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《物流系统工程》教学大纲

《物流系统工程》教学大纲

《物流系统工程》课程教学大纲
一、课程基本信息 课程代码: 课程名称:物流系统工程 课程英文名称:Logistics System Engineering 学时/学分:34 学时/2 学分 开课系(部):工商管理系 先修课程:现代物流学、统计学、运筹学 面向对象:物流管理专业
二、课程性质与目标 课程性质:本课程属于物流管理专业专科的专业方向选修课 课程目标:通过课程的教学,使学生从物流管理的组织结构,物流设施与设
备规划设计,物流中心的设计,搬运、配送和运输设计,仓库规划及管理,物流 管理信息系统设计,物流系统综合评价等方面了解物流系统设计的基础知识和基 本方法。同时,使学生正确理解和掌握有关物流系统规划与设计的主要内容,对 物流系统规划与设计的基本原理与基础知识有较全面的认识和理解。培养学生对 知识的运用能力;为学生将来从事能够快速适应物流工作和开展有关物流方面的 工作打下良好的基础。 三、理论教学基本内容及学时分配
第一章 物流系统工程概述(2 学时) 教学基本内容: 了解现代物流业的发展现状以及物流学科定位,理解系统及系统工程的内 涵,初步掌握物流系统的构成及其特点。 教学重点和难点: 1.物流业和物流学科; 2.系统与系统工程; 3.物流系统工程。

第二章 物流系统的体系结构与常用技术(4 学时) 教学基本内容: 初步掌握系统的六种一般形态及系统内部各个事件的关系形式,了解系统的 三项核心内容和系统工程的技术学科,掌握系统工程的方法论及其三维结构,重 点掌握物流系统的基本模式、目标、构成要素及其集成原理,熟悉物流系统管理 的几个相互联系的观念和物流系统工程的几种常用技术。 教学重点和难点: 1.系统工程的核心内容; 2.物流系统的基本模式及要素; 3.物流系统管理观念; 4.物流系统工程的常用技术。
第三章 物流系统分析(4 学时) 教学基本内容: 理解系统分析的概念,了解系统分析的目的、任务及意义,初步掌握系统分 析的基本要素和原则,通过案例分析,掌握物流系统分析的要点和一般步骤,以 及物流子系统分析的相关理念,熟悉并掌握几种系统分析常用的技术方法。 教学重点和难点: 1.系统分析概述; 2.系统分析的要点及步骤; 3.物流系统分析的内容; 4.物流子系统分析; 5.几种常用的技术方法。
第四章 物流系统建模(4 学时) 教学基本内容: 了解系统模型的定义、特征和分类,充分理解建立和使用物流系统模型的必 要性,初步掌握建立物流系统模型的要求、原则和建模方法,掌握四类建模变量 及四类变量之间的关系,熟悉几种常见物流系统模型的特点及其适用场合。 教学重点和难点: 1.系统模型概述;

2.物流系统建模方法; 3.常见的物流系统模型; 4.系统建模实例。
第五章 物流系统预测(4 学时) 教学基本内容: 了解系统预测的概念和基本观点,理解系统预测的实质和科学预测的基本原 理,初步掌握按时间长短和预测方法进行分类的几种预测方法的特点,掌握科学 预测的一般程序以及动态的预测过程,着重理解并掌握几种常用的预测方法。 教学重点和难点: 1.系统预测概述; 2.物流系统预测的特征; 3.常用的物流系统预测方法; 4.专家评估法; 5.物流需求预测的常用方法。
第六章 物流系统规划(6 学时) 教学基本内容: 了解物流系统规划的重要性及规划一个物流系统应该考虑的问题,理解并初 步掌握物流系统规划的层次及内容。了解区域物流的相关概念,重点掌握区域物 流系统的布局原则、规划原则,以及区域物流系统的规划方法和竞争优势。熟悉 并掌握物流网络的相关概念和规划方法,以及运输系统和企业物流系统的规划。 教学重点和难点: 1.物流系统规划的层次及内容; 2.区域物流系统规划; 3.物流网络的规划; 4.运输系统的规划。
第七章 物流系统仿真技术(2 学时) 教学基本内容: 充分理解系统、模型与仿真的概念以及仿真技术在物流系统设计和分析过程 中的重要作用,初步掌握系统仿真的分类和一般步骤,重点掌握离散事件系统仿

真的特点以及系统仿真在物流系统分析中的应用,熟悉几种具有代表性的仿真语 言与工具。
教学重点和难点: 1.物流系统仿真概述; 2.离散事件系统的仿真基础; 3.离散事件系统仿真输出数据分析; 4.系统仿真在物流系统分析中的应用。
第八章 物流系统综合评价(4 学时) 教学基本内容: 了解物流系统评价的概念、原则以及重要性,熟悉系统评价的一般步骤,掌 握物流系统的评价指标。通过对物流案例的分析和评价,重点掌握物流系统评价 的基本思路和几种评价方法,其中包括单项评价方法、评价指标综合法以及模糊 综合评价方法。 教学重点和难点: 1.物流系统综合评价的概念及重要性; 2.物流系统评价的指标体系; 3.物流系统的单项评价方法; 4.评价指标综合法; 5.模糊综合评价; 6.物流系统评价案例。
第九章 物流系统决策(4 学时) 教学基本内容: 了解物流系统决策的基本内容,其中包括物流系统决策的概念、范畴、意义 等,熟悉一般系统的决策过程,初步掌握物流系统决策的层次与企业物流的战略 决策,以及库存控制与决策。重点掌握第三方物流决策、风险型物流决策和不确 定型物流决策的决策方法与所遵循的准则。 教学重点和难点: 1.物流系统决策的基本内容; 2.第三方物流决策;

3.风险型物流决策; 4.不确定型物流决策; 5.库存控制与决策。 四、实验教学内容与学时分配 本课程体系从社会实践、案例分析、创新活动三个方面,开展实践环节的建 设。运用丰富的多媒体资源,进行各种以体验与加深物流系统工程理论的理解为 目的的实践活动,重点培养学生的实践能力、分析问题及解决问题的能力。 社会实践:结合课程教学,设计具有一定深度的实践题目,让学生利用假期 或其他便利时间和条件,实地调查某一地区的物流设施或企业物流活动现状,分 析其中存在的问题,目的是让学生对本课程的教学内容有直观和形象地了解,并 结合社会实际使学生对本课程理论理解得到升华。合理设计不同的主题,将学生 分成小组,利用系统分析的原理和方法,以头脑风暴法展开讨论并将讨论结果以 PPT 形式在全班展示、演讲。引导学生运用所学物流系统工程方面的知识分析、 解决问题。 创新活动:组织有能力、有兴趣的学生建立创新活动小组,在学好理论知识 的同时,积极从事各种有益的科技活动,参加相关的大学生竞赛活动。通过创新 活动,提高学生的创新意识和进取精神,增强学生的研究能力和实践能力。 五、教学方式 本课程主要课堂讲授、课堂讨论、课外小组学习讨论、企业实习参观等多 种方法完成教学。同时运用多媒体教学、启发式教学和互动式教学相结合的方式 的组织课堂学习。 在课程讲授过程中,充分运用计算机软件、视频图片等现代化技术手段与 资料来辅助教学工作。利用多媒体教学手段,使《物流系统工程》课程的教学内 容更加丰富、信息量更大,能够满足本课程的教学要求; 在教学过程中,充分体现启发式教学、创新思维的特色。教学团队长期以 来注重培养学生的思考和解决问题的能力,激发学生学习的自觉性、主动性和积 极性,提高学生分析问题和解决问题的能力的同时,培养团队合作意识和创新精 神; 建立互动式教学环境。教师在教学过程中突出专业性的特点,并增强教学 内容的现实性与前沿性,组织学生以小组方式与教授老师就某一专题共同展开研

究,在教师指导下,以课堂讨论、演讲、PPT 展示等方式,加强知识输出能力的 训练。教师鼓励学生在讨论中积极思考、课下多搜集相关资料,并组织课外研讨, 强化学生学习的主动性和思辨性,增强学生的认知能力和综合应用能力;
建立创新团队,通过创新活动,使学生得以将课堂所学内容与实践相结合, 培养系统分析和动手实践的能力,引导学生自主创新,增强学生的创新意识和开 拓精神;
建立考卷分析系统和学生成绩分析系统,根据学生的考试情况,分析教学 效果,检查教学中的薄弱环节,查漏补缺,全面提高。 六、考核方式
考核方式:本课程考核方式为考查。 成绩评定: 成绩评定采用百分制。本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进 行综合评定,最终成绩由以下二个部分组成:第一部分:期末考试成绩占总成绩 的 70%;第二部分:作业成绩及平时检测占总成绩的 30%。 七、推荐使用教材 1)《物流系统工程》,主编:王长琼,高等教育出版社,2007 年 2)《物流系统工程》,主编:周溪召,上海财经大学出版社,2003 年 3)《物流系统分析》,原著:Carlos F Daganzo,张庆英等译文,电子工业 出版社,2010 年 4)《物流案例分析与实践》,主编:张庆英,电子工业出版社,2010 年

执笔人: 审核人: 时 间:

张晓磊 年 月日


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