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现代管理学第二次作业

现代管理学第二次作业

作业名称 作业总分 起止时间 学员姓名

现代管理学第二次作业 100 2018-5-10 9:09:13 至 2018-5-10 9:38:19 17090310094

出卷人 通过分数

SA 60

学员成绩

100

标准题总分 100

标准题得分 100

题号:1 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

按照主管人员与控制对象的关系来划分,控制可分为( )
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A、间接控制 B、直接控制 C、集中控制 D、分散控制 学员答案:ab 说明: 本题得分:4 题号:2 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

下列属于招聘的原则的有( )
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A、公开原则 B、平等原则

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C、竞争原则 D、量才而用原则 学员答案:abcd 说明: 本题得分:4 题号:3 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

以下哪些是有效沟通的障碍( )
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A、个人感知 B、 语义歧义 C、 信息过量 D、 地位冲突 学员答案:abcd 说明: 本题得分:4 题号:4 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

需要理论的主要内容有( )
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A、成就需要

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B、 社交需要 C、 权力需要 D、 情感需要 学员答案:acd 说明: 本题得分:4 题号:5 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

员工培训的目的在于( )
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A、提高员工的劳动技能,促进组织目标的实现 B、促进员工观念更新和素质提高 C、帮助员工适应新技术的要求 D、充分发挥组织内激励机制的作用 学员答案:abcd 说明: 本题得分:4 题号:6 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

管理创新的内容包括( )

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A、全员性管理创新 B、全方位管理创新 C、全过程管理创新 D、全面效益管理创新 学员答案:abcd 说明: 本题得分:4 题号:7 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

在职培训的特点是( )
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A、强调实践性 B、在职培训是一个联系、重复的过程 C、在职培训适用于所有员工,内容具有针对性 D、在职培训的培训者往往由组织内部人员担任,且费用较低 学员答案:abcd 说明: 本题得分:4 题号:8 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

领导方式有哪些类型( )
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A、专权型领导 B、 知识型领导 C、 放任型领导 D、 民主型领导 学员答案:acd 说明: 本题得分:4 题号:9 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多 个) 本题分数:4

内部招聘的优点有( )
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A、简化招聘程序,降低招聘成本 B、组织和员工之间的信息比较对称,增加组织和员工的契合度 C、防止组织内的冗员 D、有利于组织文化的巩固 学员答案:abcd 说明: 本题得分:4

题号:10 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是 多个) 本题分数:4

控制的方法主要有( )
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A、内部控制方法 B、 预算控制方法 C、 成本控制方法 D、 外部控制方法 学员答案:bd 说明: 本题得分:4 题号:11 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是 多个) 本题分数:4

绩效评估的方法有( )
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A、相对比较法 B、评分法 C、360 度考核法 D、关键事件法 学员答案:abcd 说明:

本题得分:4 题号:12 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是 多个) 本题分数:4

培训的方法有( )
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A、讲演法 B、案例法 C、情景模拟法 D、关键事件法 学员答案:abc 说明: 本题得分:4 题号:13 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是 多个) 本题分数:4

预算的缺陷有( )
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A、预算的适用范围有限 B、预算带来僵化,失去灵活性 C、预算往往呈递增趋势 D、预算往往呈递减趋势 学员答案:abc

说明: 本题得分:4 题号:14 题型:判断题 本题分数:3

分配型谈判是指双方存在根本的对立和冲突。 一方获得越多,另一方失去的就越多。 也就是说,该情景下的利益总量必须分配给谈判双方。单这种谈判形式常常会导致 零和博弈的结果。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:15 题型:判断题 本题分数:3

校园招聘的不足之处是,大学毕业生一般经验不足,职业定位和目标还不够清晰, 存在较强的可塑性,但这也给了组织对其进行长期培养的有利条件。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3

题号:16 题型:判断题 本题分数:3

直接控制的缺点主要表现为,常常忽略了组织中人的因素,不利于发挥下级的积极 性、创造性,人的潜力和能动性无法发挥出来( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:17 题型:判断题 本题分数:3

控制的内容包括对人员的控制、对财务的控制、对作业的控制、对信息的控制以及 对组织绩效的控制。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:18 题型:判断题 本题分数:3

环境创新是指组织根据环境的要求,对自身进行调整变革,以适应环境。但并不能 改造环境。( )

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1、 错 2、 对 学员答案:1 说明: 本题得分:3 题号:19 题型:判断题 本题分数:3

员工培训的内容包括知识培训、技能培训、人际关系培训、团队精神和意志力培训。
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:20 题型:判断题 本题分数:3

在职培训形式规范,员工能够专心,但是成本较高,内容上易与实践脱节。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:1 说明: 本题得分:3

题号:21 题型:判断题 本题分数:3

根据谈判目的的不同,可将谈判分为分配性谈判和整合型谈判。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:22 题型:判断题 本题分数:3

控制需要及时准确,强调重点,但是要防止出现例外情况。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:1 说明: 本题得分:3 题号:23 题型:判断题 本题分数:3

环式沟通速度慢,准确性低,但组织成员满意度高.( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2

说明: 本题得分:3 题号:24 题型:判断题 本题分数:3

领导行为理论认为,天资聪明的人应当成为领导者。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:1 说明: 本题得分:3 题号:25 题型:判断题 本题分数:3

通过交易创造价值是分配型谈判的最基本特征。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:1 说明: 本题得分:3 题号:26 题型:判断题 本题分数:3

管理创新在管理策略上强调刚性。( )
?

1、 错

?

2、 对 学员答案:1 说明: 本题得分:3 题号:27 题型:判断题 本题分数:3

自我实现人假设的提出者是马斯洛。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:28 题型:判断题 本题分数:3

创新具有复杂性和保密性。( )
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1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:29 题型:判断题 本题分数:3

激励的核心要素是动机( )
? ?

1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3 题号:30 题型:判断题 本题分数:3

激励的核心要素是动机( )
? ?

1、 错 2、 对 学员答案:2 说明: 本题得分:3


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