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高二信息技术----网络技术应用全套

高二信息技术----网络技术应用全套


网络技术应用

网络技术 基础

因特网 应用
用网

网站设计 与评价 建网

组网

主题:网络技术基础

主题:因特网应用

主题:网站设计与评价

网络技术应用
? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 网络的组建与运行 因特网的接入与管理 因特网的应用 网站的开发 动态网页的制作 网络安全技术

第一章 网络的组建与运行
? 1、了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结 构; ? 2、能解释网络通信中常用的信息交换技术及其 用途,列举不同的信息交换技术; ? 3、理解网络协议的基本概念,理解协议分层模 型的基本思想方法; ? 4、能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想 与功能; ? 5、通过观摩学习,亲自动手搭建一个小型的局 域网。

第一章 网络的组建与运行
? ? ? ? ? ? 1.1认识计算机网络(9-20) 1.2不同的连接策略(一21-31) 1.2不同的连接策略(二32-40) 1.3网络中的数据通信(41-60) 1.4网络协议(61-78) 1.5组建局域网(79-85)

1.1 认识计算机网络 ? 【学习目的】:掌握计算机网络的组成、 功能与分类 ? 【学习重点】:计算机网络的组成、功 能与分类 ? 【学习方式】:结合校园网实例分析 ? 【学习任务】:结合校园网,通过对典 型的案例的讨论,了解计算机网络的功 能和分类。

1.1 认识计算机网络

1.1 认识计算机网络
? 计算机网络发展的四个阶段 1、20世纪50年代:以单个计算机为中心的远 程连机系统,构成面向终端的计算机网络。 2、20世纪60年代:多个主机互连,各主机相 互独立,无主从关系的计算机网络。 3、20世纪70年代中期:具有统一的网络体系 结构,遵循国际化标准协议的计算机网络。 4、20世纪90年代:网络互联与高速网络。

1.1 认识计算机网络
? 一、什么是计算机网络 生活中我们接触到各种“网络”,如电 话网络、电视网络等等。我们通过因特网浏 览网页、收发电子邮件、到BBS论坛参加讨 论,通过网络共享文件,实现文件传送,通 过网上商店进行购物等。那么什么是计算机 网络、计算机网络由什么组成呢?计算机网 络分为哪几类呢?

1.1 认识计算机网络 ? 计算机网络的三大功能:资源共享、数 据通信、分布控制与分布处理。 ? 计算机网络是多台地理上分散的、具有 独立功能的计算机通过传输介质和通信 设备连接,使用网络软件相互联系,实 现数据通信和资源共享的系统。

1.1 认识计算机网络 ? 二、计算机网络的组成 (1)多台地理上分散的独立计算机系统; (2)通信协议; (3)传输介质与网络设备。 ? 实现资源共享与数据通信,这是计算机 网络的基本功能。

1.1 认识计算机网络
三、计算机网络的分类 根据计算机网络的覆盖范围可以分 为局域网、城域网、广域网等

1.1 认识计算机网络
局域网(Local Area Network,LAN) 覆盖范围小到一个办公室,大到一 个校园、厂区、工业园区,最大不超过 10km。区域内的各种计算机和数据通信 设备互连在一起形成一个通信网络。局 域网中数据传输速率一般很高。高数据 传输速率、低误码率的高质量数据传输, 易于建立、维护、扩展。

1.1 认识计算机网络
城域网(Metropolitan Area Network, MAN) 覆盖范围就是城市区域,一般是在 方圆10km--60km范围内,最大不超过 100km。例如,一个大型公司或一个政 府机构,可以通过城域网将分散在全市 范围的各办公楼连接起来,实现数据、 声音、图像图形等信息的传输和资源共 享。

1.1 认识计算机网络
广域网 (Wide Area Network,WAN) 覆盖和作用范围很宽大,一般跨度 超过100km,可以跨城市、跨地区甚至 跨国家。例如,中国公用分组交换网 (CHINAPAC)、中国公用数字数据网 (CHINADDN),以及中的国家教育和 科研网(CERnet), CHINANET等都 属于广域网。因特网(Internet)就是全 球最大的广域网。

1.1 认识计算机网络
课堂练习

1.1 认识计算机网络
课后反思:

1.2 不同的连接策略
【学习目的】:让学生了解网络连接的 两种方式及网络传输介质的种类和性能 【学习重点】:两种网络连接方式的优 缺点,网络传输介质的性能 【学习方式】:任务驱动、小组讨论、 教师总结 【学习任务】:结合我校校园网连接方 式,通过小组讨论和搜索,了解网络连 接两种方式和网络传输介质的性能。

1.2 不同的连接策略
李明希望把家中的计算机与邻居好 友张军的计算机连接起来,组建一个家 庭间的局域网。组网后,能够共享打印 机和文件,当然也少不网上娱乐——联 网游戏。
一、确定网络连接策略的依据 1、计划多少台电脑联网? 2、用户希望哪些功能和服务? 3、用户分布怎样? 4、传输速率要求怎样? 5、网络建成后,短时间那是否有扩展需求? 6、经费预算怎样?

1.2 不同的连接策略
? 二、网络连接的方式 根据网络连接的用户数和这些用户 所要求提供的服务要求,网络连接通常 有两种:对等网和服务器-客户机网络。

1.2 不同的连接策略
? 1、对等网(peer--to--peer networking) 所谓对等网就是:在网络中,计算 机是同等的,计算机能够访问网络中其 他用户所提供的资源,也能为网络中其 他计算机提供资源。对等网络常被称为 工作组(workgroup)。

1.2 不同的连接策略
? 1、对等网(peer--to--peer networking)

1.2 不同的连接策略
? 2、服务器--客户机网络(server-Client networking) 服务器:实际上是一台处理能力比较强 的计算机,服务器上运行的是网络操作 系统(简称NOS),网络中可以包含不 同类型的、具有专门用途的服务器,如 WEB服务器、打印服务器、邮件服务器 等。 客户机:网络中,能够享用服务器所提 供服务的计算机。

1.2 不同的连接策略
? 2、服务器--客户机网络(server-Client networking)

1.2 不同的连接策略
? 3、两种网络连接方式的比较 优点 对等网 peer-to-peer networking 每台计算机能 同时提供和使 用资源; 无须服务器。 缺点 负载大; 备份困难; 密码多。 需要有专门服 务器及网络操 作系统(造价 高)。

服务器-客户机 对资源集中控 Server-Client 制,使用用户 更容易找到资 networking 源。

1.2 不同的连接策略
? 三、网络的传输介质 ? 传输介质是计算机网络的组成部分。它 们就像是交通系统中的公路,是信息数 据运输的通道。网络中的计算机就是通 过这些传输介质实现相互之间的通信。 ? 各种传输介质特性是不同的,它直接影 响通信的质量指标,如:传输速率、通 信距离和线路费用等。用户可以根据自 己对网络传输的要求和用户的位置情况, 选择适合的介质。

1.2 不同的连接策略
课后练习

1.2 不同的连接策略
课后反思:

1.2 不同的连接策略
? 【学习目的】:让学生了解常见的网络连接设 备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺 点 ? 【学习重点】:常见网络设备的功能、主要的 网络拓扑结构 ? 【学习方式】:任务驱动、小组讨论、教师总 结 ? 【学习任务】:根据给出的条件和要求,设计 网络的连接方案,从而了解网络连接的设备的 功能以及网络拓扑结构。

1.2 不同的连接策略
? 四、网络中的连接设备 如果要将同一房间中的两台计算机 连成网络,可以简单地用点到点的对等 网连接,如果两台计算机分散在一个城 市或者一个国家的不同地区,可以使用 调制解调器(modem)实现连接。

1.2 不同的连接策略
? 四、网络中的连接设备 如果要实现三台或三台以上的计算机 组网,那要用一些网络连接设备把它们 连接起来。常用的网络连接设备有:中 继器、集线器、交换机、路由器。

1.2 不同的连接策略
? 五、网络的拓扑结构 计算机网络中,网络设备之间的连 接方式称之为网络拓扑(network topology)。 根据计算机网络的拓扑 (Topology)结构可以分为总线形结构、 星形结构、环形结构、树结构、网状形 结构等。

1.2 不同的连接策略
? 总线型结构:将网络上各个节点设备和 一根总线相连。网络中所有节点工作站 都是通过总线进行信息传输。

总线型网络拓扑示意图

1.2 不同的连接策略
? 星形结构:星形结构网络是各个工作站 以星形方式连接,网络中每一个节点设 备都以中心节点为中心,通过连接线与 中心节点相连接

星型网络拓扑示意图

1.2 不同的连接策略
? 环形结构:环形结构是网络中各个节点 通过一条首尾相连的通信链路连接起来 的一个闭合的环形结构网

环型网络拓扑示意图

1.2 不同的连接策略
? 课堂练习

1.2 不同的连接策略
? 课后反思:

1.3 网络中的数据通信
? 学习目的:了解电话的原理,modem的功能、 分组交换技术与应用 ? 学习重点:数据在网络传输的原理,分组交换 技术 ? 学习方式:以应用实例解释分组交换技术。 ? 学习任务:1、了解电话的声音传送原理,数 据在计算机网络中传送的原理; ? 2、了解MODEM在拨号上网中的作用; ? 3、理解常用的几用数据交换技术; ? 4、了解IP电话的基本原理。

1.3 网络中的数据通信
? 引入 从网上下载信息,那些信息是如何传输到 你的电脑上的? 在网上发一份电子邮件,邮件是怎样传到 异地朋友那里的? 网络内部,网络之间每时每刻都在进行着 数据的传输.这些数据是如何传输的呢? 如果需要和其他城市的亲戚朋友联系,你 会首选哪种通信方式?

1.3 网络中的数据通信
? 一、通信信号 ? 1、通信——意味着把信息从A点传送到 B点。 ? 例1:简易通话器

? 例2:两台计算机互联

1.3 网络中的数据通信
2、信号:

? 模拟信号:信号中没有断开或不连续的 的地方,如时间,温度,电波,声音; ? 数字信号:信号仅取一些有限数目的值, 如开关,电脉冲。

1.3 网络中的数据通信
? 3、信号在网络中的传送 为什么计算机在拨号上网和远程联 机过程中使用MODEM?

1.3 网络中的数据通信
? 调制解调器(MODEM):信号变换器 ? 调制:从数字数据信号变换成模拟信号 的过程 ? 解调:从模拟信号反变换成原来的数字 数据信号的过程

1.3 网络中的数据通信
? 二、信道与带宽 ? 1、信道——是通信双方之间以传输介质为基 础传递信号的通路,由传输介质及其两端的信 道设备共同构成。 CCTV_1的频率为471.25MHz,珠江经济 广播电台的频率为97.4MHz ? 2、带宽——是指通信信道的传输容量。 MODEM的理论信道带宽仅为56kbps,换算 成字节流量,理论传输能力56k/8=7k/秒 我校教育网信道带宽为10Mbps,换算成字 节流量,理论传输能力10*1024k/8=1280k/秒

1.3 网络中的数据通信

? 三、信息交换的方式 ? (一)数据交换方式:线路交换(电路交换)、 分组交换等 ? 1、线路交换(电路交换) ? (1) 线路交换(电路交换)的过程:线路交 换又称为电路交换,它类似于电话系统,希望 通信的计算机之间必须事先建立物理线路(或 者物理连接)。整个线路交换的过程包括建立 线路、占用线路并进行数据传输、释放线路三 个阶段。

1.3 网络中的数据通信
? (2)线路交换示意图:

1.3 网络中的数据通信
? (3)线路交换的特点: 1、独占性:建立线路之后、释放线路之前,即使站 点之间无任何数据可以传输,整个线路仍不允许其 它站点共享,因此线路的利用率较低,并且容易引 起接续时的拥塞。 2、实时性好:一旦线路建立,通信双方的所有资 源(包括线路资源)均用于本次通信,除了少量的 传输延迟之外,不再有其它延迟,具有较好的实时 性; 3、线路交换设备简单,不提供任何缓存装置; 4、用户数据透明传输,要求收发双方自动进行速 率匹配。

1.3 网络中的数据通信
? 2、分组交换 ? (1)分组交换原理:将用户要传送的信息 分割为若干个分组(packet),每个分组中 有一个分组头,含有可供选路的信息和其他 控制信息。

1.3 网络中的数据通信
? (2) 分组过程

1.3 网络中的数据通信
? (3) 分组交换示意图

1.3 网络中的数据通信
? (4) 分组交换实现的关键:分组长度的选 择。 ? 分组越小,冗余量(分组中的控制信息等) 在整个分组中所占的比例越大,最终将影响 用户数据传输的效率; ? 分组越大,数据传输出错的概率也越大,增 加重传的次数,也影响用户数据传输的效率。

1.3 网络中的数据通信
? (二)、IP电话 ? (1) 什么是IP电话 ? IP是国际互联网协议(Internet Protocol) 的简称,IP 电话是按国际互联网协议规定的 网络技术内容开通的电话业务,中文翻译为 网络电话或互联网电话,它是利用国际互联 网Internet为语音传输的媒介,从而实现语 音通信的一种全新的通信技术。

1.3 网络中的数据通信
? (2) IP电话的工作原理 ? 通过语音压缩算法对语音信号进行压缩编码 处理,然后把这些语音数据按TCP/IP标准进 行打包,经过网络把数据包发送到接收地; 接收端把这些语音数据包串起来,经过解码 解压缩处理后恢复成原来的语音信号,从而 达到由互联网传送语音的目的。

1.3 网络中的数据通信
? (3) IP电话工作示意图

1.3 网络中的数据通信
? 四、思考与实践 ? (1)听说过或曾经历过使用MODEM拨号上网时不 能同时打电话吗?如果你现在正使用ADSL接入上 网,你是否可以通话和上网两不误呢?利用网上搜 索引擎,查找一下关键字“ADSL原理”, “MODEM拨号上网+不能打电话”,看是否能够找 到有关的答案。 ? (2)IP电话与传统的电话有什么不同?为什么IP电 话的费用比较低?它们的工作原理有什么不同?利 用网上搜索引擎,查找一下关键字“IP电话原理” 或“IP电话+传统电话”,看是否能够找到有关的答 案。

1.3 网络中的数据通信
? 课堂练习

1.3 网络中的数据通信
? 课后反思:

1.4 网络协议
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【学习目的】: 1、理解网络协议的基本概念。 2、描述OSI体系的分层模型思想。 3、TCP/IP协议的基本概念与思想。 【重点难点】:OSI体系分层模型的思想、TCP/IP 协议的基本概念与思想。 【学习方式】:用类比方法进行教学 【学习任务】: 1、理解网络协议的基本概念,了解常用的三种局域 网协议; 2、理解OSI体系的分层模型思想; 3、理解TCP/IP协议的基本概念与思想。

1.4 网络协议
? 一、什么是网络协议 ? 1、协议:通信双方所共同遵守的规则。 ? 2、网络协议:计算机在网络中实现通信时 必须遵守的规则和约定。 ? 每个网络中至少要选择一种网络协议。具体 选择哪一种网络通信协议主要取决于网络的 规模、网络的兼容性和网络管理等几个方面。 常接触的局域网中,一般使用NETBEUT、 IP/SPX和TCP/IP三种协议。

1.4 网络协议
? 三种局域网协议的比较
局域网协议 特点 高效、快速的 网络协议,安 装简单,无须 配置。不具备 跨网段功能 应用场合 由几台到百余 台PC组成的单 个小型局域网 运行平台 受微软公司 windows 系列产品支 持 IPX/spx无法在 windows直接使 用。微软公司提供 NWLink协议作为 与IPX/SPX兼容 接入因特网的主机 都安装了TCP/IP 协议 说明

NETBEUI

IPX/SPX

在复杂网络环 境下适应性强, 适合于Novell 可跨网段,具 网络使用 有路由功能。 安装无须配置 安装时需要复 杂的设置 支持任意规模 的网络

Novell Netware

TCP/IP

几乎所有厂 商和操作系 统都支持它

1.4 网络协议
? 二、安装网络协议软件 ? 当计算机与网络传输介质、网络连接设备连 接完毕后,接下来要进行计算机之间的数据 就必须要安装网络协议软件。选用的网络协 议不同,对应的安装过程会有差别。

1.4 网络协议
? 安装网络协议的一般过程: ? 1、确定计算机的网卡和驱动程序已经正确安装好。 ? 2、在桌面上的“网上邻居”图标上单击鼠标右键,并 选择弹出菜单中的“属性”,然后在打开的窗口中的 “本地连接”图标上单击鼠标右键,并选择弹出菜单中 的“属性”,此时打开的是“本地连接 属性”设置窗 口。 ? 3、检查当前窗口已经安装了哪些网络协议,要安装协 议或服务时,用鼠标点击“安装”按钮,再在弹出窗口 根据需要点击协议或服务进入下一弹出窗口,此时选择 相应的协议或服务,再依次确定安装。

1.4 网络协议

? 三、网络协议OSI模型

1.4 网络协议

? 计算机网络是一个很复杂的信息系统。对于复杂问题的 解决和分析,可以采用一种分层的思想方法来解决。如 寄信的过程,整个过程如下:

寄信过程虽然复杂, 但人们采用分层分步 方法很好地解决了。 下一层次为上一层提 供服务,对等层完成 对应功能。 人们想出通过分层设 计来解决计算机网络 的设计问题,特别是 在网络协议的设计中, 就是采用了这种分层 设计的思想。

? 为了解决不同标准的网络之间进行通信的问题,国际标准化组织 (ISO)提出了开放系统互连参考模型(OSI层次模型),将通信 所必需的功能分为七个层次,如下图:

1.4 网络协议

1.4 网络协议
? OSI层次模型中各层的功能: ? (1) 物理层(PH),确定物理设备接口,提供点-点的比特 流传输的物理链路; ? (2) 数据链路层(DL),利用差错处理技术,提供高可靠传 输的数据链路; ? (3) 网络层(N),利用路由技术,实现用户数据的端-端传 输; ? (4) 运输层(T),屏蔽子网差异,用户要求和网络服务之间 的差异; ? (5) 会话层(S),提供控制会话和数据传输的手段 ; ? (6) 表示层(P),解决异种系统之间的信息表示问题,屏蔽 不同系统在数据表示方面的差异; ? (7) 应用层(A),利用下层的服务,满足具体的应用要求。

1.4 网络协议
? OSI基本参考模式示意图

1.4 网络协议
? ? ? ? ? ? OSI层次模型的优点: 1、分层中的每一模块便于研发,更易于理解。 2、网络部件能够标准化、模块化。 3、允许不同类型的网络硬件和软件相互通信。 4、各层功能相对独立,易于维护。 5、各层使用下层提供的接口,同时也为它的上 层提供接口。

1.4 网络协议

? 四、TCP/IP协议简介 ? TCP/IP 协议集确立了 Internet 的技术基础。 TCP/IP 的发展始于美国 DOD (国防部)方案。 IAB (Internet 架构委员会)的下属工作组 IETF (Internet 工程任务组)研发了其中多数 协议。 IAB 最初由美国政府发起,如今转变为 公开而自治的机构。 ? TCP/IP(传输控制协议/网际协议)在OSI参考 模型出现前10年就存在了,TCP/IP协议与OSI 相比,简化了高层的协议,简化了会话层和表 示层,将其融合到了应用层,使得通信的层次 减少,提高了通信的效率。

1.4 网络协议
? TC和IP协议以及其他100多个协议构成了TCP/IP协议簇,其 中TCP协议和IP协议是最重要的核心协议。TCP/IP协议分四 层,与OSI参考模型比较如下:

1.4 网络协议
? 在TCP/IP协议集中,TCP协议和IP协议是最重 要的核心协议。IP协议的工作是把数据包从一 个地方传递到另一个地方,TCP协议的工作是 对数据包进行管理与校核,保证数据包的正确 性,正因这样,TCP/IP成为效率最高的体系结 构。 ? 常用ICP/UDP端口 ? 21与20端是FTP常用端口 ? 23端口是Telnet服务的端口 ? 25端口是SMTP服务端口 ? 80端口是WWW(万维网)常用端口 ? 110端口是POP3服务的端口

1.4 网络协议
? 五、课堂练习 ? 1、若你是网络的生产厂商,你会愿意采用OSI参考模 型作为产品开发的模型吗?请说明一下原因。 ? 参考答案:问题的提出实质上是要我们在关注OSI分层 模型体系的优点的同时,能够认识到其不足,养成辩证 的思维方式。作为一个国际标准,要满足所有用户的要 求,其开发周期势必很长,并且完成的结果对于大多数 用户来说有许多地方式是复杂且不必要的,最终OSI标 准未能普及。但网络生产厂商会在设计自己的产品时与 OSI分层模型联系起来,以它作为思考的出发点。

1.4 网络协议
? 2、“从分层结构图看,TCP/IP体系结构模型比OSI分 层参考模型简单”,这种描述正确吗? ? 参考答案:是不对的。从分层的数量上看,TCP/IP体 系结构模型的确比OSI分层参考模型少,但作为一个协 议体系,不能从分层的数量多少说明其系统的复杂性。 在实际开发过程中,由于OSI模型的分层较多,对于各 层功能的定义相对比TCP/IP分层要精确,在设计与实 现过程中会容易。TCP/IP的网络接口层,要适应用不 同的子网体系结构,消除不同子网体系差异,它的设计 与实现是相对复杂的。最后,TCP/IP协议体系比OSI分 层参考模型早十年推出并应用,OSI分层参考模型是在 参考了TCP/IP协议的分层思想后,对其各层功能再进 行细化的定义。因此,原命题的结论是不对的。

1.4 网络协议
? 课堂练习

1.4 网络协议
? 课后反思:

1.5 组建局域网

1.5 组建局域网
? 一、如何运用前面所学的计算机网络知识亲手 组建一个局域网呢? 下面将介绍由两台计算机所组成的局域网组 建过程.同学们可以此过程为基础,合作研究如 何组建。 两台计算机互联的方案有很多种,可以采 用串/并口电缆连接两台计算机实现互连,可以 用USB电缆连接,还可以采用MODEM实现双 机远程互联。

1.5 组建局域网

? 二、组建网络的步骤为: (1)确定网络组建方案,绘制网络拓扑图。 (2)计算机操作系统的安装与配置。 (3)硬件的准备和安装。 (4)网络协议的选择与安装。 (5)授权网络资源共享。 ? 一个好的组网方案是网络建设成功的一半。人 们组网过程中需要考虑到网络性能、成本和实 现的难易程度等诸多问题。在网络组建的初期, 先思考和分析清楚需求是什么,采用哪些软硬 件,如何连接,网络要达到什么样的目标,把 它们记录下来,形成一份组网方案和网络拓扑 图。

1.5 组建局域网
? 三、两台计算机的局域网(对等网)组建方案 有两种: 方案一:基本思路:可以考虑在
两台计算机中各安装一块网卡, 通过同轴电缆或双绞线进行连接, 可实现10Mbps或100Mbps的连 接速度,如图1所示。主机运行 Window 98/2000/XP操作系统。 为了组建简单高效的小型局域网 将选择NETBEUI协议。 优点:在同时拥有两台计算机的家庭或小型办公室、工作室 中,要获得高效的连接速度并实现更多的应用功能,利用网 卡连接是最好的选择,安装简易,便于实现。 缺点:网络不易扩展,只能够实现两台计算机的互联。

1.5 组建局域网
? 三、两台计算机的局域网(对等网)组建方案 有两种:
方案二: 基本思路:可以考虑在两台计算 机中各安装一块网卡,通过双绞线 接入集线器或交换机进行连接,可 实现10Mbps或100Mbps的连接速 度,如图2所示。主机运行 Windows 98/2000/XP操作系统。 为了组建简单高效的小型局域网将 选择NETBEUI协议。

优点:此方案易于扩展,对于网络中新加入的计算机,只需 要通过双绞线把计算机接入到集线器或交换机就可以了。 缺点:实现此方案要购买集线器或交换机,所以其投资成本 比方案一高。

1.5 组建局域网
? 四、实践: ? (1)请选择一种你认为合适的方案来实施网络的组建 工作。访问www.pconline.com.cn等IT市场网站,了 解一下各类设备及配件的情况,设计一份组网硬件配置 表。 ? (2)网络连接线的制作 两种制作方案: ①交叉线:用于同类设备(计算机与计算机,网络 设备与网络设备)直连的接法 ②直通线:用于计算机与网络设备连接的接法。 请点击以下文章,看看如何制作网线:

1.5 组建局域网
? 网线的连接 (5类或超5类双绞线)

双绞线和水晶头

网线和水晶头压接

568B接线水晶头

第二章 因特网的接入与管理
? 1、了解因特网的服务组织; ? 2、理解IP地址的格式与分类,知道域名的概念 和域名解释的基本过程; ? 3、知道因特网IP地址和域名的管理办法和重要 管理机构。

第二章 因特网的接入与管理
? 2.1 接入因特网(88-97) ? 2.2 IP地址及其管理(98-114) ? 2.3 网络域名及其管理(115-130)

2.1 接入因特网
? ? ? ? 学习目的: 1、了解因特网的几种接入方式。 2、了解因特网接入的软件配置。 3、了解因特网的服务组织。 重点难点:因特网接入的软件配置。 学习方式:分组教学 学习任务: ? 1、分小组完成各种因特网接入方式的方案; ? 2、了解因特网的服务组织。

2.1 接入因特网
? 一、因特网的接入方式 因特网是世界上最大的国际性互联网,利用因特网 进行学习、看新闻成为大家的一项重要内容。因特网的 接入方式有: ? 1、普通MODEM拨号接入;(调制解调器) ? 2、ISDN拨号接入;(综合数字信息网 ) ? 3、ADSL虚拟拨号接入方式;(非对称数字用户线环路 ) ? 4、CAble MODEM接入;(线缆调制解调器 ) ? 5、DDN专线接入;(数字数据网 ) ? 6、光纤接入; ? 7、无线接入; ? 8、局域网接入。 ? 每一种接入方式都有各自的优缺点。

2.1 接入因特网
? 二、任务 以小组为单位,每个小组各自研究一种接入方式, 请为你们小组的接入方式设置一种接入方案,内容要求 如下: ? 1、该种接入方式有特点(如带宽、成本 等); ? 2、列出该种接入方式所需的硬件; ? 3、列出该种接入方式的软件安装配置过程。 ? 资料来源: 1、课本内容; 2、相关的网站: 广东视讯宽带网: http://www.gdcatv.com.cn/

2.1 接入因特网
? 下面给出一种接入方式的方案 局域网内有多于两台PC,因特网接入方式为 宽带接入。 1.网络结构图如下 :

2.1 接入因特网

? 2、所需的硬件 ADSL拨号器;集线器(或交换机);网卡(3 块);电话;计算机 ? 3、软件配制 (1)网关主机的设置 网关主机上安装的操作系统是Windows XP。点击"开 始"->"控制面板"->"网络和Internet连接"->"网络连接", 就会看到两个网卡的连接图标。 "Local Area Connection 1"即网卡A1 与因特网 连接;"Local Area Connection 2"即网卡A2连局域网。 "Local Area Connection 1"的TCP/IP 设置应视不同 的宽带接入方式而不同,可以是自动获取IP 地址和 DNS,也可以配固定IP 地址和DNS(IP 地址由ISP 提 供给你的),用户应按ISP 提供的使用说明来配置。

2.1 接入因特网

? 把网卡A1 的因特网连接共享出来,右击"Local Area Connection 1"->"属性"->"高级",把"Internet 连接防 火墙"和"Internet 连接共享"的三项钩选,按"确定", 此时会出现对话框提示会改变另一网卡的TCP/IP 设置, 按"Yes"。 查看"Local Area Connection 2"的TCP/IP 设置, 右击"Local Area Connection 2"->"属性"->"Internet Protocol (TCP/IP)"->"属性",看到IP 地址被系统设置 为192.168.0.1。 IP 地址根据局域网的使用者的具体设置而定了。网关 主机的设置完成,已经共享了Internet 连接并有防火墙 功能,可保护整个局域网内的所有机器不被非法访问。

2.1 接入因特网
? (2)局域网内PC2 的配置 PC2 上安装的操作系统可以是任何网络操作系统。 PC2 的操作系统中需要设置网卡的IP地址、子网掩码、 默认网关和DNS。IP 地址设为与网关主机网卡A2 处于 同一子网的地址,但不能重复,子网掩码跟网关主机网 卡A2 的一样,默认网关和DNS 设为网关主机的网卡 A2 的IP 地址。

2.1 接入因特网
? 三、因特网上的服务组织 人们在使用因特网过程中可能会与多种因 特网服务商或服务组织联系。这些组织中有部 分是义务团体,有部分是有偿服务的营运公 司。 ? 因特网的成功是因遵守相同规则的整个因特网 社区制定了一系列的协议而取得的。这些协议 的制定者包括:国家科学基金会(NSF)、因 特网协会(ISOC)、因特网体系结构委员会 (IAB)、因特网工程任务组(IETF)和因特 网工程指导组(IESG)。

2.1 接入因特网
? 有偿服务部分: ? ISP:因特网服务供应商,Internet Service Provider。 ICP:因特网内容提供商,Internet Content Provider。如新浪、搜狐等网站。 ASP:网络应用服务商,Application Service Provider。主要为企业、事业单位进行信息化建设,开 展电子商务提供各种基于因特网的应用服务,如主机租 用、托管、应用系统(邮件,电子商务平台)服务。
推荐网址: ? 中国互联网络信息中心--http://www.cnnic.cn

2.1 接入因特网
? 课后反思:

2.2 IP地址及其管理
? 学习目的: ? 1、了解IP地址的格式与分类。 ? 2、了解IP地址的管理办法及相应的重要管理机 构。 ? 重点难点:IP地址的格式及分类。 ? 学习方式:自主学习、分析讲授 ? 学习任务: ? 1、了解IP地址的格式与分类; ? 2、了解IP地址的管理。

2.2 IP地址及其管理
? 学习内容

IP地址就像是我们的家庭住址一样,如果你要写信 给一个人,你就要知道他(她)的地址,这样邮递员才 能把信送到,计算机发送信息就好比是邮递员,它必须 知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送错人家。只 不过我们的地址使用文字来表示的,计算机的地址用十 进制数字表示。 众所周知,在电话通讯中,电话用户是靠电话号码 来识别的。同样,在网络中为了区别不同的计算机,也 需要给计算机指定一个号码,这个号码就是“IP地址”。

2.2 IP地址及其管理
? 一、IP地址的格式与分类 ? 1、IP地址的格式: 从用户的角度看:IP地址由四个用小数点隔 开的十进制整数组成。实际上一个IP地址是一 个 32位的二进制数,每8个位可以用一个十进 制整数数字来表示,以简化人们的记忆。

? 归纳为: (1)每一个IP地址由四段(或数学域)组成 (2)每段用小数点隔开 (3)每个数字域的取值范围在十进制数的0~255之 间(二进制00000000~11111111) (00000000)2=0×27+0×26+0×25+0×24+0×23 +0×22+0×21+0×20=0 (11111111)2=1×27+1×26+1×25+1×24+1×23 +1×22+1×21+1×20=128+64+32+16+8+4+2+1=255

2.2 IP地址及其管理

? 如:网络中的一台计算机IP地址为:10.155.44.251。 则对应的二进制表示: 1010.10011011.00101100.11111011
交流:下列IP地址正确的是: (1)218.289.1.0 (2)172.16.5 (3)202.96.128.68 (4)202,96,128,143

2.2 IP地址及其管理

? 2、IP地址的分类: ? IP地址共分五类,A类、B类、C类、D类和E类,人们 常用的IP地址属于前三类,如下图:

2.2 IP地址及其管理

? 各类IP地址的类别和规模:

2.2 IP地址及其管理

? 实践:查询你的计算机在校园网(局域网)中的IP地址。 (方法参考教材P44~45)
? 思考: ? 1)、你的计算机在校园网中的IP地址属于哪个类别? ? 2)、在校园网中,有2台(或2台以上)计算机IP地址 相同,会出现什么现象呢?

2.2 IP地址及其管理

? 3)、我校有203台计算机,你认为我校选择哪种类型的 IP地址就可以满足了?

? 3、子网掩码:
?

2.2 IP地址及其管理

子网掩码的作用:将某个IP地址划分成网络地址 和主机地址。 常用的两种子网掩码,分别是“255.255.255.0” 和“255.255.0.0”

?

? 3、子网掩码: ? (1)子网掩码是“255.255.255.0”的网络:最后面 一个数字可以在0~255范围内任意变化。 ? 如:计算机A IP地址:192.168.2.2,子网掩码: 255.255.255.0
? ? ? 计算机B 255.255.255.0 IP地址:192.168.2.252,子网掩码:

2.2 IP地址及其管理

由于计算机A与计算机B的网络号相同,它们在同 一子网,可以相互通信。 注:主机号不能全为“0”或全是“1”,即实际可 用IP地址数量是256-2=254(个)。

? 3、子网掩码: ? (2)子网掩码是“255.255.0.0”的网络:最后面两个 数字可以在0~255范围内任意变化。 ? 如:计算机C IP地址:10.155.44.2,子网掩码: 255.255.0.0
? 计算机D IP地址:10.155.47.252,子网掩码: 255.255.0.0 ? 由于计算机C与计算机D的网络号相同,它们在同一子 网,可以相互通信。 ? 注:主机号不能全为“0”或全是“1”,即实际可用IP地 址数量是2562-2=65534(个)。 ? 详细内容

2.2 IP地址及其管理

? 二、IP地址的管理

2.2 IP地址及其管理

? ◆IP地址的管理是由一个中央管理机构进行管理的,IP 地址分配机构分为三级(附课本P.47图2-15并加以说 明)。 ? 利用动态主机地址分配协议(DHCP)来解决入网主机 配置IP地址的要求。

2.2 IP地址及其管理

? ◆IP地址分配的不均衡性: 1.理论上说,IP地址一共可以有232=4294967296, 即42.9亿个。 2.IP 地址没有合理的分配给各个国家和地区。 3.美国占有绝大多数IP地址。 4.我国分得的大多是C类地址(适用于小型局域 网),A类和B类几乎没有。

? ◆IP地址短缺问题: 由于我们当前使用的IPv4采用32位的地址长度, 只有大约43亿(232 = 4294967296)个地址,目前已使用 70%左右,但全球有60多亿的人口,不久的将来IPv4定 义的有限地址空间将被逐渐耗尽(估计在2005~2010年 间将被分配完毕),形成IP地址短缺的局面。
? 实践:查询你的计算机在Internet中的IP地址,并根据 本课的知识,试一试怎样考考你的同学。

2.2 IP地址及其管理

? 查询IP地址的网站:http://www.123cha.com

? 目前解决方法:NAT(Network Address Translation) 顾名思义就是网络IP地址的转换。NAT的出现是为了解 决IP日益短缺的问题,将多个内部地址映射为少数几个 甚至一个公网地址。这样,就可以让我们内部网中的计 算机通过伪IP访问INTERNET的资源。
?

2.2 IP地址及其管理

在测试中的解决方法:新兴的IPv6技术采用128位 地址,2的128次方形成了一个巨大的地址空间。按保守 方法估算IPv6实际可分配的地址,整个地球每平方米面 积上可分配1000多个地址。采用IPV6地址后,未来的 移动电话,冰箱等信息家电都可以拥有自己的IP地址了。

2.2 IP地址及其管理
? 三、练习巩固: 材料分析: 2002年1月12日,广东阳江市公安局接到当地一位李女 士的报案,她说自己收到了一封带有7张色情图片的电子邮 件。当地公安通过查询电信部门的IP记录找到了发送色情邮 件的IP地址,并且找到了该IP地址的使用者梁某某。警方以 传播淫秽信息为由对梁某某处以2500元的罚款。梁某某认为 自己是冤枉的而提交了行政复议,他指出:发件人IP只能说 明该邮件发送过程中最后与邮件服务器连接的是原告(梁某某 自己)的电脑,但这并不能说明该邮件是原告或是在原告的电 脑上编写并发送的! 阳江市人民政府在《决定书》中指出:由于IP地址、上 网账号、口令在网络上是唯一的,可以认定该色情邮件是申 请人(梁某某)冒用他人信箱,在自己机器上完成并发送的。 思考: 1)该市公安局是依据什么来破案的? 2)IP地址为什么能作为证据来破案? ? 3)这个案例给你有何启示?

2.2 IP地址及其管理
? 课后反思:

2.3 网络域名及其管理
? ? ? ?
? ? ? ?

学习目的: 1、了解域名的概念和域名解析的基本过程。 2、了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。 重点难点:域名的概念及组成,域名解析的基 本过程。 学习方式:自主学习、分析讲授 学习任务: 1、什么是域名?域名由哪几部分组成? 2、域名是怎样管理的?域名解析的过程如何?

2.3 网络域名及其管理
? ? ? ? ? ?

一、域名与域名系统 1、在地址栏分别输入: http://www.tsinghua.edu.cn/ 166.111.4.100 清华大学 网特网上,这些具有自然语言特征、方便记忆的文 本字符串(如:www.tsinghua.edu.cn)称为“域名”。 相比之下,它比一长串的IP地址 (www.tsinghua.edu.cn对应的IP:166.111.4.100) 容易记忆。而其中文名称如“清华大学”是中文域名 (中文域名要到相关的中文域名网站如:3721网注册)。 通常所说的域名是指英文域名。

2.3 网络域名及其管理
? 2、域名系统 ? 虽然域名方便记忆,但网络本身只认识二 进制的IP地址,因此,当人们使用域名方式访 问某台远程主机时,必须首先将域名“翻译” 成对应的IP地址,然后才能通过IP地址与该主 机联系。

2.3 网络域名及其管理
? 3、域名的组成 ? 域名的取名是分层的,一个完整的域名由多级 域名组成,每级域名之间用“.”分隔。其基本格 式是: ? 主机名.机构名.网络名.地区域名或行业域名 ? 如:清华大学 ? http://www.tsinghua.edu.cn/

2.3 网络域名及其管理
? 4、域名空间 ? 众多的域名组成一个巨大的域名空间,按 照域名的分层机制,可以把这个空间的结构看 作一棵倒向生长的树。

2.3 网络域名及其管理

2.3 网络域名及其管理

? 5、举例分析 ? (1)分析域名: www.cs.tsinghua.edu.cn ? · 共有 个子域,每个子域由"."分开。 · 第1个域为主机名www,注意:主机名是由管理员设定的,并不 是所有的域名都是以www开头; · 了解域名的方法是从右向左看子域。域名的结构是为了使每一个 子域都告诉你一些有关计算机的信息。最右边的子域叫做顶级域名, 它是最常用的,当你往左边读时,子域就变得愈加专门化。 ? -顶级域名cn告诉我们计算机位于中国(我们将在下面解释各种 顶级域名的含义); - 子域edu告诉我们计算机属于中国教育科研网(网络名); - 子域tsinghua告诉我们计算机还属于清华大学校园网(网络名); - 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系(机构 名); - 最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW (主机名)。

2.3 网络域名及其管理
? (2)请分析以下域名: ? mail.tsinghua.edu.cn www.kepu.com.cn pub.shantou.gd.cn somebody@pub.shantou.gd.cn

2.3 网络域名及其管理
? 二、域名的管理 ? 因特网的域名管理方法是:规定顶级域的划分,顶 级域名由Internet网络信息中心负责管理;顶级域以下 的划分则由各个域自行管理。 ? 因特网的顶级域分为两大类: ? (1)以所从事的行业领域作为顶级域名——即所谓 “行业域”。 .com——商业 .edu——教育机构 .gov——政府机构.mil——军事部门 .org——民间团体或组织 .net——网络服务机构 ? (2)以国别作为顶级域名——即所谓“地区域”。 .cn——中国 .jp——日本 .uk——英国 .au——澳大利亚 .hk——中国香港

2.3 网络域名及其管理
? 请分析以下域名所属的行业、国家(地区): ? www.people.com.cn www.ukonline.gov.uk www.ukonline.gov.uk www.chinaschool.org www.123cha.com www.direct.gov.uk www.chinaren.ca www.fed.cuhk.edu.hk

2.3 网络域名及其管理
? 三、域名解析 ? 为完成因特网上遍布全球的主机提出的域 名解析请求,同时也为了保证域名解析服务的 可靠性,在因特网上逐层设置了多台域名服务 器,它们互相配合、协调工作,形成DNS域名 服务器层资助结构,为整个网络的所有主机提 供有效的和可先靠的DNS服务。 ? 以www.sina.com.cn为例:

2.3 网络域名及其管理
? 四、实践与练习: ? 1.借助CNNIC、123CHA、中国万网查看服务 器的位置 ? http://www.cnnic.net.cn/

2.3 网络域名及其管理
? 四、实践与练习: ? http://www.123cha.com/index.php

2.3 网络域名及其管理
? 四、实践与练习: ? http://www.net.cn/

? ?

2.如何申请一个域名?了解申请域名注册的 情况,自已尝试申请一个域名。 ? http://www.hzcnc.cn/services/domain/

2.3 网络域名及其管理
? 四、实践与练习: ? 2.如何申请一个域名?了解申请域名注册的情 况,自已尝试申请一个域名。 ? http://www.hzcnc.cn/services/domain/

2.3 网络域名及其管理
? 课后反思:

第三章 因特网的应用
? 1、了解因特网服务的基本类型、特点与应用领 域; ? 2、了解与人们学习、生活密切相关的因特网应 用技术的基本使用方法,初步了解其基本工作 思想; ? 3、通过使用因特网中的检索工具,了解基类型 与特点,知道其产生背景、工作原理与发展趋 势,熟练使用检索工具获取所需信息; ? 4、通过综合实践活动,同学们应能够根据实际 需求选择恰当的方式和方法,利用因特网获取 所需信息、实现信息交流,体验因特网的跨时 空、跨文化交流过程。

第三章 因特网的应用
? ? ? ? ? 3.1 因特网上的信息资源(134-138) 3.2 因特网上的信息检索(139-149) 3.3 因特网上的信息交流(150-158) 3.4 因特网多媒体技术(159-169) 3.5 综合活动:“跨时空的因特网服务”专题调 查

3.1因特网上的信息资源
? 学习目的: ? 1、了解因特网资源的特点和形式。 ? 2、了解了解因特网服务的基本类型、特点与应 用领域。 ? 3、了解WWW、网页、主页、网站资源定位器 的基本概念及相互关系。 ? 重点难点:域名的概念及组成,域名解析的基 本过程。 ? 学习方式:实例教学、小组讨论

3.1因特网上的信息资源

? 学习任务: ? 1、上网找出神舟六号发射和返回的有关视频、 图片、文字材料。分组讨论因特网信息资源有 什么特点。 ? 2、比较WWW信息资源和FPT资源有什么不同? 讨论因特网信息资源主要有哪几种形式。万维 网信息资源和FTP资源各有什么特点。

3.1因特网上的信息资源
? 小组任务一: ? 上网找出神舟六号发射和返回的有关视频、 图片、文字材料。可参考网址:
? http://news.sina.com.cn/z/szlhfs/index.shtml

? ? ? ?

小组讨论: 1、什么是网络信息资源 2、因特网信息资源有什么特点 3、因特网信息资源有哪几种主要形式

? 任务二: ? 比较WWW信息资源和FPT资源有什么不同?讨论 因特网信息资源主要有哪几种形式。万维网信息资源和 FTP资源各有什么特点。 ? 小组讨论: ? 1、什么是万维网?万维网信息资源有什么特点? ? 2、万维网报务器与浏览器各有什么功能,浏览器是如 何获得服务器上的信息的? ? 3、什么是统一资源定位器? ? http://www.tsinghua.edu.cn 和 http://www.tsinghua.edu.cn/chn/index.htm ? 有什么不同,它们等效吗? ? 4、客户端是如何上传数据到FTP服务器和从FTP服务 器下载文件的?

3.1因特网上的信息资源

3.1因特网上的信息资源
? ? ? ? 三、合理利用因特网中的信息资源 1、尊重知识产权 2、跨文化资源的利用 3、关注信息资源质量

3.1因特网上的信息资源
? 课后反思:

3.2因特网上的信息检索
? ? ? ? ? 学习目的: 1、掌握搜索引擎的类型与特点。 2、了解搜索引擎的产生与发展。 3、理解搜索引擎的工作原理。 重点难点:搜索引擎的类型与特点、搜索引索 的工作原理。 ? 学习方式:实例分析

3.2因特网上的信息检索
? 任务一: ? 请在因特网上查找一下哪个国家的女排获得了 2005年女排亚锦赛冠军。 ? 思考:因特网信息检索有哪几种方法?

3.2因特网上的信息检索
? ? ? ? ? 一、因特网信息检索的方法 在因特网中信息检索的方法主要有三种: 1、基于超文本/超媒体的信息浏览 2、基于目录服务的信息查询(目录式搜索) 3、使用搜索引擎进行信息检索(全文搜索)

3.2因特网上的信息检索
? 任务二: ? 四个小组分别用“www.baidu.com”、 “maze.pku.edu.cn”、 "www.google.com.cn"及 "www.yahoo.com.cn"搜索“环境保护”有资 料,比较各种搜索引擎所用的时间和各搜索到 的网页数是多少?

3.2因特网上的信息检索
? 二、搜索引擎的发展与分类 ? 1、搜索引擎的产生 搜索引擎指因特网信息查找所使用的软件工具。 最早的搜索引擎出现于1994年,是斯坦福大学 的两名博士生:美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办的超级目录索引雅虎(Yahoo)。

3.2因特网上的信息检索
? ? ? ?

2、搜索引擎的分类 按信息收集方法和服务提供方式,搜索引擎有: (1)目录式搜索引擎。代表有:“雅虎”等。 (2)全文搜索引擎。代表有:“百度”、“Google” 等。 ? (3)元搜索引擎。 ? 元搜索引擎以单一的查询接口,向各种资源提交相同的 查询,并组合这些资源的查询结果。这关搜索引擎没有 自己的数据库,而是将用户查询请求同时向多个搜索引 擎递交,将返回的结果进行重新排除、重新排序等处理, 把综合结果返回给用户。代表有: “www.dogpile.com”等。

3.2因特网上的信息检索
? 三、搜索引擎的工作原理 ? 1、目录式搜索引擎的工作过程 ? 目录式搜索引擎是以人工或半自动化方式收集 信息,由编辑人员查看信息后,人工形成信息 摘要,并将信息置于事先确定的分类框架中。 ? 2、全文搜索引擎的工作过程 ? 全文搜索引擎的工作过程是: ? (1)从互联网上“抓取”网页。 ? (2)建立索引数据库。 ? (3)在索引数据库中搜索排序。 ? (4)响应用户查询。

3.2因特网上的信息检索
? ? ? ? 四、搜索引擎技术的发展 (1)提高搜索引擎对用户检索提问的理解。 (2)对检索结果进行进一步的处理。 (3)确定搜索引擎信息收集范围、提高搜索引 擎的针对性。 ? 如很多搜索引擎都提供了:图片搜索、MP3搜 索、音乐搜索、地图搜索等。

3.2因特网上的信息检索
? 任务三: ? 1、搜索“杭州西湖”的图片。 ? 2、通过“上海电子地图”,指出从上海飞机场 到上海交通大学的路线。 ? 3、搜索歌名“童话”有哪些歌手唱过,周杰伦 最近有什么新歌。

3.2因特网上的信息检索
? 实践与探究: ? 比较一下Google与Yahoo、百度等搜索引擎, 了解一下这些网站的更新频率如何。

3.2因特网上的信息检索
? 课后反思:

3.3 因特网上的信息交流
? 学习目的: ? 1、对熟悉的网络信息交流工具进行比较,了解 因特网信息交流服务的基本类型与特点。 ? 2、初步了解因特网信息交流方式的基本工作原 理。 ? 3、能描述C/S,B/S结构的特点,为选择交 流适当的工具提供说明。 ? 重点难点:因特网信息交流服务的基本原理。 ? 学习方式:分析比较、讨论

3.3 因特网上的信息交流
? 引入新课: ? 请写出你的邮箱地址和你的QQ号,你还有其他 网上交流的帐号吗?因特网信息交流有哪几种 方法?

? 一、非实时的信息交流方法 ? 1、电子邮件 ? (1)电子邮件的传输过程(书本P78,图3-21) 问题: 电子邮件传递信息快捷,但收到邮件的时间 与发出邮件时间之间有一定差距。为什么? 原因:在邮件传递的过程中,存在多个SMTP服务 器,这是用来实现邮件中继接力传递的。这些SMTP服 务器“接收”用户的邮件,然后再把它投递到目标邮件 服务器上,而这样也会导致传诵过程中的延时。 ? (2)申请电子邮箱,收发电子邮件。(可以参看“网易” 的“邮箱申请帮助”,在其中申请一个免费邮箱) ? (3)使用Outlook软件发送和阅读邮件(可以参看“网 易”的“outlook使用帮助”) ? (4)使用Outlook,向news.newsfan.net新闻组订阅 新闻,参考课本81页有关“新闻组服务”的拓展阅读部 分。

3.3 因特网上的信息交流

3.3 因特网上的信息交流
? 任务一:申请邮箱(http://mail.163.com/), 并将你的祝福语发给老师 (lbs7666667@163.com) ? 思考:你收到过垃圾邮件吗?你是否收到过带 有病毒的邮件?与同学交流,谈谈对垃圾邮件 的看法,如何防止垃圾邮件的侵扰?

3.3 因特网上的信息交流
? 2、C/S与B/S模式 ? C/S模式(客户机/服务器 模式) ? 当用户通过客户机上专用的客户程序提供的交 互界面向服务器上的服务程序发出某项操作请 求,服务程序完成操作,并返回结果或予以答 复,再通过客户程序的交互界面向用户显示有 关信息和结果,从而让用户获得服务器提供的 信息服务。在这种工作模式下,整个过程在客 户程序与服务程序之间交互进行,用户可以获 得服务器提供的文本与多媒体信息服务。 ? B/S模式(浏览器/服务器 模式) ? 是一种以浏览器访问因特网上的信息,服务器 以网页的形式将结果返回给用户的一种模式。

3.3 因特网上的信息交流
? ? ? ? ? 思考,以下各系统是采用何种模式: 1)、图书馆借书系统 2)、网上高考志愿填报与查询系统 3)、银行ATM联网柜员机系统 4)、网易的电子邮箱管理页面

3.3 因特网上的信息交流

? 二、实时的信息交流方式 ? 1、即时消息(Instant Messaging):是因特 网中的实时信息交流方式。 ? 2、特点:必须是双方同时在线,并且大多数是 通过键盘交流的。 ? 3、常见即时消息通信软件:ICQ、OICQ、雅 虎通、MSN Messenger。 ? 4、工作原理(以QQ为例):QQ就是使用UDP 协议进行发送和接收“消息”。 ? 5、其他功能:数据交换、语音聊天、网络会议、 电子邮件等功能。 ? 6、IP电话、视频会议:

3.3 因特网上的信息交流
? 任务二: ? 同学们自行设计表格,对WebChat(网页聊天 室)、QQ或MSN两类实时通信系统进行分析, 比较实时交流信息服务在不同的工作模式下的 异同与优缺点。 ? 任务三: ? 尝试利用聊天软件(如QQ等)实现文件传输。

3.3 因特网上的信息交流
? 课后反思:

3.4 因特网多媒体技术
? 学习目的: ? 1、欣赏网上音乐和动画,体验因特网上的多媒 体。 ? 2、了解因特网中的流媒体技术、虚拟现实技术 的在现实生活中的应用。 ? 3、理解流媒体技术的工作原理。 ? 重点难点:流媒体技术的基本原理。 ? 学习方式:体验、分析、讨论

3.4 因特网多媒体技术
? 任务一: ? 欣赏CCTV网的视频新闻节目(点击下面图片可 以直接链接) ? 思考:因特网的音频、视频媒体的在线播放用 的是什么技术?

3.4 因特网多媒体技术
? 一、流媒体技术 ? 为了不因网络速度而影响因特网上的影音内容 的播放,因特网上的影像、声音媒体的播放都 使用的流媒体技术。 ? 1、什么是流媒体技术 ? 流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过 压缩处理后放到网络服务器上,让浏览者一边 下载一观观看、收听,而不需要等到整个多媒 体文件下载完成才能观看的技术。流媒体技术 融合很多网络技术,它涉及到数据的采集、压 缩、存储、传输以及网络通信等多项技术。

3.4 因特网多媒体技术
? (1)压缩媒体文件格式 ? 由于采集音频、视频数据的文件很大,只有经 过压缩才能在电脑上播放。压缩格式有时被称 为压缩媒体格式。常见的压缩媒体格式 有:.mov .mpg .mp3 .avi等。 ? (2)流媒体文件格式 ? 流媒体文件格式经过特殊压缩编码,使其适合 在网络上边下载边播放,而不是等到下载完整 整个文件才能播放。将压缩媒体文件编码成流 式文件,必须加入一些附加信息,如计时、压 缩和版权信息等。常见的流媒体文件格式 有:.ASF .WMA .RM .RA .RP .RT .MOV .QT 等。

3.4 因特网多媒体技术
? 2、流媒体服务器与播放软件 ? 流媒体技术的实现也是采用客户/服务器模式。 常见的流媒体服务器有Windows Media Server、RealServer等。常见的流媒体文件与 播放器有: 播放器软件 Windows Meadia Player Real One Player
Quick Time Player

流媒体格式 .wma .asf .ra .rm .rt .rp
.mov .qt

3.4 因特网多媒体技术
? 3、流媒体技术的应用P84

3.4 因特网多媒体技术
? 二、网络虚拟现实技术 ? 任务二: ? 游览虚拟“国际空间站”(点击下面图片可以 直接链接),思考其所用到的技术。

3.4 因特网多媒体技术
? 任务三: ? 游览“三维景虚拟旅游”(点击下面图片可以 直接链接),思考其所用到的技术。

3.4 因特网多媒体技术

? 1、VRML ? VRML(Virtual Reality Modeling Language虚拟现实 建模语言)是应用于网页的一种虚拟现实建模语言,也 是在因特网上建立3D多媒体和共享虚拟世界的一个开 放标准。VRML常用于描述三维物体及三维场景,它能 够在WWW上构建动态的虚拟环境。 ? 2、全景环视技术 ? 全景环视技术也称360度全景环视技术。就是把相机环 绕360度拍摄的一组照片拼接成一全景图像,用一个专 用的播放软件在因特网上显示。观看者可以通过鼠标控 制环视的方向,可上、可下、可左、可右、可近、可远, 感觉身临其境,好像在一个窗口前浏览一个现实的场景。

3.4 因特网多媒体技术
? 探究: ? 谈谈因特网虚拟现实技术对学生在网络上学习 的帮助与作用。

3.4 因特网多媒体技术
? 课后反思:

第四章 网站的开发
? 1、通过观摩他人网站的制作方法,了解网站开 发的基本过程; ? 2、学会规划、设计、制作、发布与管理简单网 站的基本方法; ? 3、懂得对常见网站的建设质量与运行状况进行 评价; ? 4、学会建立一个自己的网站。

第四章 网站的开发
? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.1网站的规划(172-178) 4.2网站的设计(179-190) 4.3网页的制作(一191-205) 4.3网页的制作(二206-213) 4.3网页的制作(三214-226) 4.4网页的美化与特效(一227-234) 4.4网页的美化与特效(二235-238) 4.5网站的发布与管理 4.6网站的评价

4.1 网站的规划
? 学习目的:了解网站开发的基本过程、网站规 划的基本内容 ? 重点难点:网站规划的基本内容 ? 学习方式:情景设置法 任务驱动法 ? 学习任务:欣赏优秀网站,学习本节课的教学 内容

4.1 网站的规划
? 一、优秀作品欣赏 (历年获奖作品精选)

4.1 网站的规划
? 二、开发网站的基本过程

4.1 网站的规划

? 三、网站的规划 ? 1、网站主题的确定 ? 以小组(4人/小组)确定主题,创建一个专题网 站。每位同学负责一个子题的若干网页建设。 ? 小组讨论确定主题网站的名称,参考课本95页, 表4-2 ? 2、网站运行环境的确定 ? 学校的校园网提供了高带宽、平稳的网站运行 环境,为同学们提供存放网站的磁盘空间。

4.1 网站的规划
? 四、网页制作工具的选择 ? 每种网页制作工具均有优缺点,我们采用 Microsoft Office FrontPage 2003 来作为网页 设计制作工具。我们可以配合Photoshop等图 像处理软件,制作出精美的网页。

4.1 网站的规划
? 五、网站开发任务的管理 ? 1、任务分工 ? 2、时间安排

4.1 网站的规划
? 课后反思:

4.2 网站的设计
? 学习目的:了解网站设计的基本内容、对自己 的主题网站进行结构、栏目设计 ? 重点难点:网站设计的基本内容 ? 学习方式:实例分析 ? 学习任务:欣赏优秀网站,学习本节课的教学 内容

4.2 网站的设计
? 一、网站设计的主要内容 ? 网站设计一般包括:网站栏目设计、网页版面 设计、网页的链接设计(导航设计)等。

4.2 网站的设计
? ? ? ? ? ? 二、欣赏优秀作品,思考有关问题 1、这些网站是怎样围绕主题展现内容的? 2、这些网站提供了哪些栏目及功能? 3、网站的链接有哪些特色,是否便捷? 4、网站主页有布局、色彩运用有哪些特点? 优秀网站参考:

4.2 网站的设计
? 三、网站的结构设计 ? 制作网站前要设计好网站的栏目。网站的栏目 可以有多层,但并不是越多越好,以能够恰当 地体现网站主题为好。此外,每个栏目本身应 有一个大致的内容描述,以表达该栏目的设计 思路,充实整个网站的总体结构设计。

4.2 网站的设计

4.2 网站的设计
? 四、网页的版面设计 ? 网页的版面设计包括如下两方面: 1、风格设计 风格是指网站的整体形象给浏览者的综合 感受。有的严肃,有的清爽温馨,有的深沉厚 重等。风格的设计与主题密不可分,是为突出 主题服务的。 一种风格的形成需要从多方面着手设计, 包括网页布局的整体造型、色彩的搭配、字体 图片的样式设置、网站的标志设计等。同一网 站内的各网页之间应保持风格的一致、在每个 页面的相同位置放置图标、文本块等元素,这 样有利于提高浏览速度、并给人以整体感。

4.2 网站的设计

4.2 网站的设计
? 2、版面布局设计 网页要呈现的内容很多,概括起来可分为 标题信息、栏目信息、内容信息、附加信息等, 要进行合理的放置,让人看起来井井有条,主 次分明。下图是版面布置的一个例子。

4.2 网站的设计

4.2 网站的设计
? 五、网页的交互设计 用户如何访问网站?怎样从一个位置到另 一个位置?怎样防止用户在网站中“迷路”? 链接点设计就是要考虑人们在浏览网站时通常 有哪些需求,并帮助他快捷地路到所需的页面, 实现轻松自如的浏览。

4.2 网站的设计
? 六、给自己的主题网站设计栏目和作版面设计 ? “网页色彩的选择、造型及其代表意义”参考 课本第105页。

4.2 网站的设计
? 课后反思:

4.3 网页的制作(一)
? 学习目的: ? 1、了解网页素材的种类与管理 ? 2、认识FrontPage的界面,学会建立站点,编 辑简单的网页页面。 ? 学习重点:建立站点,新建网页文件。 ? 学习难点:在站点中保存图片。

4.3 网页的制作(一)
? 网页制作过程:

4.3 网页的制作(一)
? 一、准备网页素材 ? 网页素材的准备工作主要包括网页素材的获取加工与管理 1、网页素材的获取加工方法: ? (1)网上搜索获取 ? (2)使用工具获取(如:数码相机、数码摄影机、扫描仪、 录音笔等) ? (3)各媒体素材光盘中获取 ? (4)利用工具软件制作或加工素材(如Photoshop、 CorelDRAW等软件) ? 2、网页素材的管理 ? 通常,我们对准备好的素材按网页进行分类,同一个网页的 素材用一个文件夹来进行管理,如果需要的话还可以采用多 级子文件夹详细分类。 ? 文件夹的名字就是该页面的名称。 ? 用最能反映文件内容或特征的英文或拼音字母作为文件名。

4.3 网页的制作(一)

4.3 网页的制作(一)
? 二、新建站点 ? 1、启动FrontPage 2003 ? 开始 → 程序 → Microsoft Office → Microsoft Office FrontPage 2003 ? 2、建立空白站点: ? (1)单击“文件”菜单——“新建”——“站 点”——“空白站点” ? (2)改变保存站点路径:在“指定新站点的 位置”提示框中,输入“D:\mysite+登录号” 创建一个基于磁盘的网站。

4.3 网页的制作(一)

4.3 网页的制作(一)
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三、新建网页 1、建立网页: 单击“文件”菜单——“新建”—— “空白网页” 2、导入素材: 《虎门销烟启思录》网站的图片素材: 选定站点的Images文件夹,单击“文件”菜 单——“导入”—— “添加文件”

4.3 网页的制作(一)

? 3、设置网页的背景: ? 单击“文件”菜单——“属性”—— “格式”, 单击“浏览”——选择marble.gif文件 ? 或:单击“格式”菜单——“背景”—— “格式”

4.3 网页的制作(一)

? 4、设置网页的标题: ? 单击“文件”菜单——“属性”—— “常规”, 在标题栏输入“虎门销烟启思录”。 ? 或:单击“格式”菜单——“背景”—— “常规”

4.3 网页的制作(一)
? 5、使用表格进行页面布局 ? 单击“表格”菜单——“插入”—— “表格”, 弹出表格属性对话框:

4.3 网页的制作

4.3 网页的制作(一)
? 对于《虎门销烟启思录》网站的主页的结构来 看,它的表格布局为:

? 调整表格结构: ? (1)合并单元格:选定需要合并的单元格→鼠标右击→选择“合 并单元格” ? (2)拆分单元格:指定需要拆分的单元格→鼠标右击→选择“拆 分单元格”→拆分成行(或列)

4.3 网页的制作(一)
? 6、插入图片 ? 单击“插入”菜单——“图片”—— “来自文 件”,选择相应的图片文件

4.3 网页的制作(一)
? 四、保存、预览网页文件 ? 保存:单击“文件”菜单——“保存”——输入 文件,首页取名为“index.htm” ? 预览:单击“预览”按钮或F12

4.3 网页的制作(一)
? 下节上机内容: ? 课后反思:

4.3 网页的制作(二)
? 学习目的: ? 1、了解网页素材的种类与管理 ? 2、认识FrontPage的界面,学会建立站点,编 辑简单的网页页面。 ? 学习重点:建立站点,新建网页文件。 ? 学习难点:在站点中保存图片。

4.3 网页的制作(二)
? 一、打开站点 ? 单击“文件”菜单——“打开网站”,选择网站 mysite

4.3 网页的制作(二)
? 二、网页的制作 ? 1、使用表格进行页面布局 ? 对于《虎门销烟启思录》网站的主页的结构 来看,它的表格布局为:

4.3 网页的制作(二)

? 调整表格结构: ? (1)合并单元格:选定需要合并的单元格→鼠标右击→选择 “合并单元格” ? (2)拆分单元格:指定需要拆分的单元格→鼠标右击→选择 “拆分单元格”→拆分成行(或列) ? ☆设置单元格背景: ? 选择相应的单元格→鼠标右击→选择“单元格属性”,对背景进 行设置 ? ☆在单元格中插入表格: ? 指定相应的单元格→单击“表格”菜单→插入→表格

4.3 网页的制作(二)
? 任务一:善于运用合并单元格、拆分单元格, 进一步完成版面布局工作。

4.3 网页的制作(二)
? 2、导入素材: ? 《虎门销烟启思录》网站的图片素材: ? 选定站点的Images文件夹,单击“文件”菜 单——“导入”—— “添加文件”

4.3 网页的制作(二)
? 3、设置网页的背景: ? 单击“文件”菜单——“属性”—— “格式”,单击 “浏览”——选择marble.gif文件 ? 或:单击“格式”菜单——“背景”—— “格式”

4.3 网页的制作(二)
? 下节上机内容: ? 网页制作(一)(二)综合上机 ? 课后反思:

? 学习目的: ? 1、了解网页素材的种类与管理 ? 2、认识FrontPage的界面,学会建立站点,编 辑简单的网页页面。 ? 学习重点:建立站点,新建网页文件。 ? 学习难点:在站点中保存图片。

4.3 网页的制作(三)

? 一、打开站点 ? 单击“文件”菜单——“打开网站”,选择网站 mysite

4.3 网页的制作(三)

? 二、插入Flash动画 ? 1、单击“插入”菜单,再点“高级→ActiveX 控件”选项(如图1)。

4.3 网页的制作(三)

4.3 网页的制作(三)
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2、在弹出的“插入ActiveX控件”窗口中显示了安装在电脑上 的一部分ActiveX控件。点击“自定义”按钮,打开“自定义 ActiveX控件列表”列表框,其中显示着电脑上所有安装的 ActiveX控件。在这里查询并选中我们所需要的“Shockwave Flash Object”控件(如图2)。单击“确定”按钮,回到“插入 ActiveX控件”列表框,你会发现控件“Shockwave Flash Object”已被添加到其中。

4.3 网页的制作(三)
? 3、选中它后单击“确定”按钮。这时网页中会出现一块白色矩形区域。 用鼠标双击它,在弹出的“ActiveX控件属性”窗口中有三个选项卡(如 图3、4),其中我们主要用到的是“Flash Properties”(Flash属性),
下面介绍各项的含义。

4.3 网页的制作(三)
? 3、选中它后单击“确定”按钮。这时网页中会出现一块白色矩形区域。 用鼠标双击它,在弹出的“ActiveX控件属性”窗口中有三个选项卡(如 图3、4),其中我们主要用到的是“Flash Properties”(Flash属性),
下面介绍各项的含义。

4.3 网页的制作(三)
? 任务一:在首页(index.htm)插入Flash动画 (Flashmovie.swf)

4.3 网页的制作(三)
? 三、使用模板生成网页 ? 生成模板:“文件”菜单——“另存为”模板文件——取名为“虎 门销烟”。

4.3 网页的制作(三)
? 使用模板:“文件”菜单——“新建”——“网页”——在“我的模板”选 项选择“虎门销烟”。

? 任务二:制作其它页面(2—3个页面,有能力 的同学可以做更多的网页)

4.3 网页的制作(三)

4.3 网页的制作(三)
? 四、建立超链接 选择相应的栏目→鼠标右击→选择“超链接”,选择目标页面

4.3 网页的制作(三)

? 任务三:将所有页面进行超链接,并浏览测试 你的超链接是否正确(按F12键可以实现浏览)。

? 下节课上机操作: ? 课后反思:

4.3 网页的制作(三)

? 学习目标: ? 1、学习网页制作软件FORNTPAGE的基本操 作; ? 2、熟练应用标签,简单样式表。 ? 重点难点:制作和应用样式表。 ? 学习方式:自主学习 ? 学习任务:模仿制作“虎门销烟启思录”网页

4.4 网页的美化与特效制作(一)

? 一、超链接的应用之“书签”。 ? 假如在同一个页面中,内容较多,长度较长, 有很多小标题时,浏览时需要不停地上下拖动 滚动条,极不方便,这时候,我们可以按照段 落或小标题建立超链接书签,以方便浏览。 ? 书签是网页中北标记地位置或标记的文本。 ? 建立书签的方法分两步: ? 第一步:定义书签;选定位置或文字-“插入” -“书签”-命名书签-确定。 ? 第二步:建立书签的超链接。选定超链接文字 -“插入”-“超链接”-“书签”-选择书 签标记。

4.4 网页的美化与特效制作(一)

4.4 网页的美化与特效制作(一)
? 任务一:完成“英勇之师战沙场” (YingYongZhiShiZhanShaChang.htm)的 书签设置

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4.4 网页的美化与特效制作(一)

二、简单样式表分类及应用。 (1)内部样式表: 样式定义放在<head> </head>之间,所定义的样式将影响到页面上 相应标记。 图中红色方框中的就是内部样式表。它是对<body> </body>标记 之间的 内容起作用。

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4.4 网页的美化与特效制作(一)

(2)内嵌式样式表 样式定义直接放在html标记中,仅对该标记所包含的内容所起的作用。请 看上图所示的绿色方框部分。 (3)外部样式表 把样式的编码单独存放在一个文本文件中,文件的扩展名是 .css 然后在 实际网页文件中通过链接样式表引用的方法来应用。如图红色框部分:

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4.4 网页的美化与特效制作(一)

技巧:在同一个页面中,可以同时使用三种样式表,不过,我们也应该知 道它们起作用的优先次序:如图3 最高级:内嵌式样式表 中间级:内部样式表 最低级:外部样式表

4.4 网页的美化与特效制作(一)
? 任务二:对“背景介绍 (QinZhengFuFuBai.htm)”页面应用“内部 样式表” 操作方法:参考教材P119任务(1)(2)两个 步骤
? 任务三:对所有页面应用“外部样式表” 操作方法:参考教材P119-120任务(3)(4) 两个步骤 ? 实践:定义样式表,简化网站中网页美化设计 和制作工作。比较一下三种样式定义(内嵌样 式、内部样式和外部样式)的影响范围与应用 场合。

4.4 网页的美化与特效制作(一)
? 课后反思:

? 学习目标: ? 1、学习网页制作软件FORNTPAGE的基本操 作; ? 2、熟练组件的使用。 ? 重点难点:组件的使用。 ? 学习方式:自主学习

4.4 网页的美化与特效制作(二)

4.4 网页的美化与特效制作(二)
? 任务一:制作水平滚动字幕(如:连滩中学高 二(X)班加油!) ? 操作方法:点击这里自主学习
? 任务二:制作悬停按钮,并链接到信息技术教 学网(http://it.dlzx.net) ? 操作方法:点击这里自主学习 ? 任务三:制作使几幅图片一幅幅的按照一定的 切换效果不断播放——横幅广告管理器 ? 素 材:在Internet上自动获取 操作方法:点击这里自主学习

? 任务四:制作用鼠标单击我,我就飞了—— DHTML效果 ? 操作方法:点击这里自主学习
? 任务五:设置网页的过渡效果 ? 操作方法:点击这里自主学习

4.4 网页的美化与特效制作(二)

? 课后反思:

4.4 网页的美化与特效制作(二)


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