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小班数学活动:认识数字3教案与反思

小班数学活动:认识数字3教案与反思


小班数学活动:认识数字 3
活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识,在学习了数字 1、2 之后,为了让他们对 数字有一个系统的认识,所以让幼儿接着学习数字 3。因此,设计了这一教学活 动。 活动目标 1.认识数字 3 及其实际意义。 2.能手口一致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动准备 1.材料准备 毛绒玩具小猫小狗小兔各一只, 蛋糕一个、 蜡烛三支、 气球三个、 画书三本、 小汽车三辆、数字卡片“3” ;蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。 2.经验准备 认识了数字 1、2,并对数字 3 有了初步的感知 活动过程 一、简单谈话,引导幼儿学习点数 3 个物体。 1.引出小动物。 师:有几只小动物要过生日了,他们是谁呢?他们是小猫咪咪、小狗汪汪和 小兔乖乖。 (依次出示小猫、小狗、小兔,在桌上摆成一排。 ) 师: 现在小朋友和老师一起数一数有几个小动物过生日?(伸出右手食指从 左向右点数并说出总数"3” ,再分组个别点数。 ) 2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师:小动物们要过生日了,老师送他们一个大蛋糕,这三只小动物过的是三 岁生日, 他们要插几只生日蜡烛? (出示三根蜡烛边插边数, 一根、 两根、 三根, 共有三根蜡烛。然后,分组个别点数并说出总数。 ) 3.出示朋友送来的礼物,学习点数。 师:三只小动物过生日,他们的朋友也送来了礼物。 (依次出示朋友送的礼 物,边出示边数)这是大象送的三只气球,一只、两只、三只;三辆小汽车是小 鸭子送的,一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的画书,一本、两本、三本。 (分组个别点数以上三组礼物,并说出总数。 ) 二、认识数字 3 及其实际意义: 1.师:三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字 3

来表示。 (出示数字 3 教幼儿认读几遍,启发幼儿 3 像耳朵听声音。 ) 2.发散思维,3 还能表示什么? 幼:三个苹果、三架飞机?? 小结:小朋友回答的很好所有是三个的物体都用数字 3 表示,3 能表示所有 三个的物体。 三、幼儿操作送礼物 师: 小动物过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猫爱吃鱼,小狗爱吃有骨 头,小兔爱吃蘑菇,请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼送给小猫,三根肉骨头 送给小狗,三个蘑菇送小兔。 (幼儿送礼物,老师检查并及时纠正。 ) 活动评价 活动刚开始谈话导入, 小动物来我们班过生日,孩子们的目光就全被我吸引 了。接下来的活动就容易开展了。孩子们知道来了三只小动物,在观察的情境中 对 3 有了一定的认识。 在鲜艳、 丰富的图片中, 孩子们兴致浓厚, 也愿意主动去探索, 主动去参与。 但不足的是我在引导的过程中说: “看看这个图片里有什么?”孩子们一听都愣 住了,一个个你看我,我看你,我当时没有反应,后来才明白图片选用不当。所 以我在想作为老师在教学准备中,我们一定仔细准备好我们每一张 ppt,不能给 孩子误导了,从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。


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