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考研 读薄用精,重点认知关键马哲原理

考研 读薄用精,重点认知关键马哲原理

考研:读薄用精,重点认知关键马哲原理 马克思主义基本原理概论在考研政治课中属于基础学科,其体现了马克 思主义基本原理的逻辑性的严谨。作为考查考生理论联系实际的应用分析能 力的典型学科,其基本概念、原理、范畴及其之间的内在逻辑关系以至体 系,均为命题者命制综合性较强的分析题提供了较好的素材。反之,我们是 否可以这样理解,从测试学的角度看,只要我们对该学科的关键原理加以梳 理,找出其作为主观题的考查角度,这样我们就可以把教材中的内容分为两 部分,即客观题和主观题的两部分的内容。对于客观题部分,以重点阅读、 理解为主;对于主观题部分内容,以重点记忆、思考其命题角度为主。更进一 步,由于马克思主义基本原理概论中马克思主义哲学和政治经济学原理,由 于经过 20 余的考试,其重点已反复、多角度命题,考查的一个关键点也在于 此,这是其一;另外,需要指出的是,由于对考纲加以修订,必然新增若干考 点。从一般意义上看,这亦是考试的重点。 ? ? (一)马克思主义哲学原理中的重点原理及其考查方式 ? ? 1.在辨证唯物论中,其重点原理是如何看待主观能动性和客观规律性的关 系,这是新编教材中的第一个关键原理,亦是新增考点。 ? ? 2.在唯物辩证法中,其由“两个观点、三大规律和五对范畴”组成。其中, 两个观点分别是联系的观点和发展的观点。应重点记忆普遍联系的观点及其 方法论要求。至于内容,以记忆 2006 第 38 题选作题Ⅱ第一问运用普遍联系 的观点说明人类发展所面临的三重困境。至于答题思路,可以分为三个层 次:第一是普遍联系的观点是什幺?(唯物辩证法认为,世界是普遍联系的整 体,事物之间及事物的内部各要素之间相互联系,每一事物都是世界普遍联 系中的一个成分或环节。)第二是普遍联系观点的方法论要求是什幺?(唯物辩 证法普遍联系的观点要求我们用整体的观点认识事物,正确处理整体和部分 以及事物内部诸要素之间的关系。)第三是人类发展所面临的三重困境是否违 背了普遍联系观点的方法论要求。(结构图所呈现的正是人类发展过程中所面 临的相互联系、相互制约的三重困境,人口的增长需要有足够的经济规模来 承受,而经济规模的扩大将消耗更多的资源,特别是能源、水资源的消耗将 大规模增加,从而导致环境的破坏和生态失衡。)至于怎样解决这个问题,则 是第二问“分析人类怎样走出三重困境的战略选择”的内容。这也是唯物辩证 法中的重点原理考查的一个重点指向即理论联系实际型。 ? ? (2)在“三大规律”的质量互变规律中,应重点记忆度的观点及其方法论要 求。至于内容,不再赘述。另外,质量互变规律内容及其方法论要求属于未 考点,考生需重视。 ? ? (3)否定之否定规律揭示了事物发展的前进性和曲折性的统一,明确了事物 发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。它要求我们对待一切事物采 取科学分析的态度,反对肯定一切和否定一切的形而上学的否定观。它亦是 我们分析资本主义社会的理论武器。因此,需引起高度重视。另外,该题的 第 2 问是“用唯物史观评析资本主义“自由民主的‘理念’已不能再改良了”的 观点。这是从哲学的角度对资本主义的“自由民主”的理念的分析。它应和政 治经济学中新增考点资本主义政治制度的实质及其变化结合理解。这样,就 有了针对马克思主义基本原理概论中的跨章节、跨学科的综合命题的一个重 要指向。 ? ? (4)对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力,矛盾分析方法是人们认识 和改造世界的根本方法。它的主要原理有: ? ? 第一,从总的看,矛盾学说的主要内容(2002 理第 35 题:十一届三中全会 以来,我国实施的一系列改革措施,取得了举世瞩目的巨大成就,但也出现 了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说,谈谈你对这个问题的认识) 及其方法论要求(2008 第 34 题第 3 问:你在现实生活中遇到类似医患关系的 矛盾,按照矛盾辩证法该如何对待和处理?) ? ? 第二,矛盾的基本属性及其方法论要求。需要指出的是这里的“用辩证法 的观点”指的是辩证法的某个观点。至于其它则是指唯物辩证法的总的观点要 求,其主要内容是:所谓辩证的思考问题,就是用联系的、发展的、全面的 观点,特别是用对立统一的观点看问题,从对立中把握同一,从同一中把握 对立。 ? ? 第三,矛盾的基本属性在事物发展中的作用的原理中,应重点认识和谐的 本质,它是本学科的新增考点,亦是构建社会主义和谐社会的哲学基础,这 是需要引起高度重视的。 ? ? 第四,矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系构成了矛盾问题的精髓。尽管 2009 第 34 题第 2 问:这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?)考 查了矛盾的特殊性,但由于矛盾的普遍性和特殊性原理是我们革命、改革和 建设坚持走自己道路(毛邓三概论)的哲学依据之一,因此,需引起重视。 ? ? 第五,考查了唯物辩证法中的现象和本质、原因和结果两对范畴,因此, 要复习的其他三对范畴分别是必然性和偶然性、可能性和现实性及原因和结 果等,其命题指向应为客观题。 ? ? 3.辩证唯物主义认识论回答了认识的产生、本质、过程和结果。(1)在复习 中首先要注意的是可知论与不可知论之间的区别;其次是辩证唯物主义认识论 和形而上学唯物主义认识论之间的区别;再次是辩证唯物主义认识论和彻底的 唯心主义认识论之间的相同点(都承认世界是可知的) ? ? (2)其主观题的命制主要体现在两个方面:第一,单纯考查认识论中的相关 理论。如感性认识和理性认识的辩证关系、理性因素和非理性因素在认识过 程中的作用原理、真理和谬误的辩证关系原理。第二,运用认识论的相关原 理分析社会现实生活中的问题。如运用马克思主义关于认识运动的不断反复 和无限发展的原理,说明对社会主义认识的不断深化、检验真理标准的唯物 论和辩证法;第三,真理和价值的辩证关系原理。 ? ? 4.在唯物史观中,其主观题的命制体现在四个层面:第一,其基础原理是 社会存在和社会意识的辩证关系原理;第二,运用社会基本矛盾

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