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三思、五省、十问反思

三思、五省、十问反思


“三思、五省、十问” 主题活动
个 人 反 思 材 料
高二年级 郭志云 2012/12/29

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“三思、五省、十问”反思材料
三思: (1)即我来临开做什么, (2)我要做什么样的人, (3)我今天 做的怎么样; 五省: (1) 一是反省自己的行动计划执行了没有, 执行的怎么样; (2) 二是反省自己的思想放松了没有,是否有新的感悟; (3)三是反省团 队的行动,大家有没有各司其职,该做的是否全部做好; (4)四是反 省团队的思想,有没有反对的声音,要及时沟通; (5)五是反省自己 明天的计划哪些需要提升,哪些需要改变; 十问: (1)尊重学生人格了没有?(2)激励表扬学生了没有?(3) 回应学生问候了没有?(4)与学生沟通了没有?(5)课上学生到齐 了没有? (6) 班会前备好课了没有? (7) 注意学生表现了没有? (8) 和家长沟通了没有?(9)班级活动参加了没有?(10)总结今天的 得失了没有? 为了充分调动全校教职员工工作的积极性,提高教育教学的质 量,全面提升教学品质,本月,在董事长、校领导的统一部署下,全 校上下掀起了学习“三思、五省、十问”的主题活动。通过“三思、 五省、十问”的学习,对照自己的工作、学习,寻找不足,努力提升 自己,现结合本月的工作对照“三思、五省、十问”反思如下: 自身的收获 1、明确了工作的目的。我要做一名专业的教育者,

把教育当成一项事业来做。2、培养了团队合作的精神。教育是一项 人与人交往的活动,所以更需要合作,只有将自己完全融入了这个团 队,才能取得更大的发展。我们高二年级是一个团队,所以工作中要
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处处把高二年级的形象地位放在第一位,努力为高二年级增光添瓦。 我们物理组也是一个团队,教学中我们要发扬合作、探究、互利、互 赢的精神,充分发挥自己的智慧,实现教学资源的共享。3、注重计 划的制定和实施。每个学期要有计划,每个月要有计划,每大周要有 计划,每天亦要有计划,我现在已形成了制定计划的习惯。每天下班 的时候就会反思自己一天的计划执行了没有, 同时还会制定出第二天 的工作计划。4、关注了自身的形象,时时处处警醒自己,我是一名 教师,我是学生的表率。5、养成了爱阅读的习惯。在学校的提倡建 议下,我每大周都会去阅览室阅读两次,真正体验到了阅读对我自身 提高的帮助,现在阅读已成为了我的习惯。6、强化了服从的意识。 坚决服从董事会、校委会、年级组的安排,不计较个人的得与失。7、 提升了班级管理的水平。在完全尊重学生人格的基础上,使得班级工 作走上了快速发展的轨道。8、注重了人与人的礼仪交往。工作生活 中注意了教师与领导之间、教师与教师之间、教师与学生之间礼貌用 语,使得师生之间的关系变得更加融洽。 自身的不足 1、对自己每天工作的落实程度反思不足。只有教

学方面的反思,而没有班级管理及其它方面的反思。2、在班级管理 及课堂教学中,虽然也激励学生了,但激励的深度和广度还是不够。 例如:10 月 21 日我们的男同学们在政教处的带领下进行了铲雪,同 学们干的都比较出色,但我只是重点表扬了个别几个人,整体只是口 头表扬了几句话,有个学生通过反思本回馈给我,说老师我也很卖力 的扫雪了,可是老师没有表扬我,说明我的观察及表扬的广度是不够
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的。3、激励学生方面做得很不够。班会上我经常会激励学生,但这 种激励只是班级整体的激励, 在日常的教学活动和班级管理中针对个 别学生以谈话的方式激励学生很少,这方面做得很是不够。4、与家 长的沟通较少。一是通过家长会和家长的培训会,跟部分学生的家长 就教育教学情况以及孩子在校的表现、成绩等与家长做了沟通,还有 就只是与“问题”学生的家长就孩子的违纪现象做过沟通,至于大部 分家长及孩子其它方面的事情沟通却很少。5、听课方面做的不好。 虽然也按照学校的要求一个月听八节课,但只是局限在本年级,高一 年级和高三年级的课听的少,尤其是高三年级,应多向刘老师、张老 师学习,学习他们丰富的教学经验。6、个人的字写的不好,但没有 去练字,试图改进书写。这方面做的很是不好。 改进的措施 1、给自己制定一个工作反思本,反思自己一天的

得与失,为以后工作的开展提供必要的信息反馈。2、每天抽出 15 分 钟的时间来练字,提高自己的书写技能。3、每大周通过电话的方式 做到至少与三名家长沟通,提供孩子在校的表现及学习生活情况等, 以征得家长对我们工作的支持。4、班级管理中将每天学生的亮点和 缺失记录下来,于每天的晚一进行点评,好的要给予肯定表扬。5、 教学中多向老教师学习,多听老教师的课。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” “三思、五省、十问” , 以成为了临开教职员工的行动标尺, 我一定会努力认真地践行 “三思、 五省、十问”的精神,为我们的教育教学事业贡献自己的一份力量。

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