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【精选】人教版物理八年级上册第四章第4节《光的折射》word教案-物理知识点总结

【精选】人教版物理八年级上册第四章第4节《光的折射》word教案-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 第4节 光的折射 教学目标 知识与能力: 1.了解光的折射的现象. 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时,光路的可逆性. 教学重点:知道光的折射规律。 教学难点:解释简单的折射现象。 教学用具 激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水。 教学用具 玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机。 教学过程 一、情景导入 播放“空盆现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币,加上水后又会看得见),引导学生 思考: 思考问题:我们 如何看到物体?光的传播路线是否改变? 演示: 取一根筷子,让学生看是直的。将筷子斜放入水中,再让学生观察筷子有什么变 化。 问题:筷子为何折断了? 提出:光从空气斜射入水(两种介质),光的传播路径改变,引出折射的概念。 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射。 二、新课教学 探究点一 光的折射 问题引入:问题一:展示视频“海市蜃楼”,它们是怎样形成的? 问题二:放大镜为什么能起放大作用? 问题三:前面学了平面镜成像的例子,如水中倒影,是由于光从空气射向水面,又反射回 到空气中,进入人眼形成的像。但水中倒影比物体本身更暗淡,为什么呢? 1.教师演示下图(可往水中加点墨水或牛奶,增强可视性),要求学生填空。 出示小黑板内容(亦可以课件呈现)。 现象:①光的传播方向在水面发生突变。 ②同时出现反射现象和折射现象。 ③入射光线分解为反射光线和折射光 线(进入人眼的是反射光线,弱于入射光线,故看起 来偏暗)。 2.相关名称 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 ①一点:点 O 为入射点(又为反射点、折射点)。 ② 二辅助线:法线NN′? ? 分界面 水面 ?相互垂直 ? ? AO叫入射光线 ? ? 光线 ③三光线?OB叫 ? 光线 ?OC叫 ? 入射角为 ④三角? 反射角为 ?折射角为 探究点二 光的折射规律 以下方案任选一个: 与法线NN′的夹角? ? ?二角关系为:相等 ? 与法线NN′的夹角? 与法线NN′的夹角 方案一:用玻璃砖探究光的折射特点。 (1)器材:激光光源、玻璃砖、 量角器、直尺。 (2)要求学生带着下列问题去观察: ①光的传播方向改变吗(若不改变,光路应为什么方向)? ②与入射光线相比,折射光线是偏离还是靠近法线? ③使入射角增大,则折射角如何变化?入射角减小呢? ④发散、深化提问:上面 讲的是光从空 气进入玻璃中,是斜射。若直射(垂直入射)呢? 即时练习画光路图: 由教师引导学生仿照光的反射定律,总结出光的折射定律。 (1)三线关系:折射光线与入射光线、法线在同一平面内(三线共面);折射光线和入射光 线分居法线的两侧(法线居中)。 (2)两角关系:光从空气斜射入玻璃或其他介质时,折射光线靠近法线折射,折射角小于 入射角。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (3)因果关系:当入射角增大时,折射角也增大,当入射角减小时,折射角也减小 。当光 从空气垂直射入水中或其他介质时,传播方向不变。(折射角随入射 角同方向变化。) 通过体验由折射引起的 错觉,认识光路的可逆性在折射现象中的存在。 出示装有一条小鱼的大烧杯,让学生进行观察与操作。 从侧面和上面观察鱼,对比鱼的大小的不同。 结论:从侧面看,鱼更大(原因以后再讲)。 让学生用铅笔模仿猫去“刺”鱼。 结论:鱼看起来的位置比实际位置更浅,是虚像(可讨论问题:“眼见”一定“为实” 吗)。 提出问题:为什么会出现上述现象? 讨论交流:折射现象中光路的可逆性。 讨论导引: 导引一:人透过空气看树木,是树木反射的光从树木沿直线进入人眼。 导引二:人通过水面看岸边树木,光从树 木到水面发生反射,进入人眼。但人还是习惯地 以为光是从水中树木的倒影处沿直线进入人眼的。 即:我们总是依照光射来的直线方向去判断光源的位置。 眼看鱼,光从鱼处反射进入人眼,即光从水到空气中发生折射(与实验探究的光从 空气进 入水中的折射的情况相反)。 出示小黑板:对比 光路方向 空气→水 二者相反光路 可逆 水→空气 光路图 应用:用光路的 可逆性解释为什么水中的筷子会变弯。 在空气中 A 看水中物 B,好像在 B′,变浅了;在水中 B 看岸上物 A,好像在 A′处,变高 了。 探究点三、生 活中的折射现象 利用多媒体,作图解释“叉鱼”的折射原理。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 1.解释池水“变浅”,告诫学生千万不要贸然下水; 2.利用所学知识解释课前提出的“空盆现硬币”问题; 3.简单提出生活中另外一些折射现象,如彩虹、海市蜃楼等。 扩展:海市蜃楼——在海面、沙漠上方不均匀的空气中,由于光的折射所形成的虚幻景像 呈现在高空(古人误以为是蜃、大蛤蚧吐气而成,故又叫蜃景)。其形成原理可参考从水中看岸 上物体的光 路图。 三、板书设计 第 4 节 光的折射 一、光的折射现象: 光从空气斜射入水(玻璃)时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射现象。 二、光折射的规律: ①光从空气中斜射入水(玻璃)时,折射光线偏向法线(折射角小于入射角)。 光从水(玻璃)中斜射入空气时,折射光线偏离法线(折射角大于入射角)。 ②折射角随入射角的增大而增大。 ③光垂直入射时光的传播方向不变。 ④光的折射现象中,光路是可逆的。 三、生活中的折射现象 池底变浅,海市蜃楼 四、教学反思 本课难在“探究”,因为学生初学物理,他们的物理思维还没有形成,更不用说实验探究 能力的具备了,所以

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