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人教部编版八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始 第13五四运动 (19张)_图文

人教部编版八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始  第13五四运动  (19张)_图文


右图展现的是人民英雄 纪念碑上的浮雕作品“五四 运动”。1919年5月,一群情 绪激昂的爱国青年学生与全 国同胞立下两个信条:中国 的土地可以征服而不可以断 送!中国的人民可以杀戮而 不可以低头!这就是著名的 五四爱国运动。 0 0 0 0 第13课 五四运动 1 2 五四运动的爆发 五四运动的扩大 3 0 0 五四运动的历史意义 0 0 一、五四运动的爆发 阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正文部分, 回答下列问题。 1.五四运动爆发的背景是什么? 2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、 斗争形式、要求。 0 0 0 0 问题1.五四运动爆发的背景是什么? 巴 黎 和 会 场 景 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会,中国可以借此谋求某种程度的公平待 遇,并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ——顾维钧 0 0 0 参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求,结果目标实现了吗? 0 中国外交失败的原因是什么? 中国落后,落后就要挨打。弱国无外 交,强权即公理。 五四运动的导火线 0 巴黎和会上中国外交的失败 0 0 0 1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学 生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报 》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败 情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指 ,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全 体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。 0 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要 求?体现出什么样的五四精神? 愿为收回国家领土,不怕牺牲、斗争到底。 忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的 爱国主义精神。 0 0 0 归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、 斗争形式、要求。 爆发时间 地点 口号 “外争主权,内除 国贼” “誓死力争,还我 青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上 签字 主力 斗争形式 提出要求 严惩亲日 派卖国贼 曹汝霖、 陆宗舆、 章宗祥 1919.5.4 北京 0 学生 游行示威 0 0 0 探讨:从五四运动的口号“外争主权,内除国贼”中 我们可以看出五四运动性质是什么?为什么? 性质: 五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 外争 主权 内除 国贼 0 0 0 0 矛头指向帝国主义,体现了反帝的要求。 矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表 的北洋军阀政府,北洋政府推行的封建统治, 体现了反封建的要求。 二、五四运动的扩大 阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及 材料,回答下列问题。 1.从6月起,运动的主导力量有什么变化?运动 的中心有什么变化? 0 0 0 0 五四运动爆发后,中外对五四运动都有什么反应? 中 方 外 方 0 0 0 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起 草《北京市民》宣言。 日本帝国主义在天津、上海、南京、 汉口等地集结军舰,胁迫北洋政府取 缔学生的爱国运动。 0 阅读教材及下列材料:回答从6月起,五四运动的扩大有什么表现? 运动的主导力量、中心有什么变化? 材料一:“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉,乃商界罢市不及一日, 而北京被逮之学生获释,工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二:“为国家之土地,再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业,冀救被捕学生,不除国贼,誓不开市!”——商人罢市 “罢市救国,不办卖国贼不开行,为良心救国牺牲私利” ——上海商人罢市标语、口号 表现:

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