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社会实践报告3000字

社会实践报告3000字


XXXX 大 学

社 会 实 践 调 查 报 告

论 文 题 目: 专 业 班 级 姓名(学号) 实 践 时 间

暑假社会实践报告 XXXX XXXXX 16.07.15—16.08.15

2016 年

08 月

22 日

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暑假社会实践
今天是 22 号,我坐在大学宿舍里,写下最后一个暑假社会实践报告,有辛苦也 有开心,非常美好而有值得我收藏铭记的日子。 在繁忙的期末考试过后,终于迎来了我们期待已久的暑假。不同于同学们拎起 行囊,奔向父母的怀抱,或者按着计划好的路线,来一个潇洒的暑假旅行,我的暑 假计划是,体验老师这个职业。比照之前我的暑假生活,自认为回家后,我基本是 空调,WIFI,手机,沙发,缺一不可,但是我认为这是非常浪费时间没有意义的事 情,于是这个暑假,我打算好好规划一下,争取有一个难忘的,有意义的暑假。

一.面试
本着这个出发点以及领取一份工资,改善生活的目的,我通过同学的介绍,来 到了爱尔教育的门前,迎接我的是——面试官。拿着前一天前备好的教案,我按照 老师上课的模式,按部就班的激动的,紧张的完成了试讲。本以为没有大毛病的试 讲,却被面试官提出了几点漏洞。首先是不肯直视学生,因为我的羞涩,以及内心 的激动紧张,我没能直视学生,确实是我的一个非常大的失误,其次,对黑板的利 用不彻底,不会给黑板划分区域,这样的后果就是需要经常的擦黑板,不利于学生 记录笔记。但是基于我的讲授基本传授了课本的内容,所以我了光荣的成为了一名

小小教师。
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二.作文老师
我需要辅导的内容之一是小学班的数学和作文部分。这是我最开心的部分了, 每天和小学生们在一起,与他们接触的越多,心灵都会变得纯真,干净。印象最深 的的是几个功课非常好而且聪明的同学,还有一个调皮鬼。我从小就不喜欢写作文, 上了大学终于摆脱了作文,这是非常庆幸的事情,可是现在我要负责他们的作文课, 我只能重新拾起作文怎么写,当他们写不出来的时候,可以告诉他们该写什么了, 跟他们说,切忌写大写空,从生活细微处着手就有话可说,就会很简单了,这个暑 假我们写了一些很基础的作文,例如“我最好的朋友”、“我的学校”、“我的父 母”、“印象最深的一件事”等等,同我当时一样,他们也是一句话也写不出来, 我在旁边也是非常心急,恨不得替他们写了,但是也有一些同学,作文一气呵成, 有头有尾有总结,细节描写生动而有趣,让人忍不住给高分。哈哈,总算体会到我 的语文老师当时在黑板上看我们写作文时的那种心境了。

三.数学老师
小学生的数学非常简单,他们学到了两位数相乘,几何图形,简单的应用题, 对于我们一眼就可以看懂的题目,对他们来说却不是那么简单。拿着题目,脑海里
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闪现了一些小学时候的场景,下午数学考试,教室排不开,我们拿着板凳在楼道上 答卷,很快,数学老师便将试卷批出来了,我非常激动,因为我感觉我答得很不错, 当然很不错是说题目差不多都会做,但是小时候我就是一个小迷糊,粗心大意犯的 错,是我试卷扣分的罪魁祸首,我被数学老师提溜到了办公室,一看得了 88 分,当 时我非常开心,得了高分因为我最后附加题竟然做对了,很多人都没有思路的一道 题呀,数学老师责骂了我,我至今仍然记得她对我责骂中带着宠爱的眼神,气我前 面的填空题和应用题答案竟然算错了。一辈子都不会忘记的暖心的一幕啊,现在我 拿着面前的这位王帅小朋友的数学题集,温声细语的跟他讲,你看呀,咱们都写出 了等式,可是答案算错了,是不是很遗憾,算数总没有列等式难吧,咱们下次细心 一点,不要算错了好不好?小朋友不好意思的挠了挠头,低声说,老师,我知道了, 我下次一定细心一点,我看向他回去座位的背影,想着,真是一个美好的年纪呢 另一个叫贾睿的小朋友我也是印象很深刻。这个名字听起来就是很精神,很聪 明的样子啊,哈哈。他数学非常好,题目一点就通,根本不用老师费心力,这样的 学生请给我来一打!但是他上课很不乖,爱说话,有小动作,他还会象棋,参加了 什么象棋大赛还得奖了,早晨我早去的时候,还会向我要课外书看,在我忙不过来 的时候,他还会帮我教一下低年级同学的数学,在最后我要离开的时候,忍不住和 他合了一张影,所以是不是会玩的孩子都会脑子聪明伶俐一点呢?这个我也不清楚, 但是我知道,多接触大自然,多读一些课外书,看看外面的世界,比闷头啃课本要 有意义的多,题海战术不适合中学生,孩子还是玩最重要,有助于发散思维的培养

吧。

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四.初中化学
然后就是比较轻松一点的九年级的化学部分,将定义讲过一遍,然后一起做几 道例题,就将内容理解了,他们已经九年级了,不明白的部分提出来,稍微解释就 可以了,相比小学生部分,上课相当于给我休息了啊,毕竟小学生课堂,维持纪律 耗费很大心神。教授什么就会相应的回想到当时学习这部分内容的场景,记得当时 我对物理变化和化学变化的区分也是很朦胧,于是我在这部分,做了重点标记和讲 解,不明白的地方当堂解决,并且要求学生,错题选项抄写三遍。当了老师才知道 抄写几遍是加深印象防止再出错的最有效方法,深怕他们会在同一个地方跌倒两次, 会为他们感到很可惜,所以三遍真的是友情价了? 也许是因为理科生的缘故吧,物理化学的内容几乎没有忘记,看过一遍后,他 们又栩栩如生的出现在我的脑子里。因为化学对于初三的来说是一门全新的课程, 我非常开心,和它们一起再次进入化学的天地中畅游一番,一起再认识一次,什么 是物理反应,什么是化学反应,实验室中试剂存放的原则注意事项,什么是丁达尔 效应,整间教室一起背元素周期表,现在回想起那时的我,也是非常幸福的。

五.高中化学
最后,我要和一个高一的学生一起学习化学,真的是一起学习呀,高中的内容 不比初中,初中题目简单易懂,但是高中知识面较广,思路也会有一些弯弯绕绕,

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所以我都是要提前备课的,能把下一堂课出现的问题解决好,讲明白就好了,所幸 高一上学期化学并没有很综合,提前备了课,上课还算顺利,在上课过程中,我们 一起把知识点梳理一遍,然后就会有大量的练习题,有时候讲一次知识点需要讲三 次课的习题,他做的也慢,不能明白的题目也多,根据进度,我们应当一次课一小 节内容,最多两次课一小节内容,但是我俩一起和机构负责人反映,题量太大,讲 题需要时间,进度严重拖后啦,负责人很理解的说,我知道高一化学题量多,你就 尽量努力使他懂的基础上,赶赶进度。 我想我理解了老师们想要赶紧讲内容的心情了。上面有领导要你赶进度,下面 是“嗷嗷待哺”,等你答疑解惑的同学,中间老师就是双面受压,想要快快讲,同 学们表示前面不太懂,,慢点讲,领导们表示,加快进度,马上期中考试了。对, 还有考试,学生在里面考试,我在外面很纠结,学生考不好没奖金了好不好?!更 重要的是,请他们不要在一个简单的错误上跌倒两次啊,会很可惜。最终批阅出来, 看到他们有考 98 分,好像我考了 98 分一样,非常的满足,然后就会很开心的叮嘱 他细心一点,不该犯的错误不要犯了,开心的斥责,哈哈。 当看到 70 分左右的卷子,就放佛看到了那时候的我,有粗心犯错的题,有平时 做的出来,考试就会紧张的做不出来的稍微思路复杂一点的题,还有最后一题,那 种字数很多,看起来很复杂,读都硬着头皮往下读的题,综述,分数就是七十几分 啦。拿着这份卷子,我想说的,和当初老师对我们说的一样,回去好好修改试卷, 看看是哪些知识点没有把握准确,试卷讲过之后将错题抄写三遍,唉,翻来覆去, 为人师都是这些话,这体会真的不能更深切。 暑假结束了,我的身份切换回来,大四学生一枚,通过这个暑假社会实践,我 对学生,对老师的身份有了更加深刻的理解,理解了老师对我们的谆谆教诲朴实而 又重复但是并不是唠叨的话,感谢这次经历,我对作为学生如何学习也有了更多深 刻的理解了,关于学习这件事,就你现在的努力程度,还不到谈天分的程度啊。

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实 践 报 告 评 阅 意 见

批阅 教师 对报 告情 况的 概述

批阅人签名: 年 报告成绩 月 日

本表附在学生的实践报告之后,同实践报告共同存档
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