9299.net
大学生考试网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 管理学 >>

统计学课后练习参考答案-湘潭大学出版社

统计学课后练习参考答案-湘潭大学出版社

第一章
(一)判断题 1 T 2 F 3 T 4 F 5 F 6 F 7 F 8 F 9 F 10 T

(二)单选题 1 C (三)多选题 1 BCDE 2 CD 3 ACE 4 ABDE 5 BCE 2 C 3 C 4 C 5 D 6 A 7 C 8 B

(四)综合题 ⑴总体:证券从业者;样本:随机抽取的 1000 名证券从业者 ⑵月收入是数值型变量 ⑶消费支付方式是标志 ⑷统计量

第二章
(一)填空题 1 调查数据 实验数据 2 一次性 全面 3 随机 4 询问调查法 观察法 实验法 5 抽样误差 非抽样误差 6 一览表 7 普查 抽样调查 统计报表 重点调查 8 精确度 及时性 有效性 (二)单选题 1 B (三)多选题 1 ABCD 6 ABCDE 2 BCE 7 ADE 3 BCD 8 ABC 4 ABCD 9 AE 5 BCE 10 ACD 2 D 3 D 4 C 5 B 6 C 7 B 8 D

(四)判断题 1 T 2 T 3 F 4 F 5 F

第三章
(一)填空题 ⑴统计分组,统计汇总,分布数列(频数分布) ⑵各组数据呈现均匀分布或对称分布 ⑶统计表和统计图 ⑷各组变量值和频数 ⑸数字资料 (二)判断题 1 T 2 F 3 F 4 F 5 F 6 T 7 F 8 F 9 F 10 T

(三)单选题 1 B 11 B 2 B 12 D 3 B 13 A 4 C 14 B 5 B 6 A 7 C 8 B 9 A 10 C

(四)多选题 1 ADE 2 BC 3 AC 4 CDE 5 CE 6 CD 7 ACD 8 ABCDE

(五)计算题 1. ⑴顺序数据 ⑵频数分布表 服务质量等级 A B C D E 合计 ⑶ 家庭数(频数) 14 21 32 18 15 100 频率(%) 14 21 32 18 15 100

35 30 25 20 15 10 5 0 A B C D E 家庭数(频 数)

(4)基本上呈对称分布。评价等级为“一般”的最多,评价为“较好”和“较差”的较少, 评价为“好”和“差”的更少。 2.⑴ 按销售量分组(台) 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50 合计 ⑵ 频数(天) 4 6 15 9 6 40 频率(%) 10.0 15.0 37.5 22.5 15.0 100.0

直方图
频数(天)

20 10 0 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50 销售量(台)

树茎 2* 2? 3* 3? 4* 4? 5689 002344

树叶 -

频数 0 4 6 15 9 6

556666777778889 012233444 556679

比较:与直方图比较起来更直观,但是茎叶图保留了每一个原始数据 ⑶ A 按销售量分组(台) 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50 合计 折线图(略) 3.⑴排序略 ⑵频率分布表如下 100 只灯泡使用寿命非频数分布 使用寿命分组(小时) 650-660 660-670 670-680 680-690 690-700 700-710 710-720 720-730 730-740 740-750 合计 直方图(略) 4.(略) 5.⑴ 星级 1 2 3 4 合计 ⑵ 星级 1星 频数 10 销售量总额 1128 总销售金额 49774.00 频数 10 12 2 5 29 频率(%) 0.344828 0.413793 0.068966 0.172414 1 灯泡个数(只) 2 5 6 14 26 18 13 10 3 3 100 频率(%) 2 5 6 14 26 18 13 10 3 3 100 B 频数(天) 4 6 15 9 6 40 C 频率(%) 10.0 15.0 37.5 22.5 15.0 100.0 向上累计频数 4 10 25 34 40 D 向上累计频率(%) 10.0 25.0 62.5 85.0 100.0

2星 3星 4星

12 2 5

1345 1248 1603

68032.00 71142.00 90118.00

第四章
(一)填空题 ⑴集中趋势 离散程度 偏斜和峰度 ⑵1080 1050 ⑶离差之和 离差平方和 ⑷加权算术平均均值 ⑸速度和比率 ⑹右偏 左偏 ⑺方差 离散程度 ⑻平均数 标准差 ⑼对称性 偏斜度 尖峰和平峰 (二)判断题 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F 7 F 8 T 9 F 10 F

(三)单选题 1 B 11 C 2 C 12 D 3 B 13 A 4 D 14 A 5 C 6 D 7 B 8 B 9 B 10 C

(四)多项选择题 1 AB (五)计算题 1. ①(1) x =274.1(万元);Me =272.5 ;qL=260.25;qU =291.25。 (2) s ? 21.17 (万元)。 2.① x ? 64 .5 ; mo 为 65; me=65 ②me≈ x ≈mo接近对称分布,日产零部件集中于 60-70 个 3. 该公司产量计划完成百分比=94%;该公司实际的优质品率= 96 .8% 4.甲企业平均成本=19.41(元) ,乙企业平均成本=18.29(元) ; 原因: 尽管两个企业的单位成本相同, 但单位成本较低的产品在乙企业的产量中所占比重较 大,因此拉低了总平均成本。 2 BDE 3 ABCD 4 ACE 5 BCD

5.(1)女生的体重差异大,因为女生其中的离散系数为 0.1 大于男生体重的离散系数 0.08。 (2) 男生: x =27.27(磅), s ? 2.27 (磅); 女生: x =22.73(磅), s ? 2.27 (磅); (3)68%; (4)95%。 6.(1) 离散系数,因为它消除了不同组数据水平高地的影响。

4.2 ? 0.024 172 .1 (2)成年组身高的离散系数: ; 2.3 vs ? ? 0.032 71.3 幼儿组身高的离散系数: ; vs ?
由于幼儿组身高的离散系数大于成年组身高的离散系数,说明幼儿组身高的离散程度 相对较大。

第五章
(一)填空题 1.时间 统计指标 2.绝对数 相对数 平均数;相对数时间序列 平均数时间序列 绝对数时间序列 3.逐期 累计 逐期增长量之和等于相应时期的累计增长量 4.各期发展水平 序时平均数 5.增长 1%绝对值 6.最末水平 最初水平 中间各期发展水平 7.长期趋势 不规则变动 8.奇数项 偶数项 奇数项 9.400% 10.同期平均法 趋势剔除移动平均法 (二)判断题 1 F 2 T 3 F 4 T 5 F 6 F 7 F 8 T 9 F 10 T

(三)单选题 1 C 11 A 2 C 12 A A 13 C 3 4 B 5 C 6 A 7 B 8 B 9 C 10 C

(四)多项选择题 1 BCE 2 BDE 3 ABC 4 ACD 5 ABCD 6 AB

(五)计算题 1.(1)525 人; (2)1700(万元) ; (3)3.238(万元/人);(4)9.714(万元/人) 2. 年 份 利润额(万元) 2004 650 2005 748 2006 795 2007 810 2008 860 2009 910

逐期增长量(万元) 累计增长量(万元) 环比发展速度(%) 定基发展速度(%) 环比增长速度(%) 定基增长速度(%) 增长 1%绝对值 (万元) (5)824.6 万元,52 万元 (6)106.96% 6.96%

100 0

98 98 115.08 115.08 15.08 15.08 6.50

47 145 106.28 122.31 6.28 22.31 7.48

15 160 101.89 124.62 1.89 24.62 7.95

50 210 106.17 132.31 6.17 32.31 8.10

50 260 105.81 140.00 5.81 40.00 8.60

? =-13352.9+6.7857t(t1=2003) 3. y

? 2012 =-13352.9+6.7857t10=-13352.9+6.7857*2012≈300(万吨) y
4.115.16% 5.略 第六章 (一)判断题
1 F 2 T 3 F 4 T 5 F 6 F 7 F 8 T 9 F 10 F

(二)填空题 1.综合指数;2.基期; 3.个体指数 加权算术平均指数 加权调和平均指数; 4.平均指标数值 可变构成指数 组平均数指数 结构影响指数 5.对等关系 乘积 代数和; 6.加权算术平均指数 (三)单选题
1 C 2 D 3 B 4 C 5 C 6 C 7 D 8 D 9 D 10 B

(四)多项选择题 1 AC 2 BC 3 AD 4 AC 5 ABC 6 BD

(五)计算题 1. (1)Lq=1.07667 ,Lp=1.61000; (2)Pq=1.07971; Pp=1.61455

(3)略
2. (1) 111.52%,12500 元; (2)62.05%,-74000 元 (3)179.72%,86500 元

3.
(1) Pq ? ? q1 z1 ? 94500 ? 92.83% , Pq? ? ? q1 p1 ? 117100? 93.27% 。 ? q 0 z1 101800 ? q 0 p1 125550 (2)略。

4.
(1)拉氏加权产量指数=100.45% (2)帕氏单位成本总指数 111.03%

5. ⑴43.2 亿元;
⑵106.67%,24 亿元; ⑶19.2 亿元 ⑷ 106.67% ? 105% ? 112% , 24.0 ? 19.2 ? 43.2 。

6. 95.78%,-40 万元 7. (1)1.207369=1.051414*1.148329 968 元=240 元+ 728 元 (2)1.13227=0.986015*1.148329 0.315018 元/公斤=-0.03331 元/公斤+0.348325 元/公斤

第七章
(一)填空题 1.样本统计量;2.大数定律 中心极限定理;3.样本均值;4.随机抽样 最大的抽样效果;5. 1 (二)判断题 1 T 2 T 3 F 4 T 5 T 6 T 7 T 8 F

(三)单选题 1 A 2 B 3 D 4 C 5 B 6 B 7 C 8 C

(四)多选题 1 BCE (五)计算题 1. 2 ACDE 3 ACDE 4 ACE

x ~ N {78,

36 60 ? 16 ( )}, P(85 ? x ? 95) ? 0 16 60 ? 1

2. p ~ N {? ,

? (1 ? ? )
n

}, P(90% ? p ? 95%) ? 3.575 %

第八章
(一)填空题 1.点估计 区间估计;2.无偏;3.样本统计量 允许误差 4.样本统计量 总体参数 5.1000 40 ;6.少; 7. 4.742~5.258 (二)判断题 1 T 2 T 3 T 4 T 5 T 6 F 7 T 8 T 9 T 10 F

(三)单选题 1 D 10 A 2 C 11 D 3 D 12 B 4 A 5 B 6 B 7 C 8 B 9 C

(四)多选题 1 ACD (五)计算题 1.(1) ? x ? 2.14 ; (2)E=4.2; (3) (115.8,124.2) 。 2.(500±8.113) (500±8.113)×3000 3. (1) (2000±2.352) (2)p=80%,(80%±8%) 4. 11 (不重复抽样) 5. 265(不重复抽样) 6. (1)(51.37%,76.63%) ; (2)175。 2 BCD 3 ACD 4 ABCDE

第九章
(一)填空题 1.备择假设 原假设;2.双侧检验 左侧检验 右侧检验;3.弃真错误; 4.检验统计量 显著性水平;5.总体方差已知 正态 t;6.假设检验 (二)判断题 1 T 2 F 3 F 4 F 5 T 6 F 7 F 8 T

(三)单选题 1 A (四) 多选题 1.AD 2.AB (五)计算题 1. H 0 : ? ? 55mm ; H1 : ? ? 55mm 2 B 3 A 4 B 5 D 6 B

x ? 54.51 Z ?
不拒绝原假设。

x ? ?o

?/ n

? ?1.72

2. H 0 : ? ? 800g ; H1 : ? ? 800g

t?

x ? ?o s/ n

?

820 ? 800 60 / 16

? 1.33

不拒绝原假设。 3. H 0 : ? ? 5.8小时 ; H1 : ? ? 5.8小时

t?

x ? ?o s/ n

? 4.5

拒绝原假设。 4. H 0 : ? ? 40%; H1 : ? ? 40%

P=

76 ? 38% Z ? 200

p ? ?o

?o(1 ? ?o)
n

? ?0.58

不拒绝原假设。 5. H 0 : ? ? 20%; H1 : ? ? 20%

t?

p ? ?o p(1 ? p) n

? 0.23

不拒绝原假设。 6.(略)

第十章

(一)填空题 1.正相关 负相关;2. 相关图 相关系数;3. -1~+1; 4. +1 -1; 5. 线性相关 非线性相关 6. t ; 7. 回归平方和与总离差平方和;8.对因变量进行估计与预测; 9. 区间估计; 10.可决 系数(判定系数) 估计标准误差 (二)判断题 1 T 2 F 3 F 4 T 5 T 6 F 7 F 8 F

(三)单选题 1 D 2 D 3 C 4 B 5 A 6 A 7 B 8 B 9 C 10 D 11 AD 12 C

(四)多选题 1 ACE 2 DE 3 BE 4 ACE 5 BC 6 AC 7 ABDE 8 ABCE

(五)计算题 1. (1)r=0.985 ? ? ?17.91? 0.0955x (2) y (3)回归系数表示教育经费每增加 1 万元,在校学生平均增加 0.0955 万元。 2.(1)r=0.85 ? ? 89.74 ? ?3.12x 斜率即回归系数表示商品价格每增加 1 元, (2) y 需求量将减少 3.12 吨。 (3) s y (吨) ? ? 4.06 3.(1)r=0.99; ? ? ?7.273? 0.074x ,回归系数销售额每增加 1 万元,利润额增加 0.074 万元; (2) y (3)销售额为 1200 万元时利润额的估计值:

? ? ?7.273? 0.074?1200? 81.76 y (万元)
4. (1) r=0.83 ,高度显著正相关; ? ? 29.40 ? 1.55x ,回归系数表示广告费用每增加 1 万元,超市销售额增加 1.55 万 (2) y 元; (3) H 0 : ?1 ? 0; H1 : ?1 ? 0 ; t ?

? ? 1 s ??

?

1.55 ? 3.34 0.46

根据α =0.05, n=7,查得: t 0.025 (7 ? 2) ? 2.57

? t ? t 0.025 (7 ? 2) ? 2.57 ,∴拒绝原假设。 ? ? 29.40 ? 1.55?15 ? 52.65 (万元) (4)若广告费 x=15 万元,则销售额 y
5. (1)数据散点图如下:

投诉率(次/10万名乘客)

1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 65 70 75 航班正点率(%) 80 85

(2)根据散点图可以看出,随着航班正点率的提高,投诉率呈现出下降的趋势,两者 之间存在着一定的负相关关系。 (3)设投诉率为 y,航班正点率为 x 建立回归方程

? ? 6.0178? 0.07x y

回归系数的经济意义是航班正点率每提高一个百分点, 相应的投诉率 (次/10 万名乘客) 下降 0.07。 (4)拒绝投诉率与航班正点率不存在显著线性相关的假设。 (5)航班按时到达的正点率为 80%,估计每 10 万名乘客投诉的次数可能为:

? ? 6.0178? 0.07? 80 ? 0.4187 Y i (次/10 万)

当我被上帝造出来时, 上帝问我想在人间当一个怎样的人, 我不假思索的说, 我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答 礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照。

小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。 小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置 疑,小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同 一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗

礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚 任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我 那柔弱的心。 我几乎对生活绝望, 每天在痛苦中消磨时光, 一切都好象是灰暗的。 “寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我 的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的 评价我的一生。我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我 发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。

我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸 福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这 就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻, 暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室 的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的笔,不禁想起曾经作 诗的李清照, 我虽然没有横溢的才华, 但我还是拿起手中的笔, 用最朴实的语言, 写下了一时的感受:

人生并不总是完美的, 每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来 阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久,穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之 人?那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。 那时因为读书能给人带来 快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别 人交往, 变得自信了……因为我知道: 即使现在我是只“丑小鸭”, 但只要有自信, 总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故 事讲给了外婆听, 外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多 看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的 字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。渐渐的,自己的 语文阅读能力也提高了不少, 与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人 读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是,我便发展 “业务”带动全家一起读书……现在, 每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而 上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。最后 还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:“孩子小,应 该让着点。”外婆却不服气的说:“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?”大家 人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一 本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。读一本好书, 如品一杯香茶,余香缭绕。读一本好书,能使人心灵得到净化。书是我的老师, 把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开 了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。其实读书

的真真乐趣也就在于此处, 不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分 享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得 与朋友,家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢!这所有的一切, 不正是我从书中受到的教益吗?

我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。我从内心深处真切地感到:我从读 书中受到了教益。 当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说 的话:“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的 人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席, 他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨 无悔的追求。 一个人的谈吐有没有“味道”,完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的 “味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来;如果他的谈吐中有风味,他在写作 中也免不了会表现出风味来。 所以, 我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好 一样,必然是有选择性的,属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫 生的吃法,因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。 读书跟吃东西一样,“此人吃来是蜜糖,他人吃来是砒霜”。教师不能以其所 好强迫学生去读, 父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的 东西感不到趣味,那么所有的时间全都浪费了。 所以,永远记得,这世间上没有什么一个人必读的书,只有在某时某地,某 种环境,和生命中的某个时期必读的书。读书和婚姻一样,是命运注定的或阴阳 注定的。 纵使某一本书,如《圣经》之类,是人人必读的,读这种书也一定应当在合 适的时候。 当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时,那本杰作 只会留下不好的滋味。 孔子曰:“五十以学《易》。”便是说,四十五岁时候尚不可读《易经》。孔 子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道,以及他的成熟的智慧,非到读者自己 成熟的时候是不能欣赏的。

四十学 《易》 是一种味道, 到五十岁, 看过更多的人世变故的时候再去学 《易》 , 又是一种味道。所以,一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。 多读书, 可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的 更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别 人觉得你更富有文采,美感。

多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给 别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感 觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不 错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可 以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足 之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益 友。

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你 就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自 己的人生道路上迈出了一步。

多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。 读书可以调节身体的血管流动, 使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种 无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的 人生道路打下好的、扎实的基础! “书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”([英] 莎士比亚)。“一本新书象一艘船, 带领着我们 从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”([瑞士] 凯勒)。“不读书就没 有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。……不读书的人就 不是一个完人。”([俄] 赫尔岑)。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智 慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的知识宝 库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以变“下里 巴人” 为 “阳春白雪” , 从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。 “书

是随时在近旁的顾问, 随时都可以供给你所需要的知识, 而且可以按照你的心意, 重复这顾问的次数。”(凯勃司)。知识就是力量, 科学技术就是生产力。要想 建设一个具有高度精神文明的社会主义强国, 没有一定的科学技术水平是不行 的; 科学技术仅为少数人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科学技术高度发达的今 天, 更是如此。而要想让所有的人都上学学习, 是不可能的。那么, 就只有在工 作中学习,利用一切可以利用的时间和条件自学。 在自学过程中, 不可能人人都能 得到指导老师, 那么, 最好的老师就是书籍。 “书籍蜿蜒伸入我们的心灵, 诗

人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们, 年老时仍然铭记它 们。我们读到他人的遭遇, 却感到身历其境。书籍到处可得, 而且价廉物美。我 们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。”([英] 哈慈利特)。读书有这样多 的好处, 而书籍又可随时随地买到, 并且花钱不多; 时间, 工作之余也是足够的; 精力, 20 岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄, 记忆力旺盛, 分析判断

能力也已达到一定程度, 且无家室之累, 正是集中精力学习知识的黄金时代, 千 万不要白白地浪费掉。中国有句古话: “少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在 曲折的人生中悟出应该多学本事的道理, 想学的时候, 由于年龄的增长, 记忆力 衰退, 由于家庭的重负, 精力集中不起来, 那时想学也学不好了。与其那时悔恨 终生, 倒不如现在就努力学习。 “学海无涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤

奋能点燃智慧的火苗, 懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤, 荒于嬉; 行成于 思, 毁于随。”([唐] 韩愈)。成功的喜悦, 永远都是只属于那些勤奋好学, 勇 于攀登的人们。 “如果你们, 年轻的人们, 真正希望过 ‘很宽阔, 很美好的生活’ , 就创造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工 作吧。 ” ([苏] 高尔基) 。 为了能够工作得更好和生活得更美好, 读书学习吧, 年 轻的朋友! 古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书 的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中 获知, 让无知的人变得有知。 读史蒂芬?霍金的 《时间简史》 和 《果壳中的宇宙》 , 畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间 眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的“庐山 秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路 而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至 我们低下了曾经高贵骄傲的头。 然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇 气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒?读罗曼?罗兰创 作、傅雷先生翻译的《名人传》,让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗 的勇气,更让我们明白:唯有真实的苦难,才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难;唯 有克服苦难的悲剧,才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实

而感人肺腑的故事, 感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而 让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇,做命运真正的主宰者。在书籍的 带领下,我们不断磨炼自己的意志,而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能 够荡涤浮躁的尘埃污秽, 过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一 种超凡脱俗的娴静氛围。


推荐相关:

统计学课后练习参考答案-湘潭大学出版社.doc

统计学课后练习参考答案-湘潭大学出版社_管理学_高等教育_教育专区。这是湘潭大学


统计学练习题参考答案(湘潭大学出版社).doc

统计学练习题参考答案(湘潭大学出版社)_管理学_高等教育_教育专区。统计学 颜泳红 郑贵华主编 湘潭大学出版社 第一章(一)判断题 1 T 2 F 3 T 4 F 5 F ...


统计学练习题参考答案(湘潭大学版).doc

统计学练习题参考答案(湘潭大学版) - 郑贵华、颜泳红主编的《统计学》,湘潭大学出版社出版,希望能给大家的学习带来帮助!


2018年湘潭大学统计学考研真题复习试题_图文.pdf

2018年湘潭大学统计学考研真题复习试题_研究生入学考试_高等教育_教育专区。2


2018年湘潭大学统计学一考研真题复习试题_图文.pdf

2018年湘潭大学统计学一考研真题复习试题_研究生入学考试_高等教育_教育专区。


湘潭大学出版社计量经济学课后习题讲解.doc

湘潭大学出版社计量经济学课后习题讲解_经济学_高等教育_教育专区。只有一到七章...统计学练习题参考答案(湘... 12页 免费 湘潭大学中级财务会计习... 78页...


统计学 第一章 绪论.ppt

统计学课后习题答案 12页 2下载券 第五章 时间序列分析 90页 1下载券 光盘《...湘潭大学出版社 参考书目 [1] 卢小广,刘元欣 主编的《统计学教程》,北京: ...


统计学课后练习参考答案-湘潭大学出版社.doc

统计学课后练习参考答案-湘潭大学出版社 - 第一章 (一)判断题 1 T 2 F


概率与数理统计湘潭大学版答案_图文.ppt

概率论与数理统计习题湘潭大学编教材 湘潭大学数学与...依题意, P(B|A3)=1 P(B|A1)=0.2, 由全概率...统计学练习题参考答案(湘... 12页 5下载券 ...


统计学练习题参考答案(湘潭大学出版社).pdf

统计学练习题参考答案(湘潭大学出版社) - 第一章 (一)判断题 1 2 T F


2015年-2017年湘潭大学432统计学考研真题试题试卷汇编_....pdf

2015年-2017年湘潭大学432统计学考研真题试题试卷汇编_研究生入学考试_


...数理统计 刘韶跃,李以泉,丁碧文, 湘潭大学出版社_图....doc

概率论与数理统计 刘韶跃,李以泉,丁碧文, 湘潭大学出版社_理学_高等教育_教育...统计学课后练习参考答案... 12页 1下载券 湘潭大学商学院概率论与... ...


2019年湘潭大学商学院723统计学(一)考研核心题库_图文.pdf

42 第 1 页,共 51 页 考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台 2019 年湘潭大学商学院 723 统计学(一)考研核心题库(一) 特别说明: 1-本资料为 2019 ...


湘潭大学《财务管理》计算题参考答案.doc

湘潭大学《财务管理》计算题参考答案 - 《财务管理》傅太平 颜剩勇 主编 湘潭大学出版社出版


第1章 绪论 湘大出版社_图文.ppt

威斯 康星大学讲师陈炳藻独树一帜,宣读了题为《从词汇上 的统计论〈红楼梦〉...湘潭大学出版社 参考书目 [1] 卢小广,刘元欣 主编的《统计学教程》,北京: ...


2018年湘潭大学518统计学考研复试核心题库_图文.pdf

答疑一站式服务平台 2018 年湘潭大学 518 统计学考研复试核心题库(一) 特别说明: 1-本资料为学员内部使用,整理汇编了 2018 考研复试重点题及历年复试常考题型。...


湘潭大学出版社计量经济学课后习题讲解.doc

湘潭大学出版社计量经济学课后习题讲解_经济学_高等教育_教育专区。第二章 2.4 ...是统计显著性的。 第四章 4.7 利用Y =某电缆制造商对其主要客户的年销售量(...


第1章 绪论(统计学PPT)_图文.ppt

威斯 康星大学讲师陈炳藻独树一帜,宣读了题为《从词汇上 的统计论〈红楼梦〉...湘潭大学出版社 参考书目 [1] 卢小广,刘元欣 主编的《统计学教程》,北京: ...


湘潭大学c语言课后习题答案.doc

湘潭大学c语言课后习题答案_理学_高等教育_教育专区。自己编写运行 确认无误 5


湘潭大学单片机编程题.doc

编程题: 1.把 8031 片内 RAM 中起始地址为 dada 的数据串传送到外部 RAM ...统计学练习题参考答案(湘... 14页 2下载券 湘潭大学《C语言程序设计......

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 大学生考试网 9299.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com