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【精选】北京版数学五上《小数除法的综合练习》教学设计(1)-数学知识点总结

【精选】北京版数学五上《小数除法的综合练习》教学设计(1)-数学知识点总结

数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 小数除法的综合练习 教学目标: 1. 使学生能比较熟练地进行小数除法的笔算和简单口算。 2. 通过观察、比较、分析同学们要掌握小数除法的笔算和简单口算。 3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点: 提高小数除以小数的笔算能力。 教具准备: 实物投影 教学过程: 一、复习 1.口算。 24?80=0.3 0.63?0.09=7 72?0.09=800 26?0.13=200 2.填空 计算小数除法,当个位、十分位不够商 1 时,要在个位、十分位上商 ( )占位,除到被除数末尾仍有余数时,就在余数后面( )不足。 ),再继续除; 2.7?30=0.09 49?0.07=70 5.4?0.09=60 3.6?0.03=120 3.2?0.4=8 5.6?0.08=70 4.8?0.12=40 25?0.05=500 当被除数的小数点向右移动时,位数不够要用( 二、小数点移动和商不变的性质 提问:我们在学习小数除法时,运用了以前学过的什么知识? (小数点移动和商不变的性质) 三、笔算 让学生独立计算做在练习本上。 9.8?14 2.52 ?2.4 60?4.8 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 做完之后,实物投影展示,并找出错误原因。 四、综合练习,解决实际问题。 1.军军攒了 14.8 元,妈妈又给了他 3.2 元,用这些钱可以给爷爷、奶奶买 2.5 千克的糕点。 请同学们自己独立读题,并说一说你读出了什么数学信息? 补充问题,每千克糕点多少元? 还能读出什么信息?(思想教育:尊敬长辈) 请同学们自己计算 2.周六早晨,小宁和小光一起进行快步走健身锻炼,单程 6 千米,小宁去时 每小时走 6 千米,回来时只能每小时走 4 千米,小光以每小时 5 千米的速度快步 走,他们两人谁先回到起点? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形

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