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高擎民族精神的火炬 学案

高擎民族精神的火炬 学案


_九_年级 __思想品德__科

___自主学习__学案

主备人:_张宏伟_

备课时间:__2015__ 年_12_ 月__12_ 日

学习内容:第九课第二节《高擎民族精神的火炬》 学习目标:1、知道弘扬、培育民族精神是现代化建设极其重要的任务。 2、明确弘扬、培育民族精神的指导思想和措施。 3、提高对不同文化的分析鉴别能力。 重点:青少年应怎样以实际行动培育和弘扬民族精神。 难点:在文化建设中弘扬和培育民族精神。 一、自主学习: (认真研读教材 P104-109 内容,完成下列要求,你最棒! ) 1、我国的社会主义现代化建设包括哪些内容? 2、民族精神和文化建设之间的关系是怎样的? 3、发展社会主义先进文化的含义是什么?根本任务是什么? 4、怎样弘扬和培育民族精神?(原则) 5、青少年怎样弘扬和培育民族精神? 二、小组合作: (生生互动,人人开口,你行我也行! ) 1、阅读教材 P106 材料思考:如何对待外来文化?

价值观念有深刻的影响 ③爱好和平自古以来就是我们的民族精神 ④中华文化 教学反思 是人类共有的精神家园 学习收获 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3、下列选项中属于大力弘扬和培育民族精神的有( ) A、国务院新闻办公室发表《中国的民主政治建设》白皮书 B、教育部发出 《向洪战辉同学学习的通知》 C、中国科学院发布《2006 中国可持续发展战略 报告》 D、国家五部委联合发表《中国节水技术政策大纲》 4、2014 年 9 月 10 日, 习近平在北京师范大学表示, “我很不赞成把古代经典诗词 和散文从课本中去掉, ‘去中国化’ 是很悲哀的, 应该把这些经典嵌在学生脑子里, 成为中华民族文化的基因。 ”以下说法正确的是( ) ①有利于传承和发扬民族传统美德和民族精神 ②中华文化独具魅力,博大 精深,源远流长,丰富多彩 ③有利于保持民族特点,增强爱国情感和文化认同 感 ④要保护好民族文化,抵制外来腐朽文化影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5、下面依次是东东一家三代人的精神偶像。年代不同,偶像不同,说明了中华民 族精神( )

2、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例: ①具有鲜明的先进性和时代性 ②是与时代精神结合在一起的 ③衡量我国综合国力的决定性因素 ④随着社会的进步不断丰富和发展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 四、拓展提升: (学以致用,提升自我,你最聪明! ) 全国人大常委会决定,将每年 9 月 30 日设立为“烈士纪念日” 。目的是缅怀 烈士功绩、弘扬烈士精神.培养公民的爱国主义、集体主义精神。 (l)你建议学校可以开展哪些形式的烈士纪念活动? (至少两个) 社会主义核心价值观基本内容是:富强、民主、文明、和平、自由、 平等、公正、 法治、爱国、敬业、诚信、友善。 (2)请从个人层面的价值准则回答,青少年应如何践行社会主义核心价值观?

3、写出你自己的学习或生活座右铭: 三、展示反馈: (以组展示活动成果,亮出精彩的你! ) 1、2014 年 10 月 15 日,国家主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重 要讲话。习近平强调要把爱国主义作为文艺创作的主 旋律,铸造民族精神魂。这 有利于( ) ①弘扬伟大的中华民族精神 ②社会主义精神文明建设 ③增强中华民 族的凝聚力 ④坚持爱国主义在意识形态领域的指导地位 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 2、道教是在中华大地上土生土长的宗教,它提倡和谐理念,我们现在提出的和谐社 会的蓝图、坚持的和平外交政策与其有某些相通之处。这说明( ) ①传统文化对当今中国的发展道路具有深刻的影响 ②传统文化对当今中国人的 教师寄语:做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。 (孙中山)

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