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自然辩证法课件(清华版)_图文

自然辩证法课件(清华版)_图文

自然辩证法
张密生
武汉大学政治与公共管理学院

自然辩证法导论
? 一、自然辩证法研究对象、研究内容、 学科性质 ? 1、研究对象 ? 自然辩证法是关于自然界和科学技术 发展的一般规律以及人类认识和改造 自然的一般方法的科学。 ? 自然界------科学技术----——人 ? (客体) (中介) (主体)

自然辩证法导论
2、研究内容 自然观, 科技观, 科学技术方法论 3、学科性质 哲学 交叉科学(科技哲学)

自然辩证法导论
? 二、学习自然辩证法的意义 1、科学地处理人和自然关系的需要 2、探索中国科技的现代化发展战略 和发展规律的需要 3、提高哲学素养的需要 4、科学自身发展的需要 5、提高科技意识的需要

爱 因 斯 坦

钱 学 森

第一章、人类自然观的演变
? 一、古代科学技术与朴素的自然观
? ? ? ? ? 古代科学的萌芽 古代技术的发端 古代自然观的特点:直观、思辩和猜测 盖天说 浑天说

盖天说

浑天说

第一章、人类自然观的演变
? 二、近代科技革命与形而上学的自然观 ? 近代科学的兴起:1543年哥白尼日心说 ? 近代科学产生的历史条件: 资本主义生产方式的确立 航海探险和地理大发现 文艺复兴运动和宗教改革运动 ? 牛顿力学体系的建立 ? 第一次技术革命 ? 科学方法论的建立

蒙 娜 丽 莎

哥 白 尼

牛 顿

郑 和

第一章、人类自然观的演变
? 近代形而上学的自然观 ? 特点:对自然界的细节上高于古代, 对自然界的整体把握低于古代;只见 树木,不见森林。 ? 机械自然观:一切运动都归结为机械 运动,一切运动的原因都归结为力。

第一章、人类自然观的演变
? 三、近代科技发展与自然辩证法的产生
? 自然科学进入全面发展和理论综合阶段 ? 基础科学取得突破性进展: 康德---拉普拉斯星云假说 赖尔的地质进化论 能量守恒与转化定律 元素周期律;原子论;尿素的合成 细胞学说;生物进化论 ? 德国古典哲学的发展

第一章、人类自然观的演变
? 自然辩证法的创立及其意义 ? 标志(1873——1883年) ? 传播和发展 ? 意义: ? 第一次系统地阐述了自然辩证法的基本 思想,建立了自然辩证法的理论体系。 ? 开辟了马克思主义研究自然界、科学技 术和科学方法的新时代。

康 德

第一章、人类自然观的演变
? 四、现代科技革命与系统自然观 ? 现代科学的产生:物理学危机与三个实验 发现 ? 爱因斯坦的相对论与普朗克的量子力学 ? 系统论、信息论与控制论 ? 系统自然观:世界是由各种各样的系统所 组成,各系统间通过交换物质、能量和信 息而相互关联,形成一个多维多层次的网 络。

第一章、人类自然观的演变
? 系统自然观从不同的侧面表明世界是 由许多中间层次组成的整体,揭示了 各种系统内部的横向联系,系统与环 境之间相互作用的普遍规律。 ? 系统自然观深刻地揭示了自然界的演 化问题,丰富了我们关于物质层次、 类型、演化形式的哲学认识。

第一章、人类自然观的演变
? 五、现代科技革命与生态自然观 ? 生态自然观的科学基础:生态学、环境科学 ? 生态学是研究生物生存条件、生物及群体 与环境相互作用的过程及其规律的科学.其 目的是指导人与生物圈的协调发展. ? 生态自然观的现实根源:生态危机 ? 生态危机的表现形式:人口指数增长,自然资 源消耗过快,环境污染严重.

第一章、人类自然观的演变
? ? ? ? ? ? 生态自然观的基本思想: 生态系统是生命系统 生态系统具有显著的整体性 生态系统是自组织的开放系统 生态系统是动态平衡系统 生态系统是稳定性与变化性相统一的系统

第一章、人类自然观的演变
? 生态自然观的原则: ? 1982年,联合国《世界自然宪章》宣告: “每种生命形式都是独特的,无论对人的 价值如何,都应得到尊重,为了给予其它 有机体这样的承认,人类必须受行为道德 准则的约束,人类的行为或行为的后果, 能够改变自然,耗尽自然资源;因此,人 类必须充分认识到迫切需要维持大自然的 稳定和素质,以养护自然资源。

第一章、人类自然观的演变
? 生态自然观的态度: 第一,在对待自然的态度上,要把人类只是 作为自然的一员,而不是成为自然的主宰。 经济人——生态人 第二,在处理代际的关系上,我们必须认识 到自然资源的有限性和人类需求的无限性之 间的矛盾。适度消费 第三,在处理代内的关系上,我们必须重视 全人类的整体利益,而不是只重视个体,或

第一章、人类自然观的演变
? 是某个地区、某个集团、某个民族、某个 国家的利益。 ? 第四,在对待种际的关系问题上,要尊重 动物的生存发展权。 ? 总之,要人类要由人类中心主义价值观转 变到自然中心主义价值观,以促进人和自 然的和谐发展。

第二章、人和自然的和谐发展
? 一、人和自然的对象性关系
1、人和自然的关系 人对自然的受动性,人对自然的能动性, 实践是人和自然对象性关系的纽带。 ? 2、人的新进化和自然界的人化 ? 3、人化自然和人工自然 人化自然是人类观测所及从而能够感知其 信息的那部分自然界。

第二章、人和自然的和谐发展
? 人工自然是人类实践手段所及从而变革了 的那部分自然界。 ? 广义的自然界:天然自然(自在自然),人化 自然,人工自然,人本自然。 ? 狭义的自然界:人化自然,人工自然。 ? 人化自然和人工自然的关系: ? 人化自然是人工自然拓展的前提; ? 人工自然是人化自然拓展的条件。

第二章、人和自然的和谐发展
? 人工自然与自然界的平衡 科学技术是一把双刃剑,具有两重性, 利弊交织。 ? 4、人工自然的发展与科学技术的价值 评估 ? 悲观论 ? 乐观论 ? 现实论

第二章、人和自然的和谐发展
? 二、人和自然的和谐发展 ? 1、人和自然和谐发展的必要性 1972年《增长的极限》 ? 全球性问题的提出: 人口问题,粮食问题,不可再生的资 源问题,工业化问题,环境污染问题。 ? “五个最终决定和限制我们星球增长 的基本因素”

第二章、人和自然的和谐发展
? 2、人和自然和谐发展的基本途径 (1)重新认识和调整人和自然的关系 ? 农业经济------工业经济------知识经济 ? 听天由命------人定胜天------天人合一 ? “缩命论”--------“征服论”-------“和谐 论” (2)高度发展的科学技术是其必不可 少的物质前提

第二章、人和自然的和谐发展
(3)调整社会关系,建立合理的社会 制度
(4)和谐发展:人类共同的责任 (5)坚持走可持续发展道路 (6)贯彻落实科学发展观,建立循环型社会 (资源节约型和环境友好型社会) 五大统筹: 资源——产品——废弃物 资源——产品——废弃物——再生资源

华 西 村 亿 建 的 大 楼

30

华 西 村 一 吨 重 的 金 牛

第三章、科学技术的系统结构
? 一、科学、技术、工程的性质 ? 1、科学、技术和工程的定义 ? 科学是关于自然、社会和思维的知识体 系,------是实践经验的结晶。 ? 技术是人类为了满足社会需要,利用自 然规律,在改造和控制自然的实践中所 创造的劳动手段、工艺方法和技能体系 的总和。

第三章、科学技术的系统结构
? 工程:人们综合利用科学的理论和技术的方法 与手段,有组织、系统化地改造客观世界的具 体实践活动,以及所取得的实际成果。 ? 工程所追求的目标是社会实现。 ? 工程是按照一定的目标和规划对科学、技术和 社会的动态整合。 工程活动是一个通过技术集成实现创新的过程。 ? 工程本身是一个复杂的系统

第三章、科学技术的系统结构
? 2、科学技术的共同本质 ? 科学------认识和反映自然。发现 ? 技术------改造和控制自然。发明 ? 工程——核心是建造 ? 二、科学与技术的区别和联系 ? 1、区别 ? (1)、目的不同 ? (2)、任务不同

第三章、科学技术的系统结构
? (3)、程序不同 ? (4)、思维特点不同 ? (5)、可控性不同 ? (6)、成果不同 ? (7)、两类不同类型的革命 ? 2、联系 ? 18世纪以前,技术超前,科学落后

第三章、科学技术的系统结构
? 18世纪以后,科学加速发展 ? 现代:科学技术双向互动,表现为技 术科学化,科学技术化,科学技术一 体化。 ? 三、科学技术的体系结构 ? 1、科学的体系结构 ? 基础科学、技术科学、工程技术

第三章、科学技术的系统结构
? 新兴科学 边缘科学、横断科学、综合科学 ? 2、技术的体系结构 ? 古代:以手工工具技术为主导的技术 体系 ? 近代:以机器技术为主导的技术体系 ? 现代:以信息技术为主导的技术体系

第三章、科学技术的系统结构
? 四、科学技术的组织结构 ? 1、科学角色 ? 科学家的产生(17——18世纪) ? 1657年意大利西芒托实验学院 ? 1662年英国皇家学会 ? 1666年法国巴黎科学院 ? 1700年德国柏林学院 ? 1742年俄国科学院

伽 利 略

第三章、科学技术的系统结构
? 2、科学共同体 ? 科学共同体是在共同科学范式基础上 通过科学交流和合作形成的科学家群 体. ? 科学共同体有其特殊的目标。 ? 科学共同体有其特殊的行为规范和精 神气质。 ? 默顿:普遍主义;公有主义;不谋私 利精神;有条件的怀疑精神。

第三章、科学技术的系统结构
? 我国的科学精神: 爱国主义精神;求实创新精神;拼搏 奉献精神;团结协作精神。 ? 科学共同体有其特殊的分层结构 ? 科学共同体有其自身的运行机制和动 力 科学发现———谋求成果承认

第三章、科学技术的系统结构
? 3、技术共同体和工程共同体 ? 技术共同体是在共同技术范式基础上通过 成员间的交流与合作所形成的技术专家群 体. ? 工程共同体是以共同的工程范式为基础而 形成的、以工程的设计、建造、管理为目 标的活动群体. ? (投资者\企业家\管理者\设计师\工程师等)

第三章、科学技术的系统结构
? 4、科学的社会组织 ? 社会内在形式:学派,无形学院等 ? 社会外在形式:学会,科学院,研究 所等 ? 大科学时代的科研中心 ? 科学活动的主体:个人,集体,社会

第三章、科学技术的系统结构
? 5、科学的社会支持系统 ? 经济支持系统 ? 政治支持系统 ? 文化支持系统 ? 教育支持系统 ? 社会制度支持系统

第四章、科学技术运动的发展模式
? 一、科学发展的基本矛盾 ? 科学理论和科学实验的矛盾 ? 二、科学发展的主要形式 ? 1、科学发展的纵向进化形式 ? 渐进形式(科学进化) ? 飞跃形式(科学革命) ? 2、科学发展的横向进化形式 ? 分化与综合——多样化与整体化

第四章、科学技术运动的发展模式
? 三、科学发展的一般模式 ? 1、带头学科的更替模式 ? 凯德洛夫:在各个历史时期,科学发 展是不平衡的。 ? 2、世界科技中心的转移模式 ? 贝尔纳提出世界科技活动中心的概念 ? 汤浅光朝的统计研究(汤浅现象)

第四章、科学技术运动的发展模式
? 标准:世界科技成果的25% ? 意大利(1540---1610年) ? 英国(1660---1730年) ? 法国(1770---1830年) ? 德国(1810---1920年) ? 美国(1920---2008年)

60年 70年 60年 110年

第四章、科学技术运动的发展模式
? 几点启示: ? 人才是根本。坚持人才强国战略。 ? 科学技术是第一生产力,要加快科技 成果转化。 ? 只有创新才能超越别人,要坚持自主 创新。 ? 教育是基础。

第四章、科学技术运动的发展模式
? 3、科学增长的指数逻辑模式 ? 1944年赖德 ? 普赖斯的定量分析

第四章、科学技术运动的发展模式
? 4、库恩的科学革命模式 ? 范式的理解 ? 前科学---常规科学---反常---危机---科 学革命---新的常规科学 ? 评价: ? 合理因素, ? 缺陷和错误。

第五章 科学、技术、工程与创新
? 一、创新概念与创新类型 ? 1、创新概念的提出 ? 熊彼特:创新是把生产要素的新组合引入 到经济中,即建立一种新的生产函数。 ? 这种新组合包括:1)引入新产品;2)采 用新技术;3)开辟新市场;4)控制原材 料新的供给来源;5)实现工业新的组织。

第五章 科学、技术、工程与创新
? 创新理论的三个主要观点: ? 创新与经济发展,创新是经济发展的动力。 ? 创新与企业家创新是生产要素的重新组合, 企业家的职能就是实现新组合。 ? 创新与创造性毁灭,指的是新的产品或工艺 对旧资本的破坏,并导致一批企业在创新浪 潮中被淘汰。

第五章 科学、技术、工程与创新
? 2、创新的类型 ? 依据创新的对象,可分为产品创新和工艺创 新 ? 产品创新指的是技术上有变化的产品(或服 务)的商品化。 ? 工艺创新指的是一种新的产品(或服务)生 产技术、工艺流程或生产方法的采用。

第五章 科学、技术、工程与创新
? 按照创新的程度,可分为: ? 渐进创新(技术革新):这是渐进的、联 系不断的小创新。 ? 激进创新:指的是在技术原理和观念上有 重大突破和转变的创新。 ? 技术系统变革 ? 技术—经济范式的变革

第五章 科学、技术、工程与创新
? 依据不同创新主体之间的关系和不同的创 新源,可分为: ? 自主创新:是指创新主体依赖自身所具有 的能力和资源进行并完成的创新活动,自 主创新中知识、技术或制度等方面的关键 性突破是依靠自身力量实现的。 ? 模仿创新:是指在别的创新者率先创新的 示范影响和利益诱导下,创新主体通过合 法方式引进创新成果,并在此基础上进行

第五章 科学、技术、工程与创新
? 改进和二次创新的一个创新形式。 ? 合作创新:是指不同创新主体合作推动创 新的一种创新形式。 ? 合作创新以合作合作伙伴的共同利益为基 础,以资源共享和优势互补为前提,有明 确的合作目标、合作期限和合作规则,合 作各方共同投入,共同参与,共享成果, 共担风险。

第五章 科学、技术、工程与创新
? 3、创新活动的特点 ? 创新具有不确定性和风险性 ? 创新呈现出常规化趋势(企业的制度化行 为) ? 创新对科学技术的依赖性 ? 创新具有累积性特征 ? 创新具有群集性

第五章 科学、技术、工程与创新
? ? ? ? ? ? ? ? 二、科学、技术、工程与创新 1、科学技术、社会需求与创新 1)科技推动的创新模型 基础研究—应用研究—开发—生产—销售 2)需求拉引的创新模型 需求—研究与开发—生产—应用 3)创新的双力驱动模型 需求拉引——科技推动

第五章 科学、技术、工程与创新
? 2、研究开发、技术创新与制度创新 ? 技术创新是一个从新产品或新工艺设想的 产生,经过研究、开发、工程化、商业化 生产,到市场应用完整过程的一系列活动 的总和。 ? 技术创新与技术发明 ? 技术创新与研究开发 ? 技术创新与制度创新

第五章 科学、技术、工程与创新
? 3、工程实践与工程创新 ? 工程创新是工程师在造物过程中,集成现 有技术或引入新技术,引入创新工程理念 和管理机制的过程。 ? 工程创新的特点: ? 工程创新是集成创新 ? 工程创新以渐进创新为主,激进创新为辅 ? 工程创新与生态环境、社会文化的和谐

第五章 科学、技术、工程与创新
? ? ? ? ? ? ? 三、企业的创新战略与管理 1、企业是技术创新的主体 创新主体的特征: 具有对创新活动自主的决策权 具有进行创新活动所要求的能力 具有承担创新活动的责任与风险 具有获取创新活动的收益

第五章 科学、技术、工程与创新
? ? ? ? ? ? ? ? 2、企业的创新战略 领先开拓型创新战略 模仿追赶型创新战略 传统保守型创新战略 3、企业技术创新过程管理 创新计划的制定 创新构思的形成和评价 开发过程的管理

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 一、国家创新体系的内涵与结构 ? OECD在1996年《以知识为基础的经济》研 究报告中认为:在以知识为基础的经济中, “国家创新体系的结构是一个重要的经济决 定因素,这种结构由工业界、政府和学术界 之间在发展科学和技术方面的交流和相互关 系构成”。 ? 国家创新体系建设的核心是形成产业界、学 术界和政府交互作用的网络,以共同推动新 知识和新技术的创造、传播与应用。

第六章自主创新与中国创新体系建设
? ? ? ? ? ? 2、国家竞争力与国家创新体系建设 美国:全面领先 日本:创新立国 以色列:尊重知识 俄罗斯:大国转型 印度:强国之梦

第六章自主创新与中国创新体系建设
? ? ? ? ? ? ? 二、中国创新体系的演变及其问题 1、计划经济体制下的创新体系 政府指令型(1949——1977年) 2、体制转型过程中的创新体系 政府导引型(1978——1995年) 3、市场经济体制下的创新体系 政府协调型(1995——2008年)

第六章自主创新与中国创新体系建设
? ? ? ? 三、目前中国创新体系存在的问题 企业尚末成为技术创新的主体 产学研紧密结合的机制尚末完全形成 宏观管理体制尚末形成合理的决策机制和 组织机制 ? 政策的协调上没有形成有机的衔接 ? 适应当代科研特点的科技体制有待进一步 完善

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 四、自主创新与建设创新型国家 ? 1、自主创新战略及其意义 ? 自主创新是指以获取自主知识产权、掌握 核心技术为宗旨,以我为主发展与整合创 新资源,进行创新活动,提高创新能力的 科技战略方针,包括原始创新、集成创新 和消化创新三个方面。

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 原始创新是科技创新中具有战略突破性的科 学活动,是一种超前的科学思维或挑战现有 科技理论的重大科技创新。 ? 集成创新是指利用各种信息技术、管理技术 与工具等,对各个创新要素和创新内容进行 选择、集成和优化,形成优势互补的有机整 体的动态过程。 ? 消化创新是指在引进技术后,对先进技术进 行研究再创新的过程。

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 《国家中长期科学和技术发展规划纲要 (2006—2020)》明确提出今后科技工作 的指导方针,即“自主创新,重点跨越, 支撑发展,引领未来”。 ? 《纲要》明确提出要把增强自主创新能力 作为新时期科技发展的基点,把提高科技 自主创新能力摆在全部科技工作的突出位 置。

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 自主创新的战略意义: ? 实现经济增长方式的转变必须坚持自 主创新 ? 推动经济结构调整和产业升级必须依 靠自主创新 ? 应对日益激烈的国际竞争必须提高自 主创新能力

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 2、自主创新与建设创新型国家 ? 创新型国家的特征: ? 创新综合指数明显高于其他国家,科技进 步贡献率在70℅以上,研发投入占GDP的 比例一般在2℅以上,对外技术依存度指标 一般在30℅以下,国家所获得的三方专利 (美、欧、日授权的专利)数占世界数量 的绝大多数。

第六章自主创新与中国创新体系建设
? 3、新时期国家创新体系建设的主要任务 ? 建立企业在国家创新体系中的主体地位, 全面提高企业自主创新能力。 ? 进一步完善宏观管理体制,建立协调、连 贯的政策体系。 ? 建立知识和技术资源有效流动和整合的机 制。

第七章、逻辑思维
? 一、归纳方法 ? 1、归纳方法是从个别或特殊的事物中概括 出共同本质或一般原理的逻辑思维方法。 ? 2、归纳方法的特点: ? 推理的方向是从个别到一般, ? 归纳方法是一种或然性推理方法, ? 归纳方法具有很大的创造性。

第七章、逻辑思维
? 3、归纳方法的主要类型 ? 完全归纳法 ? 不完全归纳法(简单枚举归纳法,科 学归纳法) ? 4、归纳方法在科学认识中的作用 ? 使认识逐步接近真理, ? 提出假说或假设, ? 发现事物的规律性。

第七章、逻辑思维
? 二、演绎方法 ? 1、演绎方法是从一般原理推演出个别 结论的思维方法。 ? 2、演绎方法的特点 ? 推理方向从一般到个别, ? 是一种必然性推理方法, ? 是一种创造性比较小的推理方法。

第七章、逻辑思维
? 3、演绎方法在科学认识中的作用 ? 为科学知识的合理性提供逻辑证明, ? 建立科学理论体系的有效方法 ? 解释、预见科学事实和提出假说的重 要方法。 ? 4、归纳和演绎的辩证关系 ? 演绎必须以归纳为前提 ? 归纳需要以演绎为指导

第七章、逻辑思维
? 三、类比方法 ? 1、类比方法是根据两类对象之间在某 些方面的类似和同一,推断它们在其 它方面也可能类似或同一的逻辑思维 方法。 ? 2、类比方法的特点 ? 类比推理的过程可以是“特殊---特 殊”,也可是“一般---一般”

第七章、逻辑思维
? 类比方法在逻辑上是或然性方法, ? 类比方法是一种富于创造性的方法。 ? 3、类比方法在科学认识中的作用 ? 具有开拓思想,触类旁通的重要功能, ? 是提出科学假说的重要工具, ? 有利于新的技术设计思想、技术原理的 提出, ? 有利于推进不同科学领域研究方法的移 植和渗透

第八章、非逻辑思维
? 一、形象思维 ? 1、形象思维是在形象地反映客体的具 体形状或姿态的感性认识基础上,通 过意象、联想和想象来揭示对象的本 质及其规律性的思维形式。 ? 2、形象思维的特点 ? 形象思维的“细胞”是形象的意象, ? 形象思维的一般形式是运用意象进行 联想和想象,

第八章、非逻辑思维
? 形象思维具有直观性、生动性和鲜明性。 ? 3、形象思维在科学认识中的作用 ? 可以形象直观地揭示研究对象的本质和 规律, ? 右脑(情感半球)----左脑(逻辑半球) ? 智力=情商+智商 ? 较之逻辑思维更有创造性, ? 在技术领域有着突出的意义

卢 瑟 福

卢 瑟 福 太 阳 系 原 子 模 型

第八章、非逻辑思维
? 二、直觉思维 ? 1、直觉思维是指不受某种固定的逻辑 规则约束而直接领悟事物本质的一种 思维形式。 ? 2、直觉思维的特点 ? 认识发生的突发性 ? 认识过程的突变性 ? 认识成果的突破性

第八章、非逻辑思维
3、直觉和灵感在科学认识中的方法论意义 ? 直觉思维是创造性思维的重要形式, ? 直觉思维是产生新思想、新概念、新假说、 新模型的基本途径。 4、非逻辑思维能力培养的几个途径 ? 注重广博的经验积累和知识储备 ? 善于发现和提出问题 ? 善于经受不确定的困扰

第八章、非逻辑思维
? 善于抓住机遇 ? 善于在思维困境中松弛自己的思路 ? 善于交流 ? 5、非逻辑思维和逻辑思维的关系 ? 辩证统一 ? 区别对立

第九章、系统思维
? 一、系统论方法 ? 1、系统的特点和系统论方法 ? 系统是由若干要素组成的, ? 系统各个要素之间存在特定的关系, 形成一定的结构, ? 系统的结构使它成为一个有特定功能 的整体, ? 系统总是存在一定的环境之中。

都江堰工程

第九章、系统思维
? 系统论方法是按照事物本身的系统性 把对象放在系统中加以考察和研究的 方法。 ? 2、系统论方法的基本原则 ? 整体性原则——根据 ? 动态性原则——基础 ? 最优化原则——目的 ? 模型化原则——手段

巴 尔 扎 克 雕 像

第九章、系统思维
? 3、系统论方法在科学认识中的作用 ? 为现代科学研究提供了新的思维方式, ? 是普遍适用的研究复杂大系统的有效 工具, ? 是科学决策的重要武器。

第九章、系统思维
? 二、信息论方法 ? 1、信息和信息论方法 ? 1948年美国数学家申农发表《通讯中的数 学方法》一文,创立了信息论。 ? 信息论方法是运用信息和信息论的观点把 系统运动过程抽象为信息的传递和转换过 程,通过对信息流程的分析和处理,以达 到对某个复杂系统运动过程的规律性认识。

第九章、系统思维
? 2、信息论方法在科学认识中的作用 ? 揭示了不同物质运动形态之间的共同 属性, ? 是实现控制的有效方法, ? 为实现科技、生产、管理的现代化提 供了有效的手段, ? 可揭示复杂事物的规律性。

第九章、系统思维
? 三、控制论方法 ? 1、控制和控制论方法 ? 控制论方法是对一个有组织的系统, 通过信息处理的能动过程和反馈信息, 不断对系统进行调整,以克服系统的 不稳定性,使系统稳定地保持某种稳 定的状态,借以实现人们对系统所规 定的功能目标。

第九章、系统思维
? 1948年美国数学家维纳出版《控制论》 一书,标志着控制论的诞生。 ? 2、控制论方法的基本特点 ? 把人的行为的目的性赋予机器, ? 通过反馈实现目标, ? 运用黑箱理论, ? 追求功能模拟

第九章、系统思维
3、控制论方法在科学认识中的作用 ? 在整体上从不同角度揭示了自然界的 普遍联系, ? 为现代科技的研究提供了一套崭新的 科学方法, ? 将传统的功能模拟方法发展到功能模 拟的新阶段 ? 提供了研究复杂系统和黑系统的研究 方法。


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