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郑州市2016高三一测质量分析_图文

郑州市2016高三一测质量分析_图文

2016年郑州市高三一测

质量分析及下阶段备考建议
郑州市教育局教学研究室

主要内容
一、高三第一轮复习指导思想及高三一测命题意图 二、高三一测考情分析 三、下阶段复习备考建议及注意事项

一、第一轮复习指导思想及高三一测命题意图
(一)高三第一轮复习指导思想

1. 时间:2015年9月—2016年1月中旬。 2. 目标:“教材全面落实,考点准确规范”【深层次理解概念】 3. 重点:突出“精读”和“精练”。 【精读】对教材进行“全息式”落实[不留死角],对学科基础 知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验有更深层次理解。 【精练】通过典型例题、针对性练习,让学生在多角度、多 层次地应用中深化对概念、原理、学科体系的理解。 4. 方法:以课本为载体,重基础、轻技巧,逐一落实考点,不 断完善学科体系、将《考纲》要求“题型化”。

一、第一轮复习指导思想及高三一测命题意图
(二)高三一测命题意图
——诊断第一轮复习效果、探查第二轮复习重点(薄弱环节)
1.基于课标、依据考纲及高考导向,关注基础,突出主干,覆盖面大。
2.适宜的难度、区分度和综合度(学科体系),整体难度不大。 3.切换角度,适度创新,侧重考查对教材(四基)的深层次理解。

4.突出能力立意,密切联系实际,尽可能在真实的情景中考查运用所
学知识解决问题的能力。 5.突出学科特点,关注学科素养的考查(如,地理:解读图文资料能力、 政治:时政热点的信息提取与解读能力、理化生:实验设计与评析能力等)。 6. 关注下校调研时发现的、“教与学”中存在的突出问题。

二、2016年高三一测考情分析
(一)高三一测成绩概况

二、高三一测考情分析
(二)六县(市)、部分学校应届生上线率比较分析
1.六县(市)文科、理科、总上线情况比较分析 2.市区部分学校文科、理科、总上线情况比较分析 3.市区部分学校文、理科不同层次学生成绩分布比较

(三)高三一测各学科试题分析及备考建议
1.高三一测学科质量分析框架 2.学科:语、数、英、理、化、生、政、史、地

二、高三一测考情分析
(四)合理定位/明确问题/统筹规划/重点突破 立足校情/合理定位
校情:生源、师资、现状(位次)、同类校、核心问题

定位:量与质(一/二/三本/专科)、建构目标进阶体系

科学分析/明确问题

方法:把问题打开,深入下去,寻找“司空见惯”背后真正 原因(具体、可解决);善于从相同中找差异,从差异中找共性。 角度:平衡性问题(班级内/班级间;学科内/学科间;各线 内/各线间)、能力态度问题、环境支持问题。 对象:学生、教师、班主任、年级长、校领导、家长

二、高三一测考情分析
(四)科学分析/明确问题/统筹规划/重点突破 统筹规划/有效上线
密切关注对“潜力生”(卓越生、踩线生、特长生、单科薄弱 生)的指导、培养和发展,从质和量两方面提高有效上线率。 要敢于打破学科、班级、年级、学校界限,集中优质资源, 形成合力,解决重点问题

重点突破/有效备考
注意“讲、练、考、评”各环节的优化、落实、效益提升 (内容、方法、效果评估)

三、高三二、三测安排及复习指导思想
(一)高三二、三测安排
质量预测 时 间 形 式 命题内容、模式 同高考 同高考

高三二测 2016年3月29-30日 3+文综/理综 高三三测 2016年5月5-6日 3+文综/理综

三、高三二、三测安排及复习指导思想
(二)第二、三轮复习指导思想 1.第二轮复习
(1)时间:1月中旬至4月中旬。
(2)目标:“纵横联系,系统归纳”【深层次理解学科体系】 (3)方法:以专题为载体,以能力提升为目标,以第一轮复

习中存在的薄弱环节为重点,通过专题训练,帮助学生整体建
构和理解学科知识体系、问题解决的策略体系。 (4)注意事项:用联系的观点看待每一个考点,体会并整理 每一个考点在高考中“曾出现的”和“可能出现的”考查方式 及应对策略。

三、高三二、三测安排及复习指导思想
(二)第二、三轮复习指导思想 2.第三轮复习
(1)时间:4月中旬至5月底。 (3)方法:以试题为载体,重在查漏补缺,引导学生有针对性地 回归教材。关注得分意识、解题速度、身心状态的调整和提升。

(2)目标:“新/真情境, 高综合, 善应试”【学科知识/体系内化】

(4)注意事项:经常性地整理思路[元认知梳理]、明晰考点[回归
教材]、重点突破[查缺补漏]、调整心态[定位准确]。

四、下阶段复习备考建议及注意事项
(一)明确每一阶段重点要做什么? ——以“三轮复习的任务及功能界定”为例 (二)知道每一件事应该怎么做? ——以“考试”为例 (三)及时诊断做的效果怎样?

——充分发挥一测、二测、三测的监测功能
——评价其所学习、评价促进学习、评价即是学习

谢谢!敬请交流指正。
郑州市教育局教学研究室


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