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让爱成为学生成长的绿茵

让爱成为学生成长的绿茵

让爱成为学生成长的绿荫

工作单位:潦河镇吴集小学 姓名:崔宾勤 职称:小学二级教师 通讯地址:潦河镇吴集村 邮编:473137 联系电话:15238197374

让爱成为学生成长的绿荫
卧龙区潦河镇吴集小学 崔宾勤
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”窦桂梅老师说:“爱就 是教育”。师德之魂在于“爱” 没有爱,教师和学生就是独立的个体, 。 就少了沟通的桥梁,联系的纽带。在整个教育过程中,爱心是不可缺 少的。不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。 教师的爱不同于其他的爱,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱,它是 严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。 教书育人是爱的事业。教师的爱要面向每一个学生,而不是惠及 个别的学生。优等生热爱学习,听话懂事,固然会成为老师心中的香 饽饽。他们会在老师的指引下,圆满完成各项学习任务,成为班级积 极向上的榜样。然而,这毕竟是少数。作为老师,不能把目光只投向 这一部分,把爱洒向这一部分,要让每一个学生都能沐浴到爱的阳光。 在老师的教学过程中要做到严爱优等生。既要爱护其学习、上进的积 极性,又要以严格要求为基础,做到放心不能放松,表扬不忘批评。 在肯定他们的成绩时,也要实事求是,注意分寸,不夸大,不掺假, 不任意拨高。并且要经常提醒他们,老师看中的并不单单是成绩,更 重要的是你们的举止行为,这些才会影响一生。老师不能对优秀学生 溺爱、放纵、护短,还要经常到学生中了解他们各方面的表现,发现 问题及时提醒。二要“偏爱”后进生,给他们以更多的关注,更多的 投入。学生之间存在着各种各样的差异,这是有诸多因素造成的。老 师要因人而异,因事而异,不能武断的下定论,一味打压和批评来处

理,要用真诚的爱来帮助、教育、引导他们。老师不能心存偏见,轻 视他们,要多亲近他们,了解他们,让师爱成为他们快步前行的一盏 明灯。 教师要理解,尊重每一个学生。人与人之间的相互理解,往往是 形成共识的基础。而教师对学生的理解,就更具有不同寻常的意义。 现在的学生由于大多是独生子女,所以把人格看的尤为重要。老师在 批评教育时不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师要与学生进行 心灵的交流,成为他们的良师益友。你亲近了学生,学生才会亲近你, 才会和你说心里话。当老师和学生成为了无话不说的好朋友时,很多 的教育问题都可以迎刃而解。在我的实际工作中,面对的是一群天真 活泼,爱说爱动的低年级的小学生。他们的情绪波动较大,有时还会 调皮捣蛋,我就像妈妈一样呵护他们,给他们讲故事,唱儿歌,让他 们在轻松愉快的环境中健康成长。教师理解了孩子的天性,也就找到 的内心的平衡,也就会以一种祥和的心态来教育他们,帮助他们,使 他们打牢人生的基石。 教师要有一颗宽容的心,一颗海纳百川的心。法国著名教育家蒙台 涅曾说: “作为教师,一定要有宽容之心。用宽容的心悦纳学生,我们 就会感受每一个鲜活的生命,看到每一种独特的生命。 ”天空收容每一 片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论 其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大 海浩翰无比。这是一位哲人对"宽容"最生动直观的诠释。俗话说"严师 出高徒。"、"教不严,师之惰"。但是,在教育实践中,教师往往会自

觉或不自觉地将自己置身于居高临下的位置而过分严厉,使学生只能 被迫接受而屈服,实际上是口服心不服。那些学生甚至会产生逆反心 理而与教师对抗。岂不知,在很多时候,教师的宽容能够化作一股力 量,激励学生自省、自律、自强,从而收到更好的教育效果。 作为一名教师,更体会到,宽容不但是一种仁慈和关爱,更是一种 信任和激励。记得有一次在一年级的数学课上,我发现平时最安稳的 一个学生在课堂上捣乱,拿别人的东西,这样,不但自己没认真听讲 还影响了别人,我没有直接批评他,而是皱着眉用疑惑的眼光看着他, 这时他的小脸红了,马上坐端正了。课后,他主动找到了我,承认了 错误。我宽容地对他点点头,并给他提出了要求,以后再也不犯类似 的错误了。他也感激地朝我不住地点头。我想这比当时就当着学生的 面指出他的错误效果要好的多,这是给学生"留面子",也是对他人格 的一种尊重。对于平时有一定自律能力的学生,他们偶尔的一个小错 误就可以用一个眼神、一个动作来提醒他们,一般来说效果出奇地好。 多一份宽容,设身处地的从学生的角度去思考问题,让学生在老师博 大的胸怀中感受善良,睿智,勇敢,博爱,在爱的春风中茁壮成长。 一份耕耘,一份收获,教师的爱心,犹如催化剂,激励着学生学 习、成长;教师的爱心,更像是一颗颗种子,把同样的爱心播撒、扎 根在每个学生的心中。没有爱心就没有教育,就没有教育的智慧火花。 教师对学生要有一种爱的真情,因为只有这种爱的真情,才能在学生 成功的时候,给予赞美和提醒;才能在学生失意的时候,给予启发和 鼓励;才能在学生迷路的时候,给予指点和帮助。唯有如此,我们的

教育事业才能源源不断地成功地培育出幸福的花朵。教书育人任重道 远,需要的是很大的耐心与发自内心的爱心。爱心,就是铸就教育伟 业的基石,爱心,就是我们的工作之本!让我们以良好的师德,共同 撑起教育的蓝天,让学生在教师师爱的绿荫下健康成长为一颗颗参天 大树。


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