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2018版高中数学第一章算法初步1.2.1赋值输入和输出语句课件新人教B版必修3_图文

2018版高中数学第一章算法初步1.2.1赋值输入和输出语句课件新人教B版必修3_图文

第一章 1.2 基本算法语句 1.2.1 赋值、输入和输出语句 学习目标 1.了解学习程序语句的必要性和根本目的. 2.理解赋值、输入和输出的格式和功能. 3.能把本节涉及的程序框转化为相应的程序语句. 内容索引 问题导学 题型探究 当堂训练 问题导学 知识点一 赋值语句 思考1 计算机用变量来存取数据.怎样表示“把变量a,b中的数据相加, 存入c中”? 答案 用赋值语句“c=a+b”. 思考2 输入语句和赋值语句都可以给变量赋值,二者有何不同? 答案 输入语句可使初始值与程序分开,利用输入语句改变初始 数据时,程序不变,而赋值语句是程序的一部分,输入语 句可对多个变量赋值,赋值语句只能给一个变量赋值. 思考3 赋值语句中的“=”和平时所用的“=”意义相同吗? 答案 意义不同,赋值语句中的“=”叫赋值号,它表示把右边 的表达式所代表的常量、变量或算式赋给左边的变量,如 C=Y+Z表示把计算Y+Z所得的值赋给C. 梳理 赋值语句 (1)格式: 变量名=表达式 . (2)功能:将表达式所代表的值赋给变量.一般先计算“=”右边 表达式的值 ,然后把这个值赋给“=”左边的 变量 . 知识点二 输入语句 思考1 一个计算圆的面积的程序,需要使用者输入什么信息? 答案 圆的半径. 思考2 输入语句所输入的内容可以是函数、变量或表达式吗? 答案 输入语句要求输入的值只能是具体的常数,不可以是函数、 变量或表达式.如输入“5*3”或“x+2”等都不可以. 梳理 输入语句 在某些算法中,变量的初值要根据情况经常地改变.一般我们把程序和初 始数据分开,每次算题时,即使初始数据改变,也不必改变程序部分, 只要每次程序运行时,输入相应的数据即可.这个过程在程序语言中,用 “ 输入语句 ”来控制.“ input ”在计算机程序中,通常称为键盘输入 语句. 知识点三 输出语句 思考1 一个程序如果没有输出语句,影响程序运行吗?你知道运行结 果吗? 答案 不影响.程序照常运行,但运行结果就不会告诉你. 思考2 输出语句能否一次完成输出多个表达式的功能? 答案 能. 梳理 输出语句 任何求解问题的算法,都要把求解的结果“输出”,由此可知,任何程 序语言也必须有“ 输出语句 ”来控制输出. 知识点四 算法语句中的表达方式 数学表达式 xa 程序语句表达式 x^a 2x 2*x a /b a b 题型探究 类型一 赋值语句 例1 判断下列给出的赋值语句是否正确?为什么? (1)赋值语句 3=B; 解答 错,赋值语句中“=”号左边不能是常量; (2)赋值语句 x+y=0; 解答 错,不能给一个表达式赋值; (3)赋值语句 A=B=-2; 解答 错,一个赋值语句只能给一个变量赋值; (4)赋值语句 T =T * T . 解答 正确,该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T. 反思与感悟 赋值号与数学中的等号的意义是不同的,赋值号左边的变量如果原来没 有值,则执行赋值语句后,获得一个值;如果已有值,则执行该语句, 以赋值号右边表达式的值代替该变量原来的值,即将原值“冲掉”;赋 值号的左边不能是常量,一个赋值语句的表达式不能出现两个及两个以 上的赋值号. 跟踪训练1 判断下列各组语句是否正确. 答案 (1)赋值语句r=9; (2)赋值语句9=r; (3)赋值语句R=r=9. (1)对,(2)错,(3)错. 类型二 例2 输入语句 写出鸡兔同笼问题的一个算法,画出相应算法的框图,写出计算 解答 机程序. 反思与感悟 本题得出的程序本身没法得出A,B的值,只有把上述程序保存成一个文 件,然后在 Scilab 界面内执行该程序,然后根据屏幕出现的提示内容, 从键盘输入相应数据才能计算出结果. 跟踪训练2 “植树造林,防风抗沙”.某沙漠地区在2013年底有绿化带 树林20 000亩.该地区每年春天都会种树 400亩加以绿化,但同时每年冬 天又会有总绿化面积的1%被沙漠化,问2016年底该地区总绿化面积S有 多少亩?画出程序框图,并写出程序. 解答 类型三 例3 输出语句 一个算法是,用 Scilab 中的 rand() 函数,首先生成一个 0 ~ 1 之间的 随机数并把它赋值给变量a,再把3赋值给变量b,把a+b赋值给变量c, 最 后 把 它 们 都 输 出 到 屏 幕 上 . 这 个 算 法 用 Scilab 程 序 写 出 , 并 用 print(%io(2),a,b,c)语句控制输出,写出该程序. 程序如下: a=rand(); b =3 ; c=a+b; print(%io(2),a,b,c); 解答 反思与感悟 (1)print(%io(2) ,表达式 ) 中的表达式指程序要输出的数据,输出语句可 以输出常量,变量或表达式的值 . 例如 print(%io(2) , B) , print(%io(2) , 4*3)等. (2)print(%io(2),a,b,c) 中的参数 %io(2) 表示在屏幕上输出, print(%io(2) , a, b,c)在屏幕上输出的顺序是c,b,a. 跟踪训练3 用描点法作函数y=2x3+3x2-12x+15的图象时,需要求出 解答 自变量与函数的一组对应值.编写该程序. 我们用Scilab语言来描述: x=input(“x=”); y=2*x^3+3*x^3-12*x+15; print(%io(2),y,x); 当堂训练 1.将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确的一组是 答案 解析 √ 先把b的值赋给中间变量c,于是c=17;再把a的值赋给变量b,于是b=8; 最后把c的值赋给变量a,于是a=17. 1 2 3 4 5 8 2.下面算法执行后的结果为____.

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