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云南省2014年第一次高中毕业生统一检测地理学科试卷分析报告

云南省2014年第一次高中毕业生统一检测地理学科试卷分析报告

云南省2014年第一次高中毕业生统一检测地理学科试卷分析报告
学校 抽样数据 梁河一中 40份 一、试 卷 测试日期 抽样方法 定 量 分 析 分数分布(人数) 最高分 人数 分数 最低分 90以上 70- 89 50- 69 30- 49 30以下 2014-3-8 随机抽样

实考 分项 人数

平均

统计

282

277

43.75

75

16

0

3

89

163

22

全卷满分 100

标准差 ----

变异系数 ----

难度系数

一、学生情况 本次统测应考282人,实考277人。全级最高分为75分,最低分为16分。 二、试卷的具体情况 整个试卷包括必修、选修两部分,必修有选择题、综合题两个部分13个小题,选修 有三个共计100分。 必修第一题是以单项选择题的方式考查学生对所学知识的理解分析综合能力。 必修第二题是综合题,考查学生对所学知识综合应用分析能力。 选修第42题考查了旅游资源的开发条件的相关知识。 选修第43题小题考查了自然灾害里降雹的时间分布特点及其原因的相关知识。 选修第44题小题考查了资源开采对环境的影响及其措施的相关知识。 三、具体的考点及反应出的情况 第1小题考查的是婚姻贫困的原因,在抽样的试卷中,得分率为37.84%,失分原因 是部分学生错选 B 最多,错选 A 最少。 第2小题考查的是婚姻贫困的途径,在抽样的试卷中,得分率为100%,学生基本能得 分,本题较容易。 第3小题考查的是地理区位判别,在抽样的试卷中,得分率为48.65%,多数学生错选 了 A 和 C 答案,失分原因是地理事物特征把握不到位。
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第4小题考查的是区域降水原因分析,在抽样的试卷中,得分率为40.54%,多数学生 错选了 A 和 D 答案,失分原因是学生对影响区域降水的原因把握不到位。 第5小题考查的是农作物生长周期相关知识,在抽样的试卷中,得分率为75.68%,多 数学生错选了 B 和 D 两个答案。 第6小题考查的是农作物生长周期相关知识,在抽样的试卷中,得分率为35.14%,多 数学生错选了 D 和 B 两个答案,失分原因是学生对农作物生长的典型区域判断错误。 第7小题考查的是是农作物生长周期相关知识,在抽样的试卷中,得分率为45.95%, 多数学生错选 D 答案,失分原因是学生对农作物生长周期和生长期两个知识的混淆。 第8小题考查的是等值线图判断地形,在抽样的试卷中,得分率为24.32%,多数学生 错选 D 和 A 答案,失分原因是学生对等值线图数据变化把握不到位。 第9小题考查的区域特征,在抽样的试卷中,得分率为29.73%,多数学生错选 A 和 D 答案,失分原因是多数学生对世界典型区域识记不到位。 第10小题考查的是典型植被景观的形成原因,在抽样的试卷中,得分率为48.65%, 多数学生错选 B 和 C 答案,失分原因是学生对区域特征识记不到位。 第11小题考查的地球运动相关知识,在抽样的试卷中,得分率为13.51%,多数学生 错选 ABC 答案,失分原因学生对地球运动相关知识理解不透彻。 第36(1)小题考查的科隆群岛相关知识,在抽样的试卷中,得分率为48.4%,失分 原因学生对板块知识含混不清。 第36(2)小题考查的是科隆群岛气温和降水相关知识,在抽样的试卷中,得分率为 37.5%,多数学生基础把握不到位,失分原因学生对气温和降水特征无法把握,划分指 标不明确。 第36(3)小题考查的是科隆群岛多特有物种相关知识,在抽样的试卷中,得分率为 21.2%,多数学生基础把握不到位,失分原因学生审题不清,无法把握答题要点。 第37题(1)小题考查了水能资源的开发条件,在抽样的试卷中,得分率为43.3%, 主要的问题在于学生的分析能力不全面,绝大部分学生都只分析了水能开发的有利条 件,对不利条件基本不做分析。 第37题(2)小题考查了地域联系方式中的航空运输,具体考察了云贵高原航空运输 的发展条件,得分率为31.9%,失分原因主要是分析不全面,知识系统整合能力较差。 第37题(3)小题考查了发展有机农业的条件,具体考察了贵州东南部发展有机农业 的条件,得分率为64.1%,失分原因主要是观点凌乱,知识系统整合能力较差。 第42题考查了旅游资源的开发条件,在抽样的试卷中,得分率为36.3%,主要的问题 在于学生的分析能力不全面,绝大部分学生都只分析了旅游资源开发的有利条件,对不 利条件基本不做分析,且分析条件不够全面准确。 第43题考查了自然灾害里降雹的时间分布特点及其原因,在抽样的试卷中,得分率 为35.0%,选做本题的学生很少。主要的问题在于学生的分析能力不全面,绝大部分学
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生在特点上只分析了季节,而忽略了具体的时间段;原因难度较大,不能很好把握冰雹 成因,本小题失分率较高。 第44题考查了资源开采对环境的影响及其措施,在抽样的试卷中,得分率为75.0%, 主要的问题在于学生的分析能力不全面,绝大部分学生答题时以点盖全,分析不够全面 准确;部分学生只分析了资源开发的措施,对不利影响基本不做分析。 四、 考后思考及今后措施 考后思考: 1、学生的基础知识掌握不牢固; 2、不注重答题技巧,不会运用答题模式答题; 3、考试时不细心,心浮气躁,没有读懂题目及选项就匆忙做题; 今后措施: 1、有针对性地加强基础知识的巩固,要求学生对区域特征加强记忆。 2、强化答题技巧的训练,学会怎么问就怎么答。让学生做到会审题,会答题。 3、加大限时专题训练的量,注重培养学生审题答题细心的习惯。 4、多考多练,让学生学会在考试中合理安排时间。

梁河一中地理阅卷组 2014年3月8日

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