9299.net
大学生考试网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 数学 >>

秋青岛版数学一年级上册第三单元《回顾整理》参考教案

秋青岛版数学一年级上册第三单元《回顾整理》参考教案


回顾整理 教学内容:教材第 62—63 页 教学目标: 1、进一步理解加减法的意义和它们之间的内在联系,巩固 10 以内数加减法计 算方法,感受加减法排列的有序性。 2、初步体验数学思想方法,激发学生回顾整理的兴趣。 教学重难点:体会加减法间的内在联系。 教学过程: 一、导入 在本单元中,我们走进孙悟空的老家——花果山,学到了许多的知识,能跟大 家说说你学到的知识吗? 学生自由发言 二、回顾整理 1、加减法的意义及算法同学们请看,老师手里有三张数字卡片(如 3 、 6、 9 )看到这三个数字,你会想到加减法的哪些知识?(或用这三个数字来列成算 式,你会吗?) 指名回答小组活动,取三张能组成加减算式的卡片,小组内同学说算式,并说 说加减法算式间有什么联系? 2、10 以内数的加法表 (1)每小组一套版式卡片,小组内组织将这些卡片分类(如:得数是 6 的算 式,几加 3 的算式??)小组内交流。 (2) 出示加法表 同学们请看,如果把你手中的算式卡片贴到表中,你能给它们找到合适的位置 吗?(独立观察、填表)⑶、找规律同学们给每个算式都找到了家,下面请你仔细 观察这个表有什么规律吗?(观察、回答、找出表中的规律) 3、10 以内数的减法表 处理方法同加法表相同 4、10 以内数的加减两步计算 同学们刚才帮我们的加法算式和减法算式都找到了家,可我们有群蚕宝宝还没 有找到家呢?你看(课本 63 页)你能再伸出温暖的小手帮它们一下吗? (生积极动手操作,集体订正,师及时给予表扬) 三、小结 通过我们的整理复习,你又学会了些什么? 综合练习(一) 教学内容:教材第 64—65 页 教学目标: 1、巩固 10 以内数的加减法的意义和计算方法,提高学生应用所学知识解决实 际问题的能力。 2、初步渗透估计的意识和估计的方法。 3、经历大量有趣的数学练习活动,培养学生的数学兴趣。 教学重难点:巩固本单元的所学知识。 教学过程: 一、导入 “上节课我们已经回顾整理了本单元所学的知识,大家到底学得怎么样呢?想 知道吗?认真上好这节课,你就知道了。” 二、练习 第 1 题用自己的话说出图的意思,再列算式。 第 2 题可以采取让学生比赛的形式来进行,看哪个小组算得最快,最准确。 第 3 题用自己的话说说图的意思,(1)总共有 8 支铅笔,盒子外面有 2 支, 盒子里有几支?共有 9 哨子,盒子外面有两支,盒子里有几支?列算式解答。 第 4 题是学生比较感兴趣的题目,在练习这个题时,可以让学生两人一组拿着 1—10 的数字卡片,随机抽取进行 10 以内数的加减计算。 第 5 题填未知数学生独立完成,说说自己是怎么想的。 第 6 题猜一猜根据“差不多”的理解,让学生选出自己以为最好的答案,这一 题的意图就是渗透估计的意识。 第 7 题直接写得数,比一比谁写的又对又快,集体订正。对表现好的同学予以 鼓励。 第 8 题让学生说说图的意思,再列算式。 集体订正 三.小结: 表扬这节课表现较好的同学。 综合练习(二) 教学内容:教材第 66—68 页。 教学目标: 1、巩固 10 以内数的加减法的意义和计算方法,提高学生应用所学知识解决实 际问题的能力。 2、初步渗透估计的意识和估计的方法。 3、经历大量有趣的数学练习活动,培养学生的数学兴趣。 教学重难点:巩固本单元的所学知识。 教学过程: 一、导入 这节课我们继续做练习巩固本单元所学的知识 二、练习 口算练习,用口算卡片进行练习提高计算的准确率,完成第 9 题。 第 11 题学生独立观察说说题意,全班交流,再独立完成集体订

推荐相关:
网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 大学生考试网 9299.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com