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秋济南版七上第一节《病毒》word学案

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七年级生物学上册学案(39)设计人 孙正金 第三章生物圈中的微生物 第一节《病毒》 一、预习检测: 1.病毒的结构非常简单, 只有由_____构成的外壳和由_____组成的核心。 所以说, 病毒是一类_____的生物。 2.病毒_____独立生活,必须_____在其他生物的_____里。 3.病毒分类的依据是_____不同。种类有_____病毒、_____病毒、_____病毒。 二、学习目标 1、描述病毒的特征。 2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 3、关注病毒与其他生物的关系。 4、养成讲究卫生、预防疾病的良好习惯 重点 1.病毒的基本形态;2.病毒的结构组成;3.病毒与人类的关系。 难点: 病毒的生活。 三、自主探究 合作交流 (一)了解病毒的发现过程 自主学习:阅读教材 108 页右边的“相关链接”了解病毒的发现史。 合作交流:比较细菌和病毒的大小,观察病毒要用什么工具? (二)熟悉各种电子显微镜下病毒的形态,说出病毒的形态结构、生活及其种类。 自主学习:阅读教材 P108-109,完成下面的题目: 1.病毒的形体 微小,通常只能借助 才能 观察到它们。它们的形态多种多样,主要 有 、 、 等。 2.读 P109 页图 2.3—2 几种病毒的结构示意图分析三种病毒的结构图,找出共 同点,归纳病毒的结构特点: 病毒是一类没有______结构的特殊生物。它们的结构基本相似,一般是 由________和_______组成。 3.提出疑问:病毒身体结构如此简单,要选择怎样的生活方式来维持自己的生 命呢? 病毒必须 在其他生物的 才能生活 和繁殖,一旦离开活的细胞病毒就无法进行生命活动。病毒是以 _____________的方式进行繁殖的。 4.提出疑问:病毒怎样分类?依据是什么? 病毒种类很多,但一种病毒通常只能浸染某种特定的细胞。根据它 们 可以将病毒分为三 类: 、 、 (也叫 ) 合作交流 思考和讨论:病毒没有细胞结构,那它为什么还属于生物呢? (三)举例说明病毒与人类的关系 合作交流: 1、病毒与人类的生产和生活有那些影响? 2、 在与病毒作斗争的过程中, 科学家发现了病毒有益的一面。 你能举出实例吗? 自主学习:学生阅读教材,完成题目 有益的方面:________________________________________ 有害的方面:________________________________________ 四、当堂训练(多媒体展示) 五、总结收获,反思提升 锦囊妙招 病毒身体太微小,电子显微镜才能找; 病毒结构太简单,外是蛋白内遗传; 病毒生活太聪明,不是自养是寄生; 病毒繁殖太稀奇,不是分裂是复制; 与人关系太紧密,不只有利也有弊。 第三章生物圈中的微生物 第一节《病毒》堂堂清 1.病毒的营养方式和生活方式是( ) A.自养腐生 B.异养腐生 C.异养寄生 D.自养寄生 2.下列生物中不具有细胞结构的是( ) A.细菌 B.水螅 C.烟草花叶病毒 D.蚯蚓。 3.噬菌体是 ( ) A.动物病毒 B.植物病毒 C 细菌病毒 D.病菌 4. 艾滋病病毒类型属于( )。 A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体 5.自然界中形体最小的生物是 ( ) A.病毒 B.球形菌 C.杆菌 D.酵母菌 6.以下对病毒的叙述中,错误的是( ) A.病毒不具有细胞结构 B.病毒不具有严整结构 C.病毒不能在一般培养基上生存 D.同一病毒内不会同时具有 DNA 和 RNA 7. 下列不是病毒引起的疾病或病

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