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毛概课件第五章 社会主义的 本质和根本任务

毛概课件第五章  社会主义的 本质和根本任务


第五章 社会主义的本质和根本任务

第五章 社会主义的本质和根本任务

教学目的与要求:
1、在搞清楚邓小平理论的首要的基本理论 问题的基础上,重点掌握社会主义本质理 论及其要求; 2、从社会主义本质的高度认识社会主义的 根本任务,是发展社会主义生产力,从中 学习邓小平的科学态度和创新精神; 3、认识和掌握发展是硬道理,是党执政兴 国的第一要务。 主要讲三个问题

第五章 社会主义的本质和根本任务

第一节 中国特色社会主义建设道路的初 步探索 第二节 对社会主义本质的新认识

第三节 社会主义的根本任务

第五章 社会主义的本质和根本任务

第一节 中国特色社会主义建设道 路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探 索的理论成果 在我国社会主义改造基本完成、开始 全面建设社会主义的时候,毛泽东向全 党提出,要探索马克思主义同中国实际 的“第二次结合”,走出中国自己的社 会主义建设道路。

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(1)1956年4月,毛泽东作了《论十大 关系》的重要讲话,围绕把国内外一切 积极因素都调动起来为社会主义事业服 务的基本方针,深刻论述了正确处理经 济建设和社会发展中的一系列重大关系。

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(2)1956年8月,党的八大召开,鉴于我国社 会主义矛盾的变化,强调要集中力量发展社会生 产力,实现国家工业化。

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(3)1957年2月,毛泽东作了《关于正 确处理人中国人民内部矛盾的问题》的 讲话,提出了一系列关于社会主义建设 道路的观点和思想。

第五章 社会主义的本质和根本任务

二、党对社会主义认识的曲折发展 1957年下半年以后,国际国内出现了一 些复杂的情况。 国际:中苏两党展开了大论战;赫鲁晓 夫提出“三和”、“两全”路线; 社会主义与资本主义和平共处、和平竞赛、 资本主义向社会主义和平过渡; 全民党、全民国家

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国内:
“左”的错误有所抬头;大跃进、 共产风、主观主义、唯意志论严重

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1958年山东范县县委要三年实现 共产主义新乐园,并报告中央:
人人进入新乐园,吃喝穿用不要钱。 鸡鸭鱼肉味道鲜,顿顿可吃四个盘。

天天可以吃水果,各样衣服穿不完。
人人都说天堂好,天堂不如新乐园。 毛主席批示: 此件很有意思,是一首诗, 似乎是可行的。只是时间似太仓促,只三年, 也不要紧,三年完不成,顺延可也。

第五章 社会主义的本质和根本任务

三、党对社会主义建设规律的探索: 1、20世纪50年代末60年代初,毛泽东 在总结“大跃进”以来我国社会主义建设 经验教训的基础上继续进行探索,提出了 一系列重要观点。即使在“文化大革命” 期间,毛泽东仍然提出了一些比较正确的 思想观点。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(2)党中央其他领导同志在探索适合中国国 情的社会主义建设道路问题上,也作出了积极 的贡献: 刘少奇:我们应该学会自己走路,应该根 据中国的特点,采取适合中国情况的方法来进 行建设,要按经济办法管理经济 周恩来:我国知识分子绝大多数已经是劳 动人民的知识分子,科学技术在我国现代化建 设中具有关键性作用

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陈云——“三个主体,三个补充”
在工商业经营方面,国家经营和集体 经营是工商业的主体,一定数量的个体 经营是补充; 在生产计划方面,计划生产是工农业 生产的主体,按照市场变化而在国家计 划许可范围内进行的自由生产是补充; 在流通领域,国家市场是社会主义的 统一市场的主体,一定范围内国家领导 的自由市场是补充。

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邓小平:整顿工业企业,改善和加强 企业管理,实行职工代表大会制度 朱 德:注意发展手工业和农业多种经 营 邓子恢:在农业中要实行生产责任制

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第二节 对社会主义本质的新认识

第五章 社会主义的本质和根本任务

一、建设中国特色社会主义首要 的根本问题
(一)、“什么是社会主义、怎样建设社会 主义”问题的提出 社会主义的三种形态 理论、运动、制度 社会主义社会的三个层次 本质、特征、体制(模式)

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1、什么是社会主义,怎样建设社 会主义是邓小平理论首要的基本的理 论问题

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第一,社会主义事业主要包括三个基本 问题 什 么 是 社会主义 如何建立社会主义 明确什么是社会主义 怎样建设

社会主义

是社会主义建设的核心和枢纽

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第二,什么是社会主义的问题是建设有 中国特色社会主义首先要回答的问题 社会主义过去遇到的挫折,关键是没有搞

清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义
全部邓小平理论都围绕这个问题展开

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第三,邓小平理论的主要贡献就在于初 一 步地、正确地、系统 地回答了什么是社 会主义,怎样建设社会主义的问题

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2、社会主义是什么,马克思主义是什么,过 去我们并没有完全搞清楚

搞 “清楚”的是,我们建立的社会主义制度是个 好制度,必须坚持; 尚未搞 “清楚”的是,社会主义的根本任务和 根本目的是什么,以此决定的社会主义最本质的东 西是什么,究竟通过怎样的体制、走怎样的道路来 发挥社会主义根本制度的优越性

第五章 社会主义的本质和根本任务 3、对社会主义在认识上没有“完全搞清楚”的根源: 一是教条式的理解马克思主义经典作家关于科学社会主义的一般原理; 二是前苏联社会主义模式的影响;

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(二)、社会主义本质论断的提 出
社会主义本质的展开是一个认识、实践、 再认识的过程: 邓小平从(80.5)社会主义本质概念的提出 到(90春)社会主义本质论断的提出 邓小平的社会主义本质理论:解放生产 力,发展生产力,消灭剥削,消除两极 分化,最终达到共同富裕。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(一)、对社会主义认识的三个层次: 1、从目的和目标(最高)层次 消灭剥削、消除两极分化、实现共同富裕 2、从制度(特征)层次 公有制、按劳分配、人民当家作主的政权,等 3、从体制(模式)层次
公有制占主体,多种所有制形式共同发展;按劳分配为主体,多 种分配方式并存;社会主义市场经济体制,等

二、全面理解邓小平的社会主义 本质理论

第五章 社会主义的本质和根本任务

(二)、全面理解社会主义本质的内涵
1、应从两方面来把握和理解: 前两句话:是社会主义本质在社会形态运动 规律上 的体现。 后三句话:是社会主义本质在社会主体 价值目标上的体现。 对消灭剥削消除两极分化、达到共同富裕这两 个目标,要用全面、发展的观点来认识和理 解—— 消灭剥削、消除两极分化、达到共同富裕,是 从价值目标上揭示社会主义本质。

第五章 社会主义的本质和根本任务

2、社会主义的基本内涵包括以下两个方面:
第一、把解放和发展生产力纳入社会主义 的本质。 第二、突出强调消灭剥削、消除两极分化, 最终达到共同富裕

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第五章 社会主义的本质和根本任务

(三)社会主义本质理论提出的重大理论意义 首先,社会主义本质理论从生产力和生产关系的结 合上把握社会主义,使人们对社会主义有了完整的 认识。 其次,社会主义本质理论从人类文明发展的一般规 律同社会主义文明发展的特殊规律的结合上把握社 会主义,使人们对社会主义有了辩证的认识。 人类文明发展的一般规律——发展生产力 社会主义文明发展的特殊规律——消灭剥削、消除 两极分化

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再次,社会主义本质理论从社会主义的

奋斗目标和实现目标的途径的结合上把握
社会主义,使人们对社会主义有了动态的

认识。

第五章 社会主义的本质和根本任务

“三个代表”重要思想又将这一目标进一 步推进,提出:努力促进人的全面发展 是社会主义新社会的本质要求。 如何理解人的全面发展与社会全面进步 的辩证关系?

第五章 社会主义的本质和根本任务

人的全面发展与社会全面进步的辨证关 系: 一、努力促进人的全面发展是社会主 义新社会的本质要求 二、人的全面发展与社会生产力和经 济文化的发展是互为前提和基础的

第五章 社会主义的本质和根本任务

一、努力促进人的全面发展是社 会主义新社会的本质要求
实现人的全面发展,是社会主义区别于 其他社会形态的本质特征,是社会主义 优越性的集中体现。 马克思根据社会关系发展与人的发展的 饿内在联系,把人的发展过程概括为由 低到高的三个历史阶段:

第五章 社会主义的本质和根本任务

第一阶段是人的依赖关系占统治地位的 阶段,即前资本主义阶段。 第二阶段是以物的依赖关系为基础的人 的独立性阶段 ,即资本主义阶段。 第三阶段是自由而全面发展的阶段。

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二、人的全面发展与社会生产力 和经济文化的发展互为前提和基 础
江泽民指出:“推进人的全面发展,同推进经 济、文化的发展和改善人民物质文化生活,是 互为前提和基础的。人越全面发展,社会的物 质文化财富会创造的越多,人民的生活就越能 得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推 进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发 展水平是逐步提高、永无止境的历史过程,人 的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历 史过程。这两个历史过程应相互结合、相互促 进地向前发展。” 二者是一个逐步提高、永无止境的历史过 程,统一于社会主义的饿伟大实践创造中。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(三)、社会主义本质理论的意义
概述:邓小平关于社会主义本质的概述, 继承了科学社会主义的基本原则,又是探索 中国他特色社会主义的最重大理论成果之一, 是对马克思主义的重大发展,对于建设中国 特色社会主义具有重大的政治意义、理论意 义和实践意义。

第五章 社会主义的本质和根本任务

1、在理论上,是邓小平理论体系的核心 内容,把社会主义的认识提高到新的科 学水平—— 2、在实践上,为解决“怎样建设社会主 义”提供了科学的根据—— 3、在政治上,反映了人民的利益和时代 的要求——

第五章 社会主义的本质和根本任务

1、在理论上,是邓小平理论体系的核心内容,

把社会主义的认识提高到新的科学水平
第一,从历来关于社会主义经济、政治、社 会等多个方面的特征中,抽象出了“社会主义 的本质”这一范畴。 第二,突出了生产力在社会主义本质中的首

要地位。
第三,强调了以社会主义生产关系为基础的

社会关系,是生产力和以生产关系为基础的社
会关系的内在统一。

第五章 社会主义的本质和根本任务

2、在实践上,为解决“怎样建设社会主义” 提供了科学的根据—— 第一,它为明确我国社会主义经济体制改 革的方向提供了理论基础。 第二,它为既坚持以公有制为主体的原则、 又通过改革来完善和发展公有制指出了明确的 方向。 第三,它沟通了社会主义的现实和未来的 关系,展现了社会主义本质实现的动态发展性, 为确立通过长期奋斗实现社会主义本质的思想 提供了精神支柱。

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第三节 社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理 二、发展是党执政兴国的第一要务 三、代表中国先进生产力的发展要求 四、科学技术是第一生产力

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一、发展才是硬道理
(一)、为什么说发展才是硬道理(即 发展生产力的重要性) 第一,发展才是硬道理,把发展生产力 作为社会主义的根本任务,符合马克思 主义基本原理,是巩固和发展社会主义 制度的必然要求。

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第二,发展才是硬道理,是对社会主 义实践经验教训的深刻总结。 第三,发展才是硬道理,是适应时代 主题变化的需要。

第五章 社会主义的本质和根本任务

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二、发展是党执政兴国的第一要 务
1、各代领导人的思想观点: 毛泽东根据历史唯物主义揭示了判断 一个政党历史地位的标准; 邓小平强调解放和发展生产力在社会 主义本质中的地位和作用;

第五章 社会主义的本质和根本任务

以胡锦涛为总书记的党中央,高举邓 小平理论和“三个代表”重要思想伟大 旗帜,从新世纪新阶段党和国家事业发 展全局出发提出了以人为本、全面协调 可持续发展的科学发展观。

第五章 社会主义的本质和根本任务

2、如何理解“发展是党执政兴国的第一要 务”? (1)把发展作为执政兴国的第一要务,是 由中国共产党的执政地位所决定的,是对执政 规律认识的深化,也是党实现对所承担的历史 责任的需要。 (2)我国这样一个发展中大国,能不能解 决好发展问题,直接关系人心向背,事业兴衰。 (3)坚持以发展的办法解决前进中的问题, 是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。

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三、代表中国先进生产力的发展 要求
(1)始终代表中国先进生产力的发展要 求,大力促进先进生产力的发展,是中 国共产党站在时代前列,保持先进性的 根本体现和根本要求。

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(2)中国共产党是以中国先进生产力的 代表走上历史舞台的。党的一切方针政 策都要促进生产力尤其是先进生产力的 不断发展。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(3)人类社会的发展,是先进生产力不 断取代落后生产力的历史进程。社会主 义现代化必须建立在发达生产力的基础 之上。始终代表中国先进生产力的发展 要求,总的目标是改造落后生产力,提 升传统生产力,发展先进生产力,最终 整体达到发达生产力的水平。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(4)党要始终代表中国先进生产力的发 展要求,就要使生产关系和上层建筑的 各个方面不断体现先进生产力的发展要 求。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(5)人是生产力中最活跃的因素,党要 始终代表先进生产力的发展要求,就必 须充分发挥全体人民的积极性、主动性、 创造性,不断提高农民、知识分子和其 他劳动群众以及全体人民的思想道德素 质和科学文化素质,不断提高他们的劳 动技能和创造才能。

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(6)党要始终代表中国先进生产力的发 展要求,还必须大力推进科技进步和创

新,努力实现生产力的跨越式发展。

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四、科学技术是第一生产力
1、“科学技术是第一生产力”论断 的提出 1953年,毛泽东就提出要学习先进的科学技 术来建设我们的国家。 1956年,周恩来代表党中央提出了“向科学 进军”的口号。 1958年初,毛泽东又提出现在要来一个技术 革命,并要求把党的工作重点放到技术革命上 来。

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十一届三中全会以后,邓小平明确提出 了“科学技术是第一生产力”的论断。 江泽民继承和发展了邓小平关于“科学 技术是第一生产力”的思想,进一步提 出科学技术是第一生产力,而且是先进 生产力的集中体现和主要标志,科技进 步和创新是发展生产力的决定因素,强 调迎接当今世界科学技术突飞猛进和知 识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚 持创新。

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科学技术实力和国民教育水平,始终是 衡量综合国力和社会文明程度的重要标 志,也是每个国家走向繁荣昌盛的两个 不可缺少的飞轮。为此,党中央相继提 出了科教兴国和人才强国的战略。

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2、“科学技术是第一生产力“的内涵 (1)现代科技进步是生产力增长的第 一位因素; (2)现代科学技术加速转化为现实生 产力,使科学、技术、生产越来越一体 化,并起先导作用;

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(3)现代科学技术是促进生产力变革的 重要的饿推动力量; (4)掌握现代科学技术的知识分子和技 术工人的作用不断增强,日益成为生产 力发展中第一位的人力资源。

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3、“科学技术是第一生产力”论断的意义 从1975年邓小平重审马克思主义关于科学技 术是生产力的思想,到1988年他提出“科学技 术是第一生产力”的命题,实现了马克思主义 对科学技术认识史上的一个飞跃。这一命题揭 示了科学技术在当代生产力和社会经济发展中 的巨大变革和推动作用,丰富和发展了马克思 主义的唯物史观,具有重要的意义。

第五章 社会主义的本质和根本任务

第一、它是对马克思主义关于生产力和 科学技术关系学说的重大发展。 第二、它是对当代世界社会经济发展规 律和趋势的崭新概括。 第三、它是对我国改革开放和现代化建 设实践的深刻总结。

第五章 社会主义的本质和根本任务

4、科教兴国战略 (1)含义:科教兴国,是指全面落实科学技 术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把教 育和科学技术放在经济、社会发展的重要位置, 增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能 力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设 转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的 轨道上来,加速实现国家的繁荣。

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(2)a、把握世界经济和科技发展趋势, 大力推进科技进步和创新。 b、实施科教兴国战略的基础是教育, 核心是人才。

第五章 社会主义的本质和根本任务

(3)教育的特殊作用和地位 第一、教育和人才是增强我国综合国力 和国际竞争力的决定性因素。 第二、教育与人才培养是促进人的全面 发展目标的根本途径。 第三、教育与人才培养是实践“三个代 表”思想的重要体现。

第五章 社会主义的本质和根本任务

5、人才强国战略 含义:在建设中国特色社会主义伟大事业中, 要把人才作为推进事业发展的关键因素,努力 造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的 专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏 大、结构合理、素质较高的人才队伍,开创人 才辈出、人尽其才的新局面,把我国由人口大 国转化为人才资源强国。

第五章 社会主义的本质和根本任务

思考题: 1、为什么说“什么是社会主义、怎样建设社会主 义”是邓小平理论的首要基本的理论问题”? 2、社会主义本质的内涵是什么?如何理解人的全 面发展与社会全面进步的辩证关系? 3、怎样理解“发展是硬道理”和“发展是党执政 兴国的第一要务”的思想? 4、为什么说实现好维和好最广大人民的根本利益 是建设中国特色社会主义的根本目的?


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