1)郑和下西洋是世界航海史上的壮举。比欧洲的远航早了半个世纪,郑和是我国也是 世界历史上的伟大航海家。 (2)郑和下西洋促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流,增 强了政府间和人民的友谊。 (3)郑和下西洋推动华侨移居南洋,促进了南洋地区社会经济发 展。 (4)郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝” ,不计经济效益,用来输出的 物品也大多由官府督造或低价强征硬派,造成大量手工工匠逃亡。随着明朝国力的衰退,远 洋航海的壮举也最终被当成“弊政”而遭到废止。 三、知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战。 (七年级下 P104——P107) 【知识点】 一、戚继光抗倭 1、背景:明代,日本的武士、商人、海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰中国沿海地区,沿 海居民称他们为“倭寇” 。明朝中期,海防松弛,倭患严重,倭寇到处抢劫财物,屠杀人民, 危害极大。明朝政府派年轻将领戚继光到浙东抗倭。 2、经过:戚继光训练的新军作战勇敢,纪律严明,多次挫败倭寇的进攻,名声大振,号称 “戚家军” 。1561 年,戚继光在浙江台州九战九捷,扫平浙江的倭患,后进入福建、广东抗 倭。1565 年,东南沿海的倭寇基本肃清。我们泉州籍抗倭名将是俞大猷。 二、郑成功收复台湾 1、背景:明末,荷兰殖民者侵占了我国台湾地区,殖民者残酷压榨台湾人民,屠杀了数以 千计的百姓。荷兰军队还以台湾为据点经常骚扰大陆沿海地区。 2、经过: 1661 年,郑成功率军从金门出发横渡台湾海峡,经过几个月的战斗,打败了荷 兰殖民者。1662 年,荷兰殖民者被迫投降,台湾又回到祖国的怀抱。 注:郑成功是泉州南安石井人,我国历史上著名的民族英雄。 3、建设台湾:郑成功在台湾实行了开放政策,大力发展海外贸易,派士兵四处屯田,帮助 高山族人民发展经济,对台湾的开发和社会发展做出了重大贡献。 4、意义:郑成功收复台湾有什么重大意义? 答: (1)维护了国家主权和领土完整。 (2)给荷兰殖民者以沉重的打击,对亚洲其他国家也 间接起到保护作用。 三、雅克萨之战 1、背景:17 世纪 40 年代,沙俄趁清军入关之机,大举入侵我国东北地区,强占雅克萨和 尼布楚。侵略军大肆烧杀掳掠,严重威胁了清朝统治和当地人民的安全。 2、经过:在多次交涉毫无结果的情况下,康熙帝决定用武力捍卫祖国边疆,分别于 1685 年和 1686 年组织雅克萨自卫反击战,重创俄军。 3、结果:1689 年,中俄两国在尼布楚签订了第一个边界条约《尼布楚条约》 ,条约从法律 上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权; 条约还规定两国商旅凡持有护照 者,可过境进行贸易。条约签订后,中俄东段边境地区相对稳定,两国人民和平往来,贸易 得到很大发展。 4、意义:捍卫了国家主权和领土完整,维护了中俄边境和平,促进了两国贸易的发展。 四、清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施。 (七年级下 P109——P112) 【知识点】清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施 1、康熙帝时,镇压了蒙古族准噶尔部贵族噶尔丹的叛乱;乾隆帝时,平定了新疆回部大小 和卓的叛乱,设置伊犁将军,加强对新疆地区的管辖。 2、建立对达赖和班禅的册封制度,设立驻藏大臣和金瓶掣签制度,加强对西藏的管辖。 3、在吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设置将军,在西北各地设置参赞大臣等官职, 兼管军务和民政,大大加强了中央对边疆和少数民族的管辖。

4、清朝花了近一个世纪的时间修建承德避暑山庄和外八庙,定期召见蒙古王公和其他少数 民族首领, 联络少数民族分子上层的感情。 承德避暑山庄和外八庙实际上起到了清朝第二政 治中心的作用,对于加强中央与少数民族联系发挥了重要作用。 民族政策的特点:恩威并重,刚柔并济。 五、简述“闭关锁国”的表现,分析其历史影响。 (七年级下 P129——P130) 【知识点】 “闭关锁国”政策 1、含义:指请政府限制和禁止对外交、对外贸易。 2、原因:清朝统治者为什么要实行“闭关锁国”的政策? (1)清朝统治者坚持以农为本的传统观念,推行“重农抑商”的政策,压制和限制民间工 商业的发展。 (2)由于自给自足的封建经济稳定,他们认为天朝物产丰富,无需同外国进行 经济交流,这是造成清朝实行“闭关锁国”政策的根本原因。 (即封建经济占主导地位) (3) 当时西方殖民者正向东方扩展势力, 清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵略, 又害怕 沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治。 3、主要表现 闭关并非完全断绝往来, 而主要表现在对外贸易进行严格的限制上。 (1) 如: 限定通商口岸, 只允许广州一地与外商往来。 (2)对进出口货物的限制。 (3)提高关税,抑制进口。 (4)实 行行商制度,垄断对外贸易。 4、影响:清代闭关锁国对中国近代社会造成了哪些影响? 答: (1) 积极作用: 闭关政策对西方殖民者的侵略活动起了一定的抵抗作用。 (2)消极作用: 它限制了我国对外贸易和航海事业的发展, 使中国丧失了对外贸易的主动权, 阻碍了生产的 发展、技术的进步和中西文化的交流。闭关政策不能扭转中外力量的对比,反而导致中国的 闭塞、停滞、倒退,使中国在世界上逐渐落伍了,最终导致了近代中国落后挨打。 【问题】清朝的闭关政策给 19 世纪的中国社会带来怎样的严重后果? 答:清朝实施闭关锁国政策近 200 年与世隔绝,既看不到世界形式的变化,也未能适时向西 方学习先进的科学知识和先进技术,使中国在 19 世纪落后并屡遭侵略,沦为半殖民地半封 建社会。 (或答影响的消极作用) 5、启示: (1)开放促进繁荣,闭关自守导致衰落。 (2)每一个国家或民族都不可能与世界 隔绝, 应广泛交往,否则, 将被时代所淘汰。 (3) 在对外交往过程中应积极学习别国的长处, 发展自己。 (4)我国目前的开放政策是社会主义事业发展的有力保障。 【问题】简单概括清朝对内对外政策分别是什么? 答:对内:大兴“文字狱”和实行“重农抑商”政策。对外:实行“闭关锁国”政策。 六、以北京故宫、长城等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 (七年级下 P115 ——P117) 知道李时珍和《本草纲目》(七年级下 P121) 。 【知识点一】故宫的地位 故宫是我国现存规模最大、 最完整的古建筑群, 体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的 典型风格,是东方建筑艺术的结晶。1987 年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。 【知识点二】长城 1、明朝修筑长城的原因:了防范蒙古骑兵南下侵扰,明朝在历代长城的基础上,先后花了 近二百年的时间修筑长城。 2、明朝长城的概况:长城东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长六千多千米,无论规模、质量都 达到历史最高水平。 3、长城的作用 (1)在军事上,抵御少数民族的侵扰,起到了防御的功能。 (2)在政治上,巩固了多民族 国家的统一。 (3)在经济上,为边疆地区的开发提供了和平安宁的环境。

4、长城的历史意义 是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。 【问题】 有人说长城是封闭保守的象征; 有人认为长城是促进北疆经济开发的生命线和联结 统一多民族国家的纽带。你同意哪种观点?为什么? 答: (1)同意第一种观点。因为长城的修筑是一种消极被动的防守,一定程度上起了闭关锁 国的作用;同时长城把游牧区与农耕区隔开,阻碍了游牧民族同中原的经济文化交流。 (2) 同意第二种观点。 长城在政治上起了巩固多民族国家统一的作用; 在经济上为边疆地区的开 发提供了和平安宁的环境。 【问题】 课本 P120 材料阅读: 想一想, 长城沿线地区出现的上述现象之间有什么内在联系? 答:长城的修筑,巩固了北部边疆,使得长城沿线人民安心农耕,人口增加;农业的发展又 推动了商业的繁荣,边境城镇也呈现出繁荣景象。 【知识点三】李时珍和《本草纲目》 李时珍是明代杰出的医学家和药物学家。他用 27 年时间访采四方、考察辨正,改正了前人 关于药物的许多错误和含混的记录, 《本草纲目》 全书共收 1897 种药物, 著成 。 附药方 11000 多则,插图 1160 幅,被誉为“东方医学巨典” 。


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