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科学发展观视域下的思想政治理论课教学改革

科学发展观视域下的思想政治理论课教学改革


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 科学发展观视域下的思想政治理论课教学改 革 作者:许翠玲 来源:《河南教育· 中旬刊》2014 年第 09 期 摘 要:科学发展观为高校思想政治理论课教学提供了教学方法论。思想政治理论课教学 的首要任务是促进大学生的全面发展,核心理念是以生为本;思想政治理论课教学要坚持全 面、协调、可持续的基本要求,体现统筹兼顾的根本方法。落实科学发展观,提高思想政治理 论课教学实效性的基本策略是:理论教学要重视联系学生思想实际,重视实践环节在育人过程 中的作用,重视用人文情怀关爱学生,教师要用高尚的师德感召学生。 关键词:科学发展观;思想政治理论课;教学改革 一、科学发展观对高校思想政治理论课教学的新要求 1.思想政治理论课教学的首要任务是促进学生的全面发展 科学发展观的第一要义是发展。马克思主义认为,发展是事物从低级到高级、从简单到复 杂的前进的、上升的变化。就高校思想政治教育而言,无论是体现其价值观的“育人为本、德 育为先”的教育理念,还是其“培养什么人、怎样培养人”这个重大课题,都把培养德、智、 体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作为根本目的。而实现这个目的的基础是 学生的全面发展。在教学中,一切与人的全面发展不适应的观念和方式都应彻底摒弃。 2.思想政治理论课教学的核心理念是以生为本 科学发展观的核心是以人为本。“人”是指广大人民群众,“本”就是根本、出发点、落脚 点。在学校教育中,学生是教育培养的对象,学校的一切工作都是为了学生的发展。就思想政 治理论课教学而言,以生为本就是从学生的实际出发,结合学生的思想需求、生活需求、学习 需求,坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的理念,把思想政治理论课教学 做到学生心坎上,提高实效性。 3.思想政治理论课教学要坚持全面、协调、可持续的基本要求 科学发展观的基本内容是实现全面、协调、可持续发展。全面是指各个方面都发展,协调 是指各个方面的发展要相互适应,可持续是指发展进程要有持久性、连续性。就高校思想政治 理论课教学而言,全面就是全面系统地对学生进行马克思主义理论教育,帮助大学生树立正确 的世界观、人生观和价值观;协调就是要求通过理论教学和实践教学促使学生的知、情、意、 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 行相互促进、良性互动,达到有机统一;可持续就是教育教学内容要与时俱进、贴近学生实 际,不断增强教育效果,并内化为学生全面发展的强大动力。 4.思想政治理论课教学要体现统筹兼顾的根本方法 统筹兼顾是科学发展观的根本要求。协调好各方面利益关系,调动一切积极因素,是党的 一条重要经验和长期坚持的战略方针。高校思想政治理论课教学涉及方方面面:计划与落实、 理论与实践、教师与学生、课内与课外、教学与评价、学生个体之间的差异,以及学生的政治 素质、思想道德素质、专业文化素质、心理素质和行为素质等多个方面,这就要求在教学中做 到总揽全局,全面规划,兼顾教学活动中的各个方面和领域,包括各个层次的学生思想实际。 二、落实科学发展观,提高思想政治理论课教学实效性的策略 1.理论教学要重视联系学生思想实际 高校思想政治理论课的主干课程包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特 色社会主义理论概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》四门主干课程。思 想政治理论课教师在课堂教学的过程中,要根据自己所授课程的具体内容,注意引导学生在理 解课堂教学基本理论问题的同时,注意和学生自身成长的实际相结合,指导

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