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西方经济学教学大纲

西方经济学教学大纲

黑龙江财经学院教学大纲

西方经济学课程教学大纲

课程编号 总学时 总学分 责任教研室

02011090 48 3
经济学

适用专业 理论学时 编写日期 主撰人

经管类专业

48

实践学时

2017 年 5 月 启用日期

迟雪

审核人

0 2019 年 3 月

初始说明
【课程性质】专业基础课 【教学目的】通过本课程的学习,本课程将为学生继续学习其它经济类专业基础课和专业 课打下良好的基础,并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济 学基础知识和经济分析的基本方法。 【先修课程】政治经济学、经济数学、高等数学 【教学方法】结合教学目标和要求,根据本门课的特点,教学方法应以课堂讲授为主,注 重知识的实际运用。主要运用情境教学法、案例教学法。 【考核方式】考试 【教材与主要参考书】
教 材:《经济学基础》,高鸿业著,中国人民大学出版社,2013 年新版 参考书:1.《西方经济学教程》(修订版)梁小民著 中国统计出版社
2.《西方经济学学习指导》梁小民著 中国统计出版社 3.《经济学案例教程》刘华 李克国著 大连理工大学出版社

大纲正文
第一章 导论
【教学目的与要求】 教学目的:通过教学使学生掌握本章知识要点。 教学要求:要求学生理解微观经济学的起源、意义、宏观与微观的区别,掌握微观经
济学的研究方法,以及本门课的发展。

黑龙江财经学院教学大纲

【教学内容与学时】

第一节 经济学发展简史

(3 学时)

1.重商主义:经济学的早期阶段

2.古典经济学:经济学的形成时期

3.当代经济学:宏观经济学的建立与发展

第二节 经济学的研究对象

1.经济学的定义

2.生产可能性边界

3.机会成本

第三节 微观经济学与宏观经济学

1.经济活动的四要素

2.微观经济学

3.宏观经济学

4.微观经济学与宏观经济学的关系

第四节 经济学的研究方法

1.实证经济学与规范经济学的定义

2.实证分析方法

3.实证分析工具

【教学重点与难点】

教学重点:稀缺性和经济学的含义、机会成本的实应用,微观经济学与宏观经济学的

区别,实证经济学与规范经济学的区别和联系。

教学难点:机会成本的运用、生产可能性边界对经济问题的分析。

【复习思考题】

1.微观经济学创立者是谁,代表作品是什么?

2.经济学是研究什么的一门科学,请举例说明?

3.微观经济学与宏观经济学的区别与联系是什么?

4.什么叫做机会成本?
第二章 需求、供给与均衡价格

【教学目的与要求】

教学目的:通过本章教学,要求学生掌握均衡价格形成的一系列相关概念,需求与供 给、需求变动与供给变动、供求规律,
教学要求:充分理解价格调节的市场机制的作用,了解均衡价格在现实经济中运用的 一般原理等内容。

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【教学内容与学时】

第一节 需求理论

(2 学时)

1.需求与价格

2.需求函数

3.需求的弹性理论

第二节 供给理论

(2 学时)

1.供给与价格

2.供给函数

3.供给的弹性理论

第三节 均衡价格理论及其运用

(2 学时)

1.均衡价格

2.供求分析运用

【教学重点与难点】

教学重点:需求变动及函数、供给的变动及函数,弹性的概念及计算

教学难点:弹性的概念、分类计算、应用

【复习思考题】

1. 需求的变动和需求量的变动有何区别?

2. 均衡价格是怎样形成的?

3.什么叫需求弹性,计算公式是怎样的?怎么理解谷贱伤农?

【教学目的与要求】

第三章 消费者行为理论

教学目的:通过教学使学生了解消费者行为理论的基数效用论和序数效用论。 教学要求:通过本章教学,围绕着如何实现消费者均衡――效用最大化实现的中心理论, 要求学生掌握效用、总效用、边际效用、边际效用递减规律的含义以及消费均衡的模型 及其消费均衡的条件。并要求学生能用图形说明和分析消费行为均衡的原理和条件。

【教学内容与学时】 第一节 效用论概述 1.效用、总效用和边际效用 2.边际效用递减规律 3.货币的边际效用 第二节 基数效用论 1.基数效用论的涵义

(3 学时)

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2.效用函数

3.消费者均衡

4.边际效用递减规律与需求定理

5.消费者剩余

第三节 序数效用论

(3 学时)

1.序数效用论的涵义

2..无差异曲线

3.边际替代率

4.消费可能线

5.消费者均衡

【教学重点与难点】

教学重点:效用、总效用、边际效用的含义,总效用与边际效用的关系,边际效用递

减规律的含义,消费者均衡的公式,无差异曲线的含义与特征,消费可能线的含义,用图形

说明消费者均衡,正常物品和抵挡商品的收入效应和替代效应。

教学难点:边际效用的含义,边际效用递减规律的含义,消费者均衡的公式,无差异

曲线的含义与特征,用图形说明消费者均衡,吉芬商品的收入效应和替代效应和低档物品的

两效应之间的区别。

【复习思考题】

1.消费者行为理论有哪些?

2.什么叫做效用,请举例加以说明?

3.简述边际效用递减规律的内容,请举例说明?

4.什么叫做无差异曲线?

5.效用论在现实生活中有哪些应用?

6.什么叫做消费预算线?

第四章 生产者行为理论
【教学目的与要求】 教学目的:通过教学使学生掌握厂商生产理论的知识要点。 教学要求:通过本章教学,围绕着在资源既定的憾况下如何实现利润最大化这一中心
理论,要求学生掌握边际收益递减规律的含义,总产量、平均产量、边际产量的含义, 规模经济的含义,并要求用等产量曲线与等成本曲线说明产量最大化的条件和规模,既 生产要素的最优组合以及用产品转换曲线与等收入曲线说明产品产量最适组合等问题。
【教学内容与学时】

黑龙江财经学院教学大纲

第一节 生产与生产要素

(3 学时)

1.生产与生产要素

2.生产函数

3.技术系数

4.边际收益递减规律

第二节 一种生产要素的合理投入

1.种生产要素变动的生产函数

2.总产量、平均产量、边际产量

3.一种生产要素的合理投入

第三节 两种生产要素的合理投入

1.等产量线

2.等成本线

3.两种生产要素的合理投入

第四节 规模经济

1.规模经济的含义

2.规模经济变化的三个阶段

【教学重点与难点】

教学重点:边际收益递减规律的含义,总产量、平均产量、边际产量的关系,规模经济的

含义与原因,等产量线的含义与特征,等成本线的含义,两种生产要素最适组合的公式与图

形。

教学难点:边际收益递减规律的含义,总产量、平均产量、边际产量的关系,规模经济的

含义与原因,两种生产要素最适组合的公式与图形。

【复习思考题】

1.厂商产量函数表示方式是什么?

2.总产量、边际产量、平均产量的关系是什么?

3.总产量、边际产量、平均产量的图形如何绘制?

4. 边际收益递减规律的含义是什么?为什么会呈现这种规律?

5.等产量线的含义是什么?

6. 等产量线的含义与特征,等成本线的含义,两种生产要素最适组合的公式?

第五章 成本理论
【教学目的与要求】 教学目的:通过教学使学生掌握成本及其相关的计算,了解怎样实现成本最低。
教学要求:通过本章教学,围绕着如何以最小的成本支出,以取得最大利润这一中心理

黑龙江财经学院教学大纲

论,要求学生掌握系列成本概念及其变动规律,并掌握收益变动规律以及利润最大化的 基本原则。并要求掌握生产盈亏的相应理论。

【教学内容与学时】

第一节几种重要的成本概念

(3 学时)

1.机会成本

2.显成本和隐成本

3 会计成本和经济成本

第二节 短期成本分析

1.短期成本的分类

2.各类短期成本的变动规律及其关系

第三节 长期成本分析

1.长期总成本

2.长期平均成本

3.长期边际成本

第四节 收益与利润最大化

1.总收益、平均受益、边际收益

2.利润最大化原则

【教学重点与难点】

教学重点:短期与长期的含义与区别,短期成本分类与变动规律,短期平均成本与边际成

本的关系,利润最大化的基本原则,停止营业点和收支相抵点。

教学难点:短期与长期的含义与区别,短期平均成本与边际成本的关系,利润最大化的基

本原则,停止营业点和收支相抵点的含义。

【复习思考题】

1.短期与长期的含义是什么?

2.短期平均成本与边际成本的关系是什么?

3.利润最大化的基本原则是什么?

4.停止营业点和收支相抵点如何表示?

5.利润最大化的基本原则是什么?

第六章 市场类型与厂商均衡理论
【教学目的与要求】 教学目的:通过本章教学,要求学生理解和掌握在完全竞争市场、完全垒断市场,垄

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断竞争市场和寡头垄断市场分类及特点、均衡。 教学要求:通过本章教学,要求学生理解和掌握在完全竞争市场、完全垒断市场,垄断 竞争市场和寡头垄断市场的情况下,厂方是如何进行最优化产量、价格决策的有关问题。 对其它问题一般了解。

【教学内容与学时】

第一节 完全竞争市场上的厂商均衡

(3 学时)

1.完全竞争的含义与条件

2.完全竞争市场上的价格、需求曲线、平均收益与边际收益

3.完全竞争市场上的短期均衡

4.完全竞争市场上的长期均衡

5.对完全竞争市场的评论

第二节 完全垄断市场上的厂商均衡

(3 学时)

1.完全垄断的含义与条件

2.完全垄断市场上的需求曲线、平均收益与边际收益

3.完全垄断市场上的短期均衡

4.完全垄断市场上的长期均

5.垄断厂商的价格歧视与垄断利润

6.对完全垄断市场的评论

【教学重点与难点】

教学重点:完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义,完全竞争市场上的短

期均衡与长期均衡的条件,产品差别的含义,寡头垄断市场上价格决定的方式。

教学难点:完全竞争市场和完全垄断市场上的短期均衡与长期均衡的条件。

【复习思考题】

1.完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义是什么?

2.完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件是什么?

3.不同市场各自特点是什么?

4.完全竞争市场的短期均衡是如何形成的?

5.完全竞争市场的价格是如何制定的?

第七章 国民收入核算理论

【教学目的与要求】 教学目的:通过教学使学生掌握本章知识要点。

黑龙江财经学院教学大纲

教学要求:要求学生掌握国民收入核算体系中的各有关宏观总量的含义及他们之间的

联系,熟悉国民收入核算的方法及国民收入的基本公式,会运用相关理论根据所给数据核算

一些宏观变量的数值。

【教学内容与学时】

第一节 国内生产总值

(1 学时)

1. 国内生产总值的定义

2. 实际 GDP 和名义 GDP

第二节 民收入核算的方法

(1 学时)

1. 收入法

2. 支出法

第三节 有关收入的其他概念

(1 学时)

第四节 国民收入的基本公式

1. 两部门经济收入循环模型

2. 三部门经济收入循环模型

3. 四部门经济收入循环模型

【教学重点与难点】

教学重点:国内生产总值、国民生产总值的定义以及它们的区别和联系;国民收入核

算的其他总量的含义和彼此之间的换算;国民收入的基本公式。

教学难点:国民收入的基本公式。

【复习思考题】

1.GDP 与 GNP 的区别是什么?

2.名义 GDP 与实际 GDP 的联系和区别是什么?

3.GDP 的核算方法有哪些?

4.支出法的核算公式是什么?

5.三部门与四部门循环模型的主体都分别是谁?

第八章 国民收入决定理论

【教学目的与要求】

教学目的:要求学生掌握国民收入的决定因素以及各种乘数,凯恩斯的消费函数理论

教学要求:理解乘数的在国民经济决定中的应用,能运用本章的相关理论评析当前中

国的长假制度。

【教学内容与学时】

第一节 凯恩斯的消费理论

(2 学时)

黑龙江财经学院教学大纲

1.消费函数理论

2.储蓄函数

3 均衡产出

4 两个函数之间的关系

第二节 两部门经济中国民收入的决定及变动

(1 学时)

1.使用消费函数决定收入

2.使用储蓄函数决定收入

第三节 乘数论

(2 学时)

第四节 三部门经济的收入

1.决定及各种乘数

2.政府的收支行为

3.固定税制下的经济收入决定及乘数

4 浮动税制下的经济收入决定及乘数

第五节 四部门经济中国民收入的决定及乘数

(1 学时)

1.部门经济中的收入决定

2.对外贸易乘数

【教学重点与难点】

教学重点:消费函数理论,各部门经济收入的决定以及各种乘数的计算;乘数理论的

应用条件和在现实中的应用。

教学难点:各部门经济收入的决定以及各种乘数的计算。

【复习思考题】

1. 消费函数和储蓄函数的表达式是什么?

2. 影响消费能力的决定性因素是什么?

3. 投资乘数是如何表达的,他与边际消费倾向的关系如火如何?

第九章 产品市场和货币市场的一般均衡

【教学目的与要求】 教学目的:经济学中的投资需求,货币市场和产品市场的一般均衡以及 IS 曲线和 LM
曲线,IS-LM 模型以及它们的变动对均衡收入和均衡利率的影响。 教学要求:通过本章教学,要求学生掌握产品市场一般均衡的条件和 IS 曲线、货币市 场均衡的一般条件和 LM 曲线以及如何运用 IS-LM 模型分析两大市场的同时均衡,利
用该模型分析现实中的经济现象。 【教学内容与学时】

黑龙江财经学院教学大纲

第一节 产品市场的一般均衡及 IS 曲线

(1 学时)

1.投资需求和利率

2.IS 曲线及其推导

3.IS 曲线的斜率及移动

第二节 货币市场的一般均衡及 LM 曲线

(1 学时)

1.利率的决定

2.LM 曲线及其推导

3.LM 曲线的斜率及移动

第三节 IS-LM 分析

(1 学时)

1.IS-LM 模型

2.均衡收入和利率的变动

【教学重点与难点】

教学重点:货币市场和产品市场的一般均衡以及 IS 曲线和 LM 曲线,IS-LM 模型以及

它们的变动对均衡收入和均衡利率的影响。

教学难点:IS-LM 模型以及它们的变动对均衡收入和均衡利率的影响。

【复习思考题】

1. IS 曲线是根据什么推导出的?

2. IS 曲线是表示什么的曲线?

3. LM 曲线是如何推导出的?

4. LM 曲线是表示什么的曲线?

5. IS-LM 不同情况下的移动所表示的含义?

【教学目的与要求】

第十章 宏观经济政策

教学目的:通过本章教学,要求学生掌握财政政策和货币政策的基本知识和理论。

教学要求:通过教学,学生掌握现代宏观经济中的现象,理解宏观经济政策在实践中

的应用,针对经济热点问题分析宏观经济政策对经济的作用。

【教学内容与学时】

第二节 财政政策及其效果

(2 学时)

1.财政政策概述

2 财政政策的稳定功能

3 财政政策效果分析

第三节 货币政策及其效果

(1 学时)

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1.货币政策概述 2 .货币政策效果及分析 3.货币政策的局限性 【教学重点与难点】 教学重点:财政政策的含义及内容,财政政策的稳定功能,财政政策的效果分析,货币 政策的含义及内容,货币政策的效果分析,货币政策在我国的局限性,两种政策的混合使用, 挤出效应,凯恩斯主义和古典主义极端分析。 教学难点:财政政策的效果分析,货币政策的效果分析。 【复习思考题】 1.财政政策的实施主体是什么? 2.货币政策实施的主体是什么? 3.财政政策有哪些? 5.货币政策主要有哪些? 6.法定存款准备金率在具体的政策中是如何起到作用的?


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