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课程纲要分享课教案 白轶男

课程纲要分享课教案  白轶男


二年级下册语文课程纲要分享课教案 经开区朝凤路小学 白轶男 一、教材分析: 二年级语文下册教材和上册教材一脉相承,教材内容丰富而蕴含教育、文 化价值,具有时代特点。教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语 文素养,在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言, 启发思维,培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 教材继续以专题组织单元,设计了八个专题,它们依次是:春天里的发现; 奉献和关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然; 培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的 内涵都比较丰富,包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系, 构成了一个有机的整体。 这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想,便于 开展教学实践活动,提高学生的语文综合能力。教学目标明确而富有整体性。 二、学习目标: 1.通过与学生交流《课程纲要》 ,了解本学期语文学习的的课程内容、课程 目标以及课程评价。 2.交流识字方法,感受学习快乐。 3.通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习。 三、学习重点: 了解本学期学习内容和评价方法。 四、学习难点: 通过分享《课程纲要》明确学习目标。

五、学习方法: 自主探究、合作学习 六、学习过程: 【谈话交流,明确主题】 师:同学们崭新的学期开始了,今天老师给大家带来了特殊的一课,它的 名字叫做《课程纲要》 。什么课程纲要呢?在了解这一问题前,老师先来问大家 一个问题:如果让你用最短的时间游玩完方特游乐园内的娱乐项目你会选择哪 种方法呢?1.询问路人 2.看到哪个玩哪个 3.看园区导向图。 生:选择第三个 师:是啊,老师也觉得第三种方法最合适,园区导向图它就像一位导游, 会告诉我们园区内有哪些娱乐设施,哪些最好玩?而《课程纲要》就像我们学 习的导游,它会告诉我们这学期的语文课要学习什么内容,什么时间完成这些 内容,以及我们会有什么样的进步。今天就让我们一起来分享这份礼物。 【学习内容】 师:打开二年级下册语文书,映入眼帘的是目录,你在目录里都看到了什么? (它显示了每组教材的课题和页数,是本册书的路标。 )通过目录你知道了本册 书有多少篇课文呢?课文 32 篇,其中略读课文 4 篇,这类文章只要求粗知文章 大意,有识字任务,没有写字要求。此外教材后面还编排有 6 篇选读课文,供 大家课外自己阅读。 好了,还回到这本书的目录中,这 32 篇课文分为几个单元呢? 八个单元八组内容,好像八根不同的树枝,组合在一起就形成了一棵知识 树,我们大概要用 4 个多月的时间学习完这本语文书。 师:当你仔细课文时你会发现,本册书同上册书一样,一个单元围绕一个主题, 每个单元有单元导读、课文和语文园地三大部分构成。要想了解每个单元的内 容,就要从单元导读入手,每单元的主题都巧妙地藏在单元导语中,我们要用 智慧的大脑和明亮的双眼去仔细地找。 第一单元 接下来就让我们先来看第一单元的导读部分。我们一起来读一读吧!结合课文

学习,你觉得第一单元的专题是什么呢?(春天)

你真是一个爱思考的孩子。

短短的一段话不仅告诉了我们本单元的主要内容,而且还给我们提出了目标要 求,看来导语的作用可真是不容忽视呀!同学们,在这一单元里我们不仅能了 解春天里大自然的变化,还能通过《古诗两首》去了解古人眼中的春天,希望 同学们通过第一个单元的学习更加喜欢绚丽的春天。 第二单元 师:再来看看第二单元的导语吧! (师朗读)这一单元的主题和什么有关呢?学 习这一单元又给我们提出了怎样的要求呢? 小组合作 师:通过前 2 个单元的导语,我们已经能准确找到每个单元的学习内容和 要求了,接下来剩下的 6 个单元我们就通过小组合作的方式来展开讨论,比比 看哪个小组能齐心协力以最快的速度找到相应单元的学习内容好吗? 师:八组内容,八个专题,大家找得都相当的准确,看来每位同学都用心 思考了,你们真棒。这册书的学习需要 4 个多月的时间来完成,有了目标,我 们与时间赛跑,学习生活会更加有意义。 【了解课程目标 交流学习方法】 A、现在请同学们合上书。从初春到盛夏我们将用四个多月的时间完成一册书的 学习,到了六月份我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢?其实这知识 树上的每一个果实后面都有我们要求达到的目标。 (识字与写字、阅读、口语 交际、写话、综合性学习) B、 (学习第一个)有了目标,我们的学习就有了方向,可怎样才能达到这个目 标呢? 400 个字,听着挺多的,其实很多我们都已经认识了,是怎么认识的? 自由读,交流识字方法(猜字谜、利用偏旁、加一加、减一减......) 。 师:最好的识字方法是什么呢? 生:生活中识字。 师:是呀,只要生活中处处留心,走到哪儿学到哪儿,我们就能记住许许多多 的汉字。 我们再来看第二个果实给我们提出了什么样的目标。 凡事预则立,不预则废。有了这些预先设计的目标,有了好的学习方法,相信

同学们一定能更好的进行学习。 【评价办法】 师:那学习时,怎么才能知道我们真正拥有这些成熟的果实呢?为了让大家在 日常学习中及时看到自己的进步,齐老师还专门制定了一套评价方案,让我们 一睹为快吧。 四人小组中的第 1 名可得两个心形贴画,第二 2、3 名得一个贴画,最后一名没 有奖励。 【加油鼓励、树立信心】 师:最后在认真投入到新学期的学习之前,请同学们对自己说一句鼓励的话来 为自己打打气吧!谁愿意先来说?大家说得真好,请大家下课的时候运用 写话的本领,把对自己鼓励的话记录在课本的首页,让我们不断用这句话 来鞭策自己好吗? 师:同学们,其实每一本教材,就像一座巨大的知识宝库,只要我们找准前进 的目标,明确努力的方向,然后再坚持不懈的付诸行动,相信总有一天, 你们一定可以用智慧的钥匙开启成功的大门!


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