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【精选】人教版高中生物选修二2.2《现代生物技术在育种上的应用》word学案-生物知识点总结

【精选】人教版高中生物选修二2.2《现代生物技术在育种上的应用》word学案-生物知识点总结


高考资源高考资源 第二节 现代生物技术在育种上的应用 【学习目标】 知识与能力方面: 1.描述转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术。 2.列举现代育种技术在实践中应用的实例,探讨其前景。 3.关注转基因生物及其产品引发的社会问题。 过程与方法方面: 本节课主要采 取学生通过小组合作探究的方法,探究转基因技术育种和细胞杂交育种等现代 育种技术在农业、 生活中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生 的合作探究精神,和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。 情感态度、 价值观方面: 培养学生关爱社会、关注科 技发展,关爱农业发展、热爱农业的情感,培养他们社会责任感。 同时,关注转基因生物及其产品引发的社会问题。 【学习过程】 按照教师的安排探究转基因技术流程和细胞杂交育种 一、 探究转基因技术育种 1.转基因技术 :转基因技术是指按照人们的意愿,把一种生物的某个基因克隆出来,加以修饰和改 造,在转移到另一种生物的细胞中,从而定向改造生物的遗传性状。 2.流程: 供体细胞 基因分离 基因导入载体 目的基因导入受体 农杆菌转化法 转化组织或细胞 [来源:学*科*网][来源:] 基因枪转化法 植 株 再 生 转化与未转化植株 筛选 移植入土 转基因植株 2.转基因植物的实例. (1)转基因耐贮藏番茄 (2)转基因抗虫作物 (3)抗除草剂 作物 3.转基因动物实例 [ 来源:] 选 优 提高产仔数或产蛋数 动物转基因技术的 应用举例 提高动物生长速度 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 提高抗病能力 研制乳腺生物反应器 改善肉的品质 [来源:Z。xx。k.Com] 二、细胞杂交育种 1.概念:细胞杂交是指将同类或不同类生物体的原生质体或体细胞,在一定的物理或化学条件下 进行融合形成杂种细胞,再创造条件将杂种细胞培养成完整的杂种生物个体。 2. (1)植物细胞杂交示意图 [来源:] [来源:] 植物细胞 A 植物细胞 B 原生质体 A 原生质体 B 杂种细胞 愈伤组织 [来源:] 杂种植株 【典题解悟】 番茄在运输和贮藏过程中,由于过早成熟而易腐烂。应用基因工程技术,通过抑制某种促进果实 成熟激素的合成能力,可使番茄贮藏时间延长,培育成耐贮藏的番茄新 品种,这种转基因番茄已于 1993 年在美国上市。请回答: (1)促进果实成熟的重要激素是_________,它能够发生的化学反应类型有_________ 、 _________和 _________。 (2)在培育转基因番茄的基因操作中,所 用的基因的“剪刀”是_________。基因的“针线”是 _________,基因的“运输工具”是_________。 (3)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来 培育新品种的主要优 点是_________、 _________和 ____ _____ [解析]基因工程又叫基因拼接技术. 转基因技术是指按照人们的意愿,把一种生物的某个基因克隆 出来,加以修饰和改造,在转移到另一种生物的细胞中,从而定向 改造生物的遗传性状。基因工程 操作有四个步骤,在操作中用到了三种 工具: 运载体 DNA 内切酶 DNA 连接酶. [答案] (1)乙烯 取代 加成、聚合 (2)DNA 内切酶 DNA 连接酶 质粒 (3)目的性强 培养周期短 性状稳定快 【随堂练习】 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 1.在农业生产中,常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是:

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