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[名校联盟]北京市房山区周口店中学高二语文《天工开物》课件 人教选修之《中国文化经典研读》_图文

[名校联盟]北京市房山区周口店中学高二语文《天工开物》课件 人教选修之《中国文化经典研读》_图文

悯农 李绅(唐)
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。













宋 应

两 则



《天工开物》简介: 《天工开物》记载和总结了我国古代劳动人
民的农业和手工业方面所取得的卓越成就。全书 共十八卷,分别记述了粮食生产和加工、纺织染 色、制盐、制糖、陶瓷制造、金属冶炼和加工、 榨油、造纸、酿造、颜料、车船、兵器和珠玉的 生产过程、工具设备和生产工艺等。
《天工开物》一书详细记述了领先于当时世界 的各种工农业生产措施和科学创见。不仅全面反 映了明末农业生产和手工业生产的技术发展水平, 而且也体现了作者的民本思想。全书自始至终充 分肯定了劳动人民的生产实践活动。

作者简介: 宋应星,字长庚,江西奉新县人,生于明
万历十五年(1587)。万历四十三年他和他的 哥哥床应升同时考中举人,以后屡试不第。崇 祯七年任江西分宜县教谕,把主要精力放在深 入调查研究在当时被称为实学的科技知识上, 并着手撰写《天工开物》一书,花了整整三年 时间,到崇祯十年(1637)终于完成了这部伟 大的科技史名作。

推断词义三方法: 1.句式推断法 根据对偶、排比、并列等句式推断词义
2.逻辑关系推断法 根据上下句的逻辑关系推断词义
3.语法位置推断法 根据句中的语法成分来推断词义


(一)介词 1.表示工具。译为:拿,用,凭着。
2.表示凭借。译为:凭,靠。 3.表示所处置的对象。起提宾作用,译为:把。
4.表示时间、处所。译为:于,在,从。
5.表示原因。译为:因为,由于。 6.表示依据。译为:按照,依照,根据。
(二)连词。 1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。 2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为 “而”或省去。
3.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译 “而”“来”“用来”“以致”等。
4.表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。
5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
(三)通假“已”

人生经历:
宋应星自幼聪明,“数岁能韵语”,博学强记。 年轻时,致力于科举,以期金榜题名。万历四 十三年,考中举人,但此后15年中,五次进京 赶考,都名落孙山。北上应试的屡屡受挫,社 会政治的黑暗,使得宋应星对科举彻底的绝望, 于是下决心把有限的精力转向实学,研究直接 关系到国计民生的科学技术问题。


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