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【K12学习】一年级数学教案:动手做图形

【K12学习】一年级数学教案:动手做图形

K12 学习教育
一年级数学教案:动手做图形
1.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼 图。
2.体会数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会 欣赏他人,树立与人合作的意识。
3.初步培养动手操作、观察、想像的能力,发展空间 观念和创新意识。
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。 教师、学生每人准备 8 张不同形状的彩色纸。 教师准备 3 幅简笔画,彩色纸若干张 教师活动 学生活动 备注 1.教师:同学们,老师自己画了几幅画,请同学们来 欣赏一下。 教师逐一展示三幅图画,请同学们充分说一说。 2.教师:今天老师还给大家带来了许多同学们折好的 精美的手工制品。请同学们来看一看,猜一猜他们像什么。 3.教师:同学们的手可真巧啊。今天就来上一节《动 手做》,请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些 同学在这节课上能做到又动手、又动口、又动脑。 1.请学生拿出 1 号图形。
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教师:你会把这个三角形折成一样的两部分吗?请你试 一试。
教师:你是怎样折的呢? 教师:这两部分一样大吗?请动手剪一剪、比一比。 2.接下来拿出 2 号图形。 教师:这是什么图形呢? 你能动手把这个圆折成一样的两部分吗?请你动手折 一折、剪一剪、比一比。 3.教师:刚才,我们是分哪几步把 1 号、2 号图形分成 一样的两个部分的? 4.教师:请拿出你的 3 号、4 号图形,说出是什么图形? 能用刚才学习的方法把正方形折成一样的两部分吗? 看谁的方法多? 请同学们充分说一说,每一幅图像什么?出示最后一幅 图,让学生说说这幅图是由我们学过的那些平面图形组成 的。 学生拿出 1 号图形。 学生试折。 学生陈述。 一些同学展示操作过程。 学生回答:圆形。 学生展示、汇报。
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生答。 学生回答:正方形。 学生折,然后汇报结果:一种横折,一种竖折,还有一 种把相对的两个角对折。 教师活动 学生活动 备注 5.教师:怎样把 5 号、6 号图形折成一样的两部分。 1.教师:现在请同学们打开课本第 40 页,给你的同桌 说一说,这些图形是由哪些平面图形拼成的?拼成的图形像 什么? 2.教师:你能用刚才剪出来的图形拼一拼吗?请你动 拼出你最喜欢的两个图形来。 3.教师:你还能拼成别的图形吗? 选择有创意的能构成一幅情境的图形粘在黑板上。请同 学们说说像什么,再请作者介绍一下。 1.教师:喜欢折纸的同学请举手,你们会折什么? 2.教师:请同学们评价这位同学折得怎么样。 1.教师:你会把一张长方形的纸折成正方形吗? 2.教师:你能把这一张正方形纸剪成四个一样大的部 分吗?你有几种方法? 3.教师:你用这四个一样大的图形可以拼出哪些图形?
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展示不同的折法,并请一名同学上来剪、比。 同桌说一说 学生拼图。 学生拼好后,粘在大白纸上。 介绍给同学们。 请一位同学边折边说你是怎么折飞机的? 学生折好后汇报一下自己的折法。 学生剪,剪好后说一说。
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